因為辦理跨校選課的原因

申請單需要請指導教授簽核

又因為知道每次與老師見面

他的第一句話總是：「要畢業了吧！」

所以，很識相地將這陣子的研究與思考進度向老師報告一番

老師總是很慈悲的、笑笑地讀著

大致上得到老師的認可

心也安了些

「什麼？你剛剛說什麼跨校選課？你不是已經……？」

是的，我知道刻意輕描淡寫是帶不過這個追問的

但是迎接這樣追問，似乎是善於突如其來的水瓶座的天命

只是因著水瓶座品牌下還有不同的型號

於是回應追問的方式也各自奇怪：

某型因為本著品牌特性——圖像思維

所以給了一堆聽得懂，但是不知道內容的回答

某型忠於品牌口碑——跳躍思維

因為思維跳得太快，行動趕不及，也就只是思維了

而我這一型，偏偏安裝了防呆機制

因此亦圖像亦跳躍

只是跳躍的同時，它不容行動隔山觀鬥

然後，奔著飛著，

然後，一些事，也就這樣做了……

如果申請成功，下學期即將重溫北花往返的生活

只是過去的當週往返，這次也許得當日往返了

去見老師的時候

心裡其實等著他的勸阻

沒想到老師竟然說：「好啊！不要太辛苦影響到寫論文，就去多學啊！」

嗯！老師，為了以後我能為你的這句話深深感激，

我，得拼了！