小團輔研討 ~ 跳躍的音符(一)

活動流程:

1.暖身活動 : 跳躍的音符 ~ 小星星( 藉小星星的肢體律動，瞭解音符有高有低)

2.活動一 : 音樂文學家 ~ 舒曼 (簡介舒曼的故事及圖片介紹)

3.活動二 : 給看的見的耳朵(音樂圖畫欣賞)

                舒曼兒時情景

               (1)CD聽故事介紹 ~ 欣賞圖畫

               (2)聆聽音樂時用色筆畫出想表達的線條

課後研討:

1.暖身活動時小朋友的參與度很高也很熱絡，其中有些小朋友的反應和協調性比較慢也會搞不清楚下一個動作的位置，但還是玩得很開心。

2.孩子較常接觸現代音樂，對於早期的音樂家及其音樂較不熟悉，感覺在帶領上比較有難度，尤其是對低年級的小朋友。剛開始時孩子還會有些好奇，但到最後有些孩子就顯得有些乏味，甚至有人睡著了。

3.在聆聽CD音樂時，孩子很認真的會跟著老師打拍子數節奏。

4.聆聽音樂畫出想表達的線條時，兩人一組，在開始時有些小朋友說他不會畫但在Leader引導之下小朋友會比較規律的畫上幾條線條在圖畫紙上，越到後面整個線條就都打成一團了。過程中有些小朋友可以和平共處的完成一張畫，有些小朋友就很堅持要獨自作畫，因為她覺得他的夥伴亂畫。這是一個很好的課程題材，可以讓孩子學習如何與他人相處及團隊合作的精神。沒有被運用上有些可惜。

5.畫畫時花了比較多的時間，所以就少了小朋友的分享，下次可以讓孩子多說一些自己的想法。