綠憂心教育重回中國化

民進黨立法院黨團表示，周六將召開高中歷史課綱小組會議，

在台大哲學系教授王曉波強力主導下，4學期的歷史課綱將由

原先98課綱規畫「1：1：2」(一學期台灣史、一學期中國史、

兩學期世界史)改為「1：2：1」，並將台灣史置於中國史之下，

黨團憂心這是教育重回中國化的開始，民進黨將加強監督工作。

【2010/02/25 聯合晚報】@ http://udn.com/     

近半年，高雄縣有一連串的歌仔戲團巡迴演出，在寺廟前廣場的野臺戲，或在鳳山國父紀念館內場戲，劇團中赫赫有名的明華園、春美、秀琴、河洛等在列，一股文化饗宴沸騰著庶民熱誠，但是，放眼望去，擁擠不堪人群中，多是上了年紀的中年男女，或是緬懷少時情景趕熱鬧的阿公阿婆，鮮有年青學子來欣賞戲劇。

    洋洋整排戲碼，「戰花雲」以元末明初陳友諒與朱元璋為背景；「周瑜」談的是三國時代；「周公法鬥桃花女」「呂洞賓」「斬判官」「將軍寇」……會發現，戲劇的背景都和中國歷史有關。坐在後排的幾個高中生，可能被老師強迫參與，戲台正演的起勁，「范蠡獻西施」中國第一大美女展現歌舞技藝，籌謀著越王復仇記，不料，學生說「看不太懂，好無聊！」和老師告辭先走了。當時，引起我一陣子的難過與不捨，是什麼教育讓孩子無法欣賞文化的傳承？我們的教育只教孩子當個賺錢的工具嗎？

    毛澤東發動文化大革命，十年浩劫，毀損了中國數千年文化傳統，史學家自有褒貶，但最令人詬病的是更改優美繁體文字，而正統的文字在臺灣，是甲骨文、金鼎文、小篆、隸書、楷書、草書一脈相承而來。豈可與中國文化切割？ 

    中國自春秋戰國夷夏融和、再經魏晉南北朝胡漢混血、又經五代十國戰亂；北宋南遷、蒙古帝國橫掃亞洲、滿清入關，中國人早已血統融和，故鄉與家鄉無法區別，近代國共內戰，對日戰爭使得千千萬萬人離鄉背井柔腸寸斷。來到臺灣的祖先，或是跟著鄭成功來的；或偷渡來的；或清領時來移墾的；或跟著蔣介石來的，先後三百多年，除了原住民外，陸續來自中國大陸東南西北各地，演變成現在臺灣的多元文化，帶來故鄉的地方信仰、飲食、風俗習慣與遺傳基因，不知如何切割中國歷史脈絡？

      今天背背詩經、楚辭、唐詩宋詞，可以欣賞詞句的優

  美、讀讀論語、孟子、老子莊子，可以架構自己的思想

  價值，翻翻古人集書，可以增廣閱歷智慧，閱讀古典小

  說、聽聽崑曲、越劇，這些均蘊藏在中國文化中，與名

  傳史冊這些立德、立功、立言者做溝通交流，隨著他們

  喜而喜悲而悲，心有戚戚焉，勢必先要清楚他們的歷史

  背景，怎可忽略中國歷史的發展呢？