
20171126 基隆靜坐共修部落-慧學法談 日誌
法友:輝子、鳳子、玲子、慧子、秀子、虹子、民子、源子、雲水僧(分享人)
共讀範圍:《佛教的真髓》/ 第二章 與外道的關係 (上) 之 第四節 佛教所說的靈魂與不變的真理
研討今天的共讀主題之前,我們需先對外道或哲學所講的「本體論」先作個複習,以及複習前共修日誌<一起思辨習佛法 (上)>。
前次法談已了解外道普遍主張有個實際恆存的「本體」。「本體」,也可說是「我」與「靈魂」的認知。所以,今天我們必須再耐煩地審視自己對「本體」或「我」或「靈魂」的界定或知見為何?
首先,「人」是由「身薀(色蘊)」及「心蘊(受蘊、想蘊、行蘊、識蘊)」構成一人格的總和體。當這個生命體接觸塵境時,認知系統就開始運作,是由色法、心法、心所法相互交涉產生不同的感官上或精神上的不同認識,這實在是一條心續之流罷了。再者,身為止觀行者的我們該如何在心續之流中,隨境淨意而不盲目隨境漂流呢?若綜合西方哲學語彙來分析,於此提出這一個隨境淨意的心路圖像,供您參酌,即:感性 à 知性 à 理性 à 覺性
一、名詞意涵
1) 感性:人通過感官而獲得關於事物表面的、現象認識,其具體內容雖來自經驗,但必受限於時間與空間的主體形式。
2) 知性:是人類特有的抽象、比較、分析的思想官能,是感覺刺激轉化為有組織的心理體驗過程,與這種體驗本身。
3) 理性:是位於感性、知性之上的最高認識能力,是通過統攝原則把知性提供的概念統合為一體,它導向知識,行動的聯繫與統一。
4) 覺性:是統整了感性、知性、理性的性能而成一種完全覺知、平靜如鏡的平等心性。
二、心路圖像
感性: 聞 à事 ---- 相 ---- 緣起 ---- 世俗諦
知性: 思 à 理 ---- 性 ---- 性空 ---- 勝義諦
理性: 修 à事理不二 ---- 相性不二 ---- 緣起性空 ---- 二諦不二
覺性: 證 à 離言絕句 ---- 超越概念 ---- 如實現觀 ---- 平等中道 à 無所住而生其心 à 百花叢中過,片葉不沾身 à 寂靜心 à 涅槃。
再者,作者雖在章節中提出「靈魂」一詞,但佛教的觀念與名相中真有「靈魂」這二個字嗎?我們先再次共讀書中這一段文:「如同前述,外道普遍主張『我』與『靈魂』就是本體,並視其為不變的實體,而說我與靈魂不滅,這是一般外道的見解。……雖然佛教也提及我與靈魂(的概念),但並不認為它是不變的實體,而是會生滅變化的現象。」
文中之「本體」一詞,是來自西方哲學本體論用辭,「本體」的概念是指一個不變的實體,一個無法被摧毀再重新組合的實體;「本體」也就是一個自生且實有恆存的概念,如西方宗教所講的「上帝或神」,祂是本俱的,不是被誰創造出來的,這是一種本俱存有且不變的本體之宗教圖像說。倘若,我們對這種「本體」論說有所認識,就不會迷惑於坊間新興宗教的「光、宇宙、能量……」等論說,因為這些語辭跟「本體」是異詞同義。然,佛教為何要提及「靈魂」一詞呢?想是一種語言上的方便教說,是以多數人的共通語言概念,來作對話並一一拆解這樣的制約化概念,進而去認識生命實相。因此,佛教所講的「靈魂觀」是無實體論的,且會不斷生滅變化的,這和一般世俗所講的「靈魂」是一個不變實有的主體,大大不同。若我們也善巧使用「靈魂」一詞來談,您認為「靈魂」應歸屬在身蘊或心蘊呢?
源子:身蘊如電腦的硬體,心蘊如電腦的軟體,身心二蘊應是互相依存,不可分割的。
民子:還活著時身心是互補,互相有關連的,靈魂應包含於身心二蘊中。
秀子:世俗稱靈魂去投生,做善行就投生善趣;就佛教的三世輪迴觀來說,靈魂是在心蘊。
慧子:「佛在靈山莫遠求,靈山只在汝心頭,人人有個靈山塔,好向靈山塔下修。」靈魂是此偈中的靈山深處,應該是指心蘊。
輝子:身是顯於外,心是內隱的且是一切語言行為的主控者,所以靈魂指心蘊。
鳳子:靈魂是在心蘊中。
玲子:活著時身心二蘊是相通、互補的,身心是相關連的,這很重要。
虹子:在三世輪迴中,「生」時,不能離開身蕴只談心蕴,身心二蕴是相依相待;生命輪迴是一種生滅相續流轉現象,由一世的生到死、中有再到下一世的生有,一世又一世是依極細微的心識去投生流轉,這「極細微的心識」就是此處所談的「靈魂」。
最後,請分享您所認識的佛教的靈魂觀或修持觀?
源子:因為佛教比較少講「靈魂」,佛教通常是講「心識」或「阿賴耶識」,我習慣使用「心識」來統稱。我們前世所造的「業」會影響此世和未來世,所以今世要透過行身口意三好等善行淨化心識,由於業識種子會影響下輩子的好壞,所以行善就會有善的循環,也能感生下一世到善趣,因此我會努力盡量如法行善,但也可能在過程中因宿世不善習性的牽動而做不好,所以日後有做不好、不對的地方,懇請同學們多多指正教導。
民子:根据書上所講,靈魂是構成一個人的人格主體,會轉化成一個人的性格智能,甚至影響外在的善惡行為表現。
彩子:佛教所說是要引導我們走向正念,以致世界大同。
慧子:靈魂是貫穿三世的,所以要經一世又一世去好好地學習,就像我們成長過程要從國小到國中、高中這樣有次第的學習,而且更要身體力行去為善,這樣即能感得來世越來越好。
鳳子:若由佛教「有宗」的論述來說,就是「諸惡莫作,衆善奉行」。讓您的心識串習在善的地方,養成一個善的習性,這樣您的整體生命就會在善的氛圍裡。如何生起善的串習力呢?最主要是要借由教育與實修,令心明白要做善不要做惡,這是長養與強化修持的意志。也可以觀外境來自我砥礪磨練心識,如看到別人的苦或看到他人為何會有不善的舉措行為,這些境相可以令心反觀自省,致使心識上的增上,完成真正的心識轉化。
虹子:佛教雖借用「靈魂」一詞來說明生命在三世輪迴中是如何流轉生死;但從佛教思想史裡,我們可以看到大乘佛教唯識宗已提出「阿賴耶識(又稱藏識)」來說明「誰」去流轉生死。此藏識具有儲存善、惡、無記的種子之功用(功能),這些種子會遇上不同緣起而相應而起現行,現行後又再次回薰種子並儲存於阿賴耶識中,可以說每一個種子識是待緣起現行,是隨緣起而不斷的生滅變化,不是永遠的好,也不是永遠的壞。這樣的緣起生滅法則給我們一個公平的機會,可以各自等待不同的因緣,去增上或向下,這就是佛教三世因緣果報的甚深之理。
玲子:佛教的靈魂觀下的生命體是會生滅變化的。人的出生就是緣過去的無明與行而結生,所以今生的習氣是過去世(含現生此刻之前)所積累來的。能做善事的人也有不好習性的一面,做壞事的人也有好習性的一面,而一個人的好壞行為會隨著周遭的人事物而改變,當然,所謂轉念也需靠自己的意識去轉念,所以智識上的智慧也需要由聞法與思考去累積去存放在阿賴耶識裡。所以此生我要做的心田功夫,就是要如法實修六度波羅蜜等善行,好累積善業種子感得下一世往生善趣續修菩提道。
輝子:佛學最終目標是讓了生脫死,所以於廣行中深觀「緣起性空」,體悟空性是很重要的。
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