來！來！今天是六年級的繪本《我有一隻斑馬豬》，可以把這一個系列作一個小結，如果你還有興趣，可以在左邊比對一下一年級的《毛毛蟲過河》、二年級的《小知和小毛》……，這個孩子整個小學都在玩、幻想，或是在我們不知道的空間中穿越。
 

養過寵物嗎？一隻豬，或一隻斑馬？兒子說想養一隻寵物「斑馬豬」，把我嚇出一身冷汗，不過，他說牠很乖，因為牠會養在繪本裡。
 

書名頁：人豬一體，變身，又是另一個世界。
 

通常，繪本的作者只會告訴你發生了什麼事，卻沒有什麼意願想跟你說原因。
 

看得出來斑馬豬很會吃，不過，誰吃肉、誰吃菜，很清楚。
 

那時候，最流行玩的是PS2，特別是PK式的遊戲（我家沒有，所以他便想像
如果他能痛快地打電動，大概就是這樣子。）
 

看漫畫，不曉得為什麼，如果能躺在床上看，會特別爽，特別好看，如果不被人家罵的話。
 

好厲害，躺下來就是斑馬線一條了。
 

這倒是，發呆，一直都是他的強項。
 

如果能夠，我也很喜歡在沙灘玩沙。
   

跑得有點遠，要記得回來吃晚飯。
 

啊！這是他最得意的一張跨頁，他說：「你最喜歡的東西不見了，會不會有腦袋裡『一片空白』的感覺？」
 

繪本裡的字是活的，是會動的，這一張很有連續劇裡阿公在找春嬌、阿媽在找志明的熟悉感吧？
 

電線桿上貼尋豬啟事，用很古老的手法，更顯得心中的焦急、無奈。
 

最後，他找到了斑馬豬了嗎？作者不說，閱讀者卻知道了。天上一坨一坨的「斑馬豬雲」，是有很濃厚的繪本味，一切都不用多說的意思在裡頭。
 

版權頁，也是老書一本了。
 

封底：又收到一個禮物，風雲再起！是斑馬雞？斑馬貓？不告訴你，作者哪一天開心，自然會打開來與我們分享。

這是一個小學生的成長紀錄，用繪本，概括地標誌著，記錄了他當時的一些想法、心情和感覺。