這是一本天王看了整個暑假，有事沒事就會翻來翻去的書，太有教育熱情了，作者叫Deborah Kenny。

　　對於教育，作者認為關鍵在於教師。你要怎麼樣才能給美國的每個孩子一個優秀老師？這的確是個很有趣也有難解決的問題。

　　我想要創造一個老師的極樂世界，好吸引最棒和最聰明的人來加入。我想要僱用跟我擁有同樣感受的人：熱愛孩子、深切的關心教育品質，還有不會老是想著兩點四十五分一到就奪門而出，不會急著打卡下班。

　　Kenny博士的願景相當簡單，她知道她想要和甚麼樣的人一起從事教育...

　　我想要每天都跟會看到問題，而且不要等到被要求，就會想出如何解決的人一起工作。

　　事實上，在八月中，天王跑去考主任甄試時，就用這本書的實例和理論好好掰了好幾題，成績也滿不錯的。現在天兵學校裡的老師？是最棒的和最聰明的嗎？喔，這不是很重要，那是否有熱愛天兵、深切關心教育品質、不會在意下班時間的特質呢？？

　　特別是教師課稅以來，代課和兼課教師很難聘到的問題在今年特別惡化，加上少子化問題日益嚴重，都找不到人來頂缺額了，哪還有餘力去要求特質呢？！這種結構性的問題，會越來越嚴重。大家都認為芬蘭教育很成功，其中有一個原因是很多最優秀的學生將老師這行業列為他人生的第一志願。

　　另外，Kenny博士在經過十年的開創學校經驗後，她認為＂大變革需要的是由下而上＂。

　　當天王看到這一句話時，不免對十二年國教，這種由上而下的模式開始有點擔憂。

　　因為書中Kenny博士又說＂我會要我的孩子這樣學習嗎？＂部裡面的官員，他們有多少自己的孩子正在國中就讀當白老鼠呢？難道每個人都適應良好、找不出半點問題、非常看好十二年國教嗎？

　　對於行為管理部分，稍微有提到一些，因為天王也很想參考，到底外國成功的學校是怎麼處理的。

　　我認為學校應該採取＂預防性管教＂的策略，教導孩子們守規矩：講清楚期待、建立並執行常規、以威信的語氣說話，並和學生們建立關係。最重要的預防性管教策略是有趣、具有挑戰性、計畫周全的課程。

　　預防！！但對於天到深處無怨尤的天兵，該怎麼預防呢？尤其有些老師連當場發生的行為問題，都無法管教了，又當如何呢？？

　　當人們真正快樂時，他們的工作會有最好的表現。

　　我待人的方式始終是我希望被人對待的那樣嗎？不是。在我們所有的學校裡有最理想的職場文化嗎？沒有。我們要如何發展出一個最棒的文化，以便讓所有老師把他們的工作做到最好？我還不確定。

　　這本書的前半段都在講Kenny博士創校的經歷，非常的辛苦，後半段則是提到開始設立學校後，基本上她是邊做邊改邊學，相當令人敬佩。對於教育有興趣的人，可以去好好品味一番。

　　嗯，天兵名字，天王終於背好了，這不是奇蹟故事，是天王這兩天看了不下二十次照片造成的...