回應： 別替馬英九狡辯了

文言、白話、大春的專長是什么?
張大春大師好像成名是靠出版了幾本暢銷書、抱歉!我一本也沒
有讀過。對中文這樣在行、何不學學王雲五?
弄一套中文東西出來、文言的、讓出來、給5%在象牙塔裡的文人、
專門使用、其他人95%、您弄一套白話文字‧以像美國語言、實用
人人能讀、人人能懂、讓台灣2,300萬人、大陸十三 億人口、都能讀寫？！
我要說的是、拿一套中文東西出來。耍口舌就能算大師
這個虛名、也太便宜!
補記: 我上FACEBOOK 查了一下張大春大師、對他有個概括的了解、抱歉!
我上面的發言、是高估了他。
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張大春【大師】的回應:

先跟樓下的fair道聲恭喜！你對於我的無知應該有益於健康。

更多謝網友普通人的補充指教。

我一向以為：文字教養存在於書寫（不論用甚麼書寫或輸入工具）的實際行動之中，以一個國家的政策高度務實而言，無論是推行「書繁」也好、「書正」也好，儘管看似司空常談，卻也無甚可議；但是馬英九及其幕僚不此之圖，為了不悖於俗，不惜逆理而行，在第一時間的談話本來就是失焦的────對於文字學習稍有深入反省者一定能夠瞭解知：透過國家機器的工具去推動書寫「簡化字」（哪怕是我前文所說的行草），一旦推行成功（也就是『書簡』的政策目的一旦達到），「識正」的阻礙便更大了。

反過來說：讓我們假設對岸從明天開始就透過黨政機器、傳播媒體、教育體制……無所不用其極地推行人們在日常書寫中實學、實用「繁體」（也就是我們口口聲聲的『正體』），我相信結果也一樣，有朝一日，「書正」成了證果，那個世代的中國人恐怕又大多「不識簡字」了。

八個字請細思：推行書寫，就是落實認識；然而即使在一個出出點子、玩玩假想的狀況下，說到這裡也該往深處留意：一旦形成政策了，怎麼能不考慮你發動國家機器所幹的正經事是有排斥性的。「書」是要落實在各種文本裡面的──我在前文中僅例舉公文書、法律等，當然還有各式各樣「正式」程度不一的文本裡面──好了，一旦「書簡」形成，如何能確保其無爭？

馬明明在政策形成之前沒有考慮到「書」和「識」之間的扞格牴牾，更沒有想到「書簡」還有「文本效力」的問題，在馬看來，「讓大家寫字的時候寫得隨性一點、簡單一點，有甚麼不對？」如果「書簡」只在於「各人生活中隨性、求方便」的層次，需要總統來向世人宣告嗎？如果這「書簡」不只是個人留便條、寫札記之類的瑣務，而是訴諸公共事務，那就正式了，那就注定要講究字形、字音、字義的正解與規範了。看來，馬在「書簡」的推動上又不承認、也不擔當這一點。

一俟被綠營的無知政敵抹了紅、便趕緊改了口說這「識正書簡」是跟大陸同胞說的，但是馬到此卻還沒有思及：「識正書簡」之虛假乃是由於推行了「書簡」，則「識正」即是聊備一格而已（反過來說也一樣，推行了『書正』，則『識簡』也是聊備一格而已）一套政策，表面上看是遷就現實、不得已而然，實則就是試圖面面俱到、方方有解，以首鼠兩端之姿，故為調和同異之論；以總統一人而兼飾父子及驢三角，遂其上下兩難之戲，真是難堪！