這學期減少了授課的學校
老學生紛紛稍來問候
也不約而同在問候的信件裡
提及自己對生活上、生命中所發生的疑惑

問題之提出正是自覺的開始
讀著這些情緒與反思
我的心裡湧現的是欣慰
也是親見生命之成長般的喜悅

無論我所分享的生命經驗是否足夠回答那些困惑
至少我們一起走在解決與完成的道路上！

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教師節當天
準備與小朋友們共賞「放牛班的春天」
其中一位曾經看過
於是我問：「有誰知道今天我們要欣賞的影片是哪一部呢？」
（做個球給她，答對了信心就又加分了！）
她答：「我知道！是『放牛的孩子！』」
（這時候絕不可說：「不對喔，答錯了！」←這是自信的劊子手）
我回道：「恩～很好喔，答對了一半囉！」
另一位女孩舉手說：「我知道我知道！」
「好，妳說說看！」

毫不遲疑地說:「是放羊孩子！」

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！

這期夜晚班的學生很特別
接受度寬廣，成熟度也高
連著兩個星期我們談了孔子、論語、中西學術傳統、讀經
這原本在大學非本科課堂上一向冷門的主題
在此得到關注與熱烈的討論
站在講台上的我
看著同學們搖動著記錄的筆
同時將專注地眼光投向台上的我
這是我第一次站在講台上
感受到「生命的學問」所引發的共鳴感通

這是我們的第三次上課
在剩下短短的十五堂交會中
相信是令人期待的無限的精彩