雖然我們比這些孩子多吃了數十年的飯

                       多受了數十年的教育(家庭教育/學校教育/社會教育)

                       但在他們的小腦 袋裡儲存著無限的[能量]

                       尤其在幼兒期,沒有太多的干擾下

                       給他們時間/空間.,盡其發揮潛力

                       常常一些遊戲活動

                       是孩子觸動了我們

                     阿彥以[數學頭腦]形狀對稱及顏色交錯的美創作

                    弟弟說 哥哥做了[船],於是哥哥邀弟弟共乘,出發!

                    大夥兒玩球玩著玩著,將球當坐椅子, 又一種玩法

                    也練習了平衡感

                   忽然一個貼胸趴下,[我們來玩鱷魚爬]

                   一聲令下,每個都趴下,應聲往前爬退後爬

                    還真像鱷魚!