誰值得，誰不必，花了10幾萬學費，上 7堂短影音課程後的純實戰排名

短影音⋯⋯幾乎已經成為這個時代的所謂「極速變現管道」

不管是 Instagram Reels、YouTube Shorts 還是 TikTok，總有那麼一些影片，讓人一滑就停下來，超吸睛、互動爆棚，甚至直接帶動業績翻倍、事業起飛。

而我呢？就是那個每天滑著別人的影片，心裡癢得要命，卻一直不知道該從哪裡開始的人。

最初，我只是單純想把自己的小品牌經營起來。沒預算找人代操，只想自己摸索看看。但問題來了——剪影片？寫腳本？拍攝技巧？這些對我來說根本是天書，完全霧煞煞。

所以我開始上網找資料、看教學影片、翻社團、聽講師直播分享，也陸續報了幾堂課。沒想到才發現，現在網路上的「短影音教學」多到爆炸，而且每一個講師都說自己的方法最有效，看得我越來越迷惘，到底該聽誰的？

最後我告訴自己：與其繼續觀望，不如直接行動。

我決定來一場終極實驗，把自己當成測試者，實際去上課、實際去做。我一口氣報名了7位不同講師的課程，從線上課、實體班、密集營到1對1顧問式教學，各種類型我幾乎全都試過了。

目的很單純，就是想找出到底哪種課程，最適合像我這樣──「沒經驗、沒風格、只想搞懂怎麼開始」的短影音新手。

💸 我真的花了十幾萬的學費與器材費，就是想幫你找出：哪個短影音老師，最適合你！

這篇文章，是我這段學習旅程的完整紀錄，也是一個集合7位講師、影片與實戰淬煉過的心得彙整。

我會真實分享每一堂課的內容特色、授課風格、適合族群，然後會根據我的親身體驗，給出最真實的推薦（或不推薦）理由。那個～如果你也正準備要踏入短影音的世界，但還不知道該從哪裡選起，希望這篇文章，能幫你少走一點冤枉路。

短影音課程推薦01：老獅說｜從邏輯到實作，幫我真正跨出短影音的第一步

在所有短影音課程的講師中，我最早報名的，就是老獅說的課——也是我收穫最大的一堂。毫無懸念。

吸引我報名的原因很簡單，他不是那種只會講「拍得帥」、「剪得快」的講師。他談的是內容邏輯、帳號定位、商業變現策略，直接聚焦在我真正想解決的問題上：如何透過短影音，讓品牌有聲音、有利潤、有未來。

更重要的是，這是我看過唯一一堂真正小班制、極高強度的課程。整整一天只休息不到 20 分鐘，每個學員都能獲得多次一對一指導，針對帳號直接剖析優化，實用到爆炸。

如果你跟我一樣，不只是想拍好玩的影片，而是想把短影音變成經營品牌的關鍵能力，那這堂課你絕對不能錯過。

📚老獅說課程規劃：從定位→內容→實拍→演算法，一環扣一環

老獅說的課不是單次講座，而是一套有結構的教學流程。我報名的是【短影音起手式】主題課程，內容大致分為以下幾個核心模組：

• 1. 短影音時代的內容邏輯：從平臺演算法演進談到用戶習慣，讓我理解為什麼有些影片明明不炫技卻特別有感。
• 2. 品牌定位與帳號規劃：老師會帶你釐清「你是誰、要講什麼、為誰而拍」，這對一開始還搞不清楚方向的我超重要。
• 3. 腳本設計與內容公式：教我如何拆解熱門影片的節奏、開場、CTA，還給了一套「5秒吸睛、10秒鋪陳、20秒轉折」的結構公式。
• 4. 實際拍攝與剪輯演練：手機就能操作，還搭配剪映示範，即使完全沒剪片經驗也能跟上。
• 5. 演算法理解與上片建議：這段我學到最多，包含標題撰寫、Hashtag邏輯、貼文時機等超實用技巧。

老獅說課後評比：最適合想走長期經營路線的人

老獅說的課，不是用華麗技巧吸睛，而是從底層邏輯幫你建立穩定產出能力。上完課我最大的感覺是：「原來短影音不是一場炫技秀，而是一場邏輯清楚的內容工程」。

✅ 老獅說推薦給什麼類型的學員呢？

● 想經營個人品牌或小生意的人

● 希望學會企劃＋拍攝＋轉換的一條龍內容策略者

● 已經知道自己不能只靠剪影片，而要學會說故事的人

❌ 老獅說不太適合什麼學員呢？

● 想短期爆紅、期待上完課就變KOL的人

● 完全不想思考，只想套模版做內容的人

📊短影音課程評比結論：9/10(10分最高)

老獅說是我整體評分最高的一位講師。對我來說，這堂課就像是打通短影音內容經營的「任督二脈」。

課程連結：https://www.facebook.com/Lionchung920/

短影音課程推薦02：蟬師｜當內容不只是內容，而是「思考後的內容」

如果說其他講師是在教你「怎麼做內容」，那麼蟬師的課，教的是你——怎麼去思考內容本身的本質。

沒有華麗簡報、也幾乎沒有實作操作，課堂只有一張白板，和一連串簡單卻震撼的問題。他會讓你在短短幾個小時內，把原本以為自己懂的東西——行銷、腳本、故事結構、演算法——全部拆解、重組，重新思考。

有幾個瞬間我甚至會懷疑：「我是不是這幾年都走錯方向了？」但也正是這種徹底的思維衝擊，才讓我意識到過去做內容時缺的不是技巧，而是角度與本質的理解。

這堂課對我來說，**不輕鬆，但非常值得。**你會走出教室時沉默，回到家反覆咀嚼、推翻、重構，真正把「做內容」這件事，變成腦子裡的能力，而不是工具裡的模板。

📖蟬師課程規劃：從思維、結構到創作意圖，讓你重新理解「內容是什麼」

蟬師的課程形式是小班制討論＋案例分析，有點像內容哲學課＋創作實驗室，沒有SOP公式，但每一句話都值得反覆咀嚼。課程大致分為幾個核心：

• 1. 內容本質的定義與再認識：透過九宮格分析自我優勢，並且發展出什麼是有價值的內容？誰在乎？為什麼？
• 2. 信息設計與敘事結構：怎麼鋪排一段話，讓觀眾不是「看過」，而是「聽懂」？
• 3. 切題 vs 切身：主題如何轉換為觀眾的感受
• 4. 反直覺式內容策略：有時候，不說你想說的，而是說對方還沒意識到的
• 5. 內容創作實作與互評：每個人都要現場提出1段內容架構，並彼此點評

🧭 蟬師課後評比：最適合想要升級內容邏輯與深度的創作者

蟬師的課不是給初學者的入門磚，而是給創作者的「轉型轉念」之課。他不會教你怎麼拍、怎麼剪，但他會讓你在下一次寫腳本、下主題、挑敘事角度時，做出更有思考過、更能打動人的選擇。

✅ 蟬師推薦給什麼類型的學員呢？

● 已有短影音創作經驗，但內容總覺得「沒力道」的人

● 希望在內容上建立獨特思維與深度的創作者

● 媒體人、寫作人、講師、個人品牌經營者

❌ 蟬師不太適合什麼學員呢？

● 技術導向學習者（例如想學剪映、拍攝技巧的）

● 完全新手，希望直接套模組的人

📊短影音課程評比結論：9/10(10分最高)

蟬師不是讓我拍出最多影片的那一位，但卻是讓我「改變內容思維」最深的一位老師。

課程連結：https://www.facebook.com/profile.php?id=61569673449919

短影音課程推薦03：安達老師｜從零到會拍會剪，這堂課讓我真正動手做出第一支影片

如果說其他老師偏重在策略、說故事與邏輯思維的建構，那麼安達老師的課，則是短影音「技術面」的終極入門與實戰現場。

我參加的是他的實體操作班，一踏進教室就像走進一個簡易影棚：腳架、補光燈、收音設備、手機支架一應俱全。沒有花俏的理論，而是直接手把手教你從 0 開始拍片：怎麼構圖、燈怎麼打、人怎麼站、景怎麼搭，連剪接軟體操作都一步步示範。

對我這種連「曝光補償」或「白平衡」是什麼都不太懂的拍片純新手來說，這堂課真的讓我「破冰」成功。從一開始對鏡頭的恐懼，到拍出第一支自己設計腳本的影片，那種成就感是我過去看再多教學影片也換不到的。

這不是一堂純理論的課，而是能讓你當天拍、當天剪、當天發出第一支短影音的實戰訓練。對想自營品牌內容、但一直卡在「技術門檻」的創業者來說，這門課超值、實用、值得。

🔧安達課程規劃：一整天密集實作，帶你拍出屬於自己的短影音

安達老師的課程主打「學了就能拍、拍了就能剪」，課堂流程很清楚，而且節奏抓得剛好，不會讓新手有太強的壓力。課程內容大致包含：

• 1. 腳本設計簡化法：用簡單的方式寫出「開場－內容－收尾」的拍攝腳本
• 2. 上片與排程建議：簡單實用的發片流程，降低拖延與卡關機率

✅ 安達老師課後評比：最適合完全新手，尤其是商家、個體創業者

這堂課沒有太多理論，也沒有演算法分析，但卻幫助我實實在在地跨出技術門檻，讓我開始能「自己拍、自己剪」。如果你是商家老闆、講師、工作者，想要自產影片、卻又對工具陌生，這堂課真的很適合你。

✅ 安達老師推薦給什麼類型的學員呢？

● 完全沒有拍攝經驗，但想自己製作影片的人

● 商家／講師／顧問等需要內容自產的個體創業者

● 希望當天就能學會拍剪流程並完成作品的新手

❌ 安達老師不太適合什麼學員呢？

● 已有拍攝／剪輯經驗，希望進一步學習策略者

● 對單純實作課程不感興趣的人

📊短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

安達老師的課，讓我從「完全不會拍片」到「自己拍得出影片」，對於剛起步的我來說，這是一個紮實的開始。

課程連結：https://drich01.com/anda/shortvideo/

短影音課程推薦04：酷炫｜從百萬網紅的角度看短影音：不是教你怎麼拍，是讓你想清楚「為什麼拍」

如果你在 YouTube 或 TikTok 上待過一陣子，一定聽過「酷炫」這個名字。作為百萬級網紅，他的內容風格鮮明：誇張、直白、節奏快、記憶點強——正是許多年輕觀眾愛不釋手的類型。

當我報名他的分享講座＋操作課時，其實並沒有預設太多期待，心想可能就是一場「藝人見面會」式的熱鬧活動。但實際參與後，我的想法完全改觀。

整場課程不像傳統教學，更像是一位創作者親自揭露心法與創作背後的真實歷程。他毫不保留地分享了自己從選題、腳本、拍攝、剪輯到流量運營的每個階段——那些失敗、走過的冤枉路、爆紅的關鍵點，甚至包括如何與品牌合作的實戰細節。

現場人數很多，但氣氛非常熱烈，那種「網紅本人就在你面前講心路歷程」的感受，很有震撼力，也讓我對短影音的創作有了更現實、可實踐的理解。

如果你是一個希望抓住年輕族群注意力、同時想了解如何讓內容產生記憶點與話題性的品牌經營者，酷炫的課雖然不走傳統教學路線，但會是一場極具啟發力的體驗。

🔥 酷炫課程規劃：風格經營＋創作觀念＋平臺玩法分享為主

酷炫的課不太像一般系統性教學，比較偏向經驗分享型，主要圍繞以下幾個重點：

• 1. 創作者生涯的實戰故事：他如何從素人轉型成全職創作者，當中遇過的流量高潮與低谷
• 2. 爆款影片的共通元素：標題取法、節奏控制、情緒鋪陳的實例講解
• 3. 平臺玩法解析（特別是TikTok與YouTube Shorts）：演算法觀察、熱門題材分析
• 4. 個人風格塑造與人設打造：如何讓觀眾一看就記住你
• 5. 如何維持產能與創作熱情：給長期經營者的心法建議

雖然課程中有簡單帶到腳本與拍攝流程，但更多時間是放在激發創作觀念、建立風格意識這件事上。

🎯 酷炫課後評比：適合正在迷失方向或追求突破的創作者

酷炫不是那種一步步教你做影片的講師，但他會讓你理解：「成功的短影音創作者，靠的不是技術，而是選對了角色與表達方式。」如果你正卡在創作動力低落，或是迷惘於個人風格定位，這堂課會是很強的補血劑。

✅ 酷炫推薦給什麼類型的學員呢？

● 想靠短影音打造個人影響力、成為創作者的人

● 對創作流程與網紅思維好奇、正在卡關者

● 想經營 TikTok、YouTube Shorts 等娛樂導向內容者

❌ 酷炫不太適合什麼學員呢？

● 完全技術導向的新手

● 商業品牌方、企業用戶希望建立內容SOP者

📊 短影音課程評比結論：8.5/10(10分最高)

酷炫的課更像一場「創作燃料補給站」，適合想找回創作熱情的人。

課程連結：https://startingedu.com/product/practical-guide-to-popular-short-videos/

短影音課程推薦05：穿透｜比你更懂「品牌該怎麼說話」的短影音顧問型講師

在我參加的七堂短影音課程中，穿透的課絕對是資訊量最紮實、筆記寫最多的一堂。

他不是那種創作者型的講師，也不走熱絡互動或現場演練的風格，但正因如此，更能看出他的底蘊與深度。他是少數能夠將品牌策略、內容行銷邏輯與短影音實務操作完整整合起來的導師。

他的強項不在於拍出「炫」的影片，而在於教你如何讓影音成為一種能轉化的「商業工具」。他會從「品牌目標」往回推導內容設計、帶你重新審視腳本結構、運鏡節奏、素材選擇，並解釋這些環節如何影響使用者停留、互動與最終轉換。

簡單來說，他是一位真正懂行銷、懂品牌、也懂影音內容製作的顧問型講師。

如果你是一位企業行銷人員、社群內容主管、品牌創辦人，甚至只是正在經營自媒體但希望「跳脫創作者思維」的人——穿透的課，絕對是必修。

🧩 穿透課程規劃：邏輯導向、系統整合，不講流量，只談策略與轉換

穿透的課分成三大塊：品牌定位、影音策略、商業應用。我參加的是實體授課＋分組討論形式，課程重點如下：

1. 品牌價值轉譯為影音內容的公式：怎麼把「我們很專業」拍成觀眾會想看的一段影片？

2. 顧客認知路徑與內容策略設計：如何讓影片成為「預約／詢問／成交」的引導工具

3. 平臺內容分發與佈局策略：一支影片如何延伸到 IG Reels、YT Shorts、LINE社群、部落格

📌 穿透課後評比：適合行銷人、品牌主、正在用影片帶營收的你

穿透的課程不炫技也不娛樂，但非常「扎實」像一本短影音策略白皮書。如果你是自媒體、品牌行銷、企業老闆，已經不只是想「有東西上架」，而是想打造有效率的影音營銷模式，穿透的課是你該上的那一場。

✅ 穿透推薦給什麼類型的學員呢？

● 中小企業行銷主管／品牌經營者／內容策略規劃師

● 想讓影片「變現、導流、養粉」的人

● 已經會拍片但卡在成效不明、無法衡量轉換的人

❌ 穿透不太適合什麼學員呢？

● 剛入門、連帳號定位都還沒想清楚的新手

● 想要學剪輯、腳本操作、拍攝技巧的技術學習者

📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

穿透是那種你上完之後，會回頭重聽錄音檔好幾遍的老師。資訊濃度高，建議有一定創作經驗或品牌背景的人來上更有效。

課程連結：https://xway.com.tw/

短影音課程推薦06：617行銷筆記 劉易蓁｜最接地氣的創作者同行，教你用真實走進觀眾心裡

在這輪七堂課中，617行銷筆記的劉易蓁老師，給人的感覺就像是創作者圈裡最值得信賴的「老大哥」親切、真誠、務實。

他的課程沒有華麗包裝，也不靠炫技吸引人，而是用多年來親身經營品牌、承接商案、帶社群、實際轉換的經驗，一步步拆解出創作者這條路的現實與可能性。

對我來說，這堂課的收穫不只是一堆技術筆記或策略方法，更多的是「被理解」的安心感，那種只有過來人才說得出來的經驗值與人味，讓人在紛亂的內容創作洪流中，找到方向與陪伴。

📘 劉易蓁老師課程規劃：從自媒體經營出發，給內容創作者最實用的提醒

劉易蓁老師的課，是以他自己品牌帳號的經營歷程作為主軸，搭配觀察數據、實戰案例，提供許多「內容創作路上容易忽略卻最關鍵的盲點」。大致課程內容包含：

• 1. 如何從0開始經營一個有靈魂的帳號（不只是發文，而是建立角色感）
• 2. 內容產製節奏與創作瓶頸突破法（產能管理＋現實壓力平衡）
• 3. IG、Threads、Reels等平臺特性解析（以生活型、知識型帳號為主）
• 4. 如何從內容中「慢慢培養信任→形成轉換」
• 5. 個人創作者如何累積自信與永續經營能量

🧡 劉易蓁老師課後評比：適合想「慢慢把內容做出來」的創作者與接案者

如果你不是想當網紅、也不期待三週爆粉一萬人，而是想慢慢建立個人風格、說出真實故事，617行銷筆記劉易蓁老師的課就是你該去坐一坐的地方。

他就像一位創作者心理教練，不教你怎麼搶熱點，但會告訴你：「熱點燒完後，你還剩下什麼？」

✅ 劉易蓁老師推薦給什麼類型的學員呢？

● IG經營者、自媒體初學者、個體創作者

● 正在面對創作焦慮、產能壓力、缺乏方向的人

● 想把生活經驗轉化為社群內容的人

❌ 劉易蓁老師不太適合什麼學員呢？

● 尋求技術教學／剪輯操作課程的學員

● 商業品牌方希望獲得影音轉換工具的企業代表

📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

劉易蓁老師不是短影音的技術教練，而是內容創作者心靈上的同行者。這堂課幫我重拾了創作的初心。

課程連結：https://www.facebook.com/617bee/

短影音課程推薦07：串串李川｜創意不是學來的，是被點燃的-風格型創作者的靈感加油站

在這七堂課裡，串串李川的課，是最讓我「跳出慣性」的一堂。

他完全不照牌理出牌，整堂課幾乎沒有傳統意義上的章節架構，而是大量用案例腦洞、現場發想、角色扮演互動，帶你進入一種近乎「創作自由意識流」的狀態。

如果你習慣邏輯式、拆解式的教學，這堂課一開始可能會讓你有點暈船。但說也奇妙，當你放下分析的慣性，靈感反而就來了。

李川本身就是一位極具風格的創作者，從語氣、構圖、節奏、日常題材切入到社群帶話題的手法，都讓人一眼認出「這支影片是他的」。這樣的內容辨識度與個性，就是他要傳達的精髓。

這堂課對我來說，不只是學創作技巧，更像是一次風格覺醒。

🎨 串串李川課程規劃：內容破框訓練＋靈感挖掘工作坊

這堂課的教學風格非常特別，內容不是線性安排，而是類似一場創意腦內風暴：

• 1. 案例分析：那些爆紅不是巧合，而是設計
• 2. 題材腦力激盪：透過「反差題材」、「角色反轉」、「無厘頭敘事」激發創意
• 3. 語感與視覺節奏的實驗訓練：如何剪出「看不懂但停不下來」的吸睛效果
• 4. 風格測驗＋反饋討論：讓你更清楚自己適合什麼類型的創作風格

🚀 串串李川課後評比：適合喜歡創意、風格強烈的創作者

這堂課幫我找回了創作初期的那份「自由感」。不是為了演算法、不是為了爆紅，而是為了讓我自己先覺得：這支影片我做得很爽、很真誠。

✅ 串串李川推薦給什麼類型的學員呢？

● 想打造獨特風格的短影音創作者

● 喜歡創意題材、情境設計、實驗型敘事的人

● 走非主流、不想迎合市場的內容創作者

❌串串李川不太適合什麼學員呢？

● 尋求教科書式課程、新手需要基本工具教學者

● 商業品牌希望直接導流或轉單的實戰應用需求者

📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

李川老師不是來教你「怎麼做內容」，他是來問你「你想讓觀眾感受到什麼」。這堂課適合腦袋想跳一跳的人。

課程連結：https://hahow.in/courses/6221a5a8b82e9300073a24df

我的Top 3推薦短影音課程的理由：根據不同需求，推薦給不同的你

上完這7位老師的短影音課程後，我最大的心得就是：沒有最好的課，只有最適合你現在階段的那一堂課。

所以我不單純選「誰講得最好」，而是從「誰最能解決我當下卡關問題」的角度，挑出我最推薦的3位講師，並依照需求分類如下，排名不分先後：

🎯 1. 想建立內容節奏與商業邏輯的人：老獅說短影音課程很值得上

如果你是零經驗，但很明確知道自己是為了經營品牌、推廣服務、建立信任感才進來做短影音，那你絕對該先上老獅說的課。

他不會只教你「拍什麼」，而是一步步建立你的內容邏輯、平臺操作節奏與影片的角色功能。從定位、腳本到實作，全流程一次打通，非常適合經營者、創作者、接案者的起點課。

✅ 適合誰：想打造個人品牌、商業應用導向創作者、想穩定輸出內容者

⭐ 推薦指數：9/10(10分最高)
________________________________________

🗣️ 2. 想提升鏡頭表達力與舞臺感的人：酷炫的短影音課程還不錯

如果你已經會拍、會剪，但始終在鏡頭前「放不開」、找不到屬於自己的角色感與節奏，那酷炫的課會給你很大刺激。

他本身就是百萬網紅，課程內容偏向經驗分享＋創作者心法，特別著重在「如何在鏡頭前自然地展現自己、創造記憶點與娛樂張力」。即使是講一樣的內容，他能教你怎麼「講得有感、有力、讓人記得住」。

✅ 適合誰：想打造個人特色、自帶風格的創作者／自媒體經營者

⭐ 推薦指數：8.5/10(10分最高)

________________________________________

🧠 3. 想升級內容深度、強化敘事邏輯的人：蟬師的短影音課程可以去聽聽

如果你覺得自己拍得還行、剪得也會了，但影片始終缺乏穿透力、打動不了人，那你很可能卡在「內容邏輯」與「敘事設計」的階段，這時候，蟬師的課就會是你突破瓶頸的重要推手。

他會帶你深入探討內容的本質、觀點的選擇與資訊的設計方式，幫助你說出有重量、有思考、有情感厚度的內容。這不只是內容技巧，更是思維養成。

✅ 適合誰：創作一段時間、想突破內容深度的創作者／講師／顧問

⭐ 推薦指數：9/10(10分最高)

7個短影音課程特色彙整總表

短影音課程主講講師名稱	教學風格	適合對象	推薦指數
老獅說	實戰派、邏輯清晰	想從0開始建立內容策略者	9/10(10分最高)
蟬師	哲學派、內容有深度	已有基礎者	9/10(10分最高)
安達老師	節奏明快、重實拍	新手～進階剪輯	8/10(10分最高)
酷炫	網紅型、娛樂感強	想紅／想破圈者	8.5/10(10分最高)
穿透	論述深入、策略導向	品牌或商業經營者	8/10(10分最高)
617	經驗談豐富、接地氣	IG小編、自營商	8/10(10分最高)
串串李川	創意取勝、風格強烈	喜歡玩風格、破框創作者	8/10(10分最高)

你現在的短影音學習階段，誰的課程最能幫你跨過去？

報名課程不是為了學得最多，而是為了「解決當下最困難的問題」。

這8堂課帶給我不同角度的刺激，有些讓我馬上實作，有些則在幾天後才回味無窮。

最後送你一句我在課程中最有感的話：

「你不是要變成最厲害的創作者，你只是想要被看見、被理解，然後說出你真的想說的話。」

希望這篇心得，能幫你選對你的第一堂課，或下一堂該上的課。
 

老獅說短影音課程哪個縣市有開課？

看完這篇完整的7位短影音課程老師評比，不知道你心中是不是也開始浮現出「我適合哪一位老師？」的念頭？

我知道，現在學短影音已經不只是跟風，而是每一位想建立影響力、經營個人品牌、甚至推廣事業內容的人，幾乎都必經的關卡。

這7位老師當中，有的擅長邏輯清晰的架構教學，有的主打超接地氣的實作訓練；有人像朋友陪伴你一步步拍出第一支作品，有人則直接給你商業變現的完整藍圖。每堂課我都親自體驗過，也從一個完全不會剪影片的門外漢，一步步找到自己適合的風格與節奏。

如果你也跟我一樣，曾經在網路上看過一堆廣告、但遲遲不敢下手報名，或者上了一堂課後仍覺得無法真正產出內容，那我真心希望這篇文章能幫你少走一些冤枉路。

每一位老師都有其獨到之處，沒有所謂絕對「最好」，只有「最適合你當下階段」的課程。
與其猶豫觀望，不如開始行動。

如果你還在猶豫怎麼選、或想知道更多實戰學員的真實心得，歡迎留言或私訊我，我會真誠分享我的上課筆記與推薦順序，幫助你做出更適合的決定。

走進短影音世界的第一步，其實沒有那麼難。
你只需要找到一位讓你「願意開始、敢於嘗試、持續產出」的老師。

影片剪不好可以重拍，腳本不順可以重寫，但行動，不能一直等。
下一個「被看見的你」，可能就從選對老師的這一刻開始。

勵志短文　　　　《敲碎堅硬的殼》　　　　文/趙盛基　　　　厚樸，落葉喬木，因葉大而濃蔭，因花大而美麗，因藥用價值而名貴。它的種子紅彤彤的，也很漂亮，常被鳥兒們叼來叼去，成為它們喜歡的食物。　　　　有個人，知道厚樸的藥用價值，所以就想種植厚樸發財。為此，他來到野外，找到野生的厚樸樹。在果實成熟期，他選擇健壯的母樹，挑選出籽粒飽滿、無病蟲害的種子，在肥沃的土地上種下。之后，他信心滿懷地等待種子發芽、出土、長大。　　　　然而，種下的種子幾乎全軍覆沒，絕大多數沒有成活，甚至根本就沒有發芽。　　　　他疑惑：那些被鳥吃進肚子里，然后又排泄出來的種子，沒人管沒人問都能發芽成活，我選擇的是最優良的種子，進行的是最精心的管理，怎么就不發芽呢？　　　　專家告訴他，厚樸的種子外殼堅硬，而且有一層蠟質，所以不容易發芽。而被鳥吃進肚子里的種子，由于經過鳥的消化道之后，蠟質脫掉，硬殼軟化，胚芽就容易鉆出來了。　　　　他明白這個道理之后，采用人工的辦法，干脆敲碎種子的硬殼，然后再下種。結果，他種植的厚樸獲得了大豐收，收到了很高的經濟效益。　　　　真的，有些時候，束縛我們發展的因素不是來自別人，而是來自我們自身。正像厚樸的種子，只有消除堅硬的外殼，才能生根發芽、茁壯成長。　　　　《量的積累與質的飛躍》　　　　成功不會如約而至，恰如燒水，99℃的熱水和100℃的開水不一樣。　　　　我很喜歡說一句話，水沒開，不是天氣太冷，而是火候未到。沒有成功，一定是量的累積不夠。　　　　成功就由一件又一件小事，一個又一個細節積累而成的。如果能把握住這些細節，人們就能獲得成功，如果不注重細節的積累，而只想一舉成功，那實在是白日做夢。　　　　成功不是偶然，是要付出努力的，沒有量的變化哪有質的飛躍？　　　　所以，不要忽略每天一點點小小的進步，一天一天的積累就是從量變到質變的分水嶺。只要踏踏實實過好每一天，保持平常心，克服浮躁心，每天進步一點點，每次都努力一點，你一定會成功的。　　　　要有耐心，要有信心，要能守得住。形式堅持久了，就會成為內容的一部分。比如生活，你生活的方式就定位了你是什么樣的人，成功亦或不成功。　　　　失敗是特例，真的能夠失敗到足夠多的次數，多數人就會認為你成功了，而且老天總會給你一次“成功”的機會，讓你翻盤。　　　　增加你的量，無論什么，都會有質的飛躍，那時的感覺將美極了！　　　　一直往北走，能到南極，這世界就是如此奇妙。　　　　《你不去試一試，你怎么知道》　　　　文/merisa　　　　有人問我，你怎么找到工作的，你怎么申請學校的，你怎么拿獎學金，怎么交朋友，怎么愛人。這么多問題，我無法一一回答。或許我也和你一樣，只是一個在人生旅途的行者。可是有一點，我不會去問，我回去自己找答案。錯了，怕什么。因為年輕，我還有時間，還有時間去犯錯，去面壁，在咀嚼傷口的時候，相信下一次會做得更好。　　　　我從來不相信偶像，別人的經驗只能借鑒，無法照搬。　　　　一個人背著包來到深圳，我知道我來了就一無所有，從頭開始。　　　　朋友收留我，我拿著網上找的設計公司，一家家去。帶著自己的作品，學設計最大的好處，就是你自己，你就是資源，你就是財富，這個財富本身是人，不是其它。　　　　我敲開第一扇門的時候沒有勇氣，不知深淺。可是總監看了我的圖，說還不錯，但是公司沒空缺，要我等一等。于是我又冒著大雨去第二家。找不到工作，就要挨餓，多么的現實而殘酷。　　　　第三家公司在我畫完圖，馬上說要我。于是，我就留下來了。　　　　朋友，有時候你要知道世界很大，可是有時它也很小，當你足夠自信，勇敢，自己就可以成為一支隊伍，向前。如果你總是膽怯，猶豫，思考著付出與回報，你會錯過人生多少風景。　　　　開始行動，才是正道理。（勵志文章）　　　　（勵志一下，背景小結：2011fall master of landscape architecture 申請，拿到專業排名前20院校州立學費獎學金，推遲入學 ，先工作一年，目前在深圳一家外資設計公司。 應屆生，人生就是一個過程，且行且走。） 高考沖刺勵志文章 考研勵志文章 女生勵志文章分頁：123

羅蘭：彩兒　　一　　每當我靜下來，看著我國子里那片綠綠的草地和隨處生長的小花時，我就想到多年前那個艷麗的女孩。那時我在×市一家廣播電臺做事，她時常在我節目完了之后去找我，或打電話給我。　　她找我，并沒有事情。打電話，也并沒有事情。她說，只是想看看我，或聽聽我的聲音。　　我很忙，但是無論我怎樣忙，我也仍盡量耽擱半小時，陪她坐一會兒，看著她，聽她那簡短而沒有目的的話。　　她說，她今年16歲了。她有著圓圓的漂亮的臉，黑黑長長的眉，濃密的頭發，紅紅豐腴的嘴唇，和掛在唇邊的那一抹淡淡的笑。　　她很少抬起眼睛看人，而總是低垂著眼瞼，讓人看見她有力的睫毛。　　我們的對話，多半是這樣的。　　“你來了？”　　“剛來。”　　“你好吧？”　　“還好。”　　“今天怎么樣？”　　“不怎么樣！”　　“有什么事嗎？”　　“沒有。”　　我找不出話來問她了。　　于是，我們對坐著，我打量她，她低垂著眼瞼，總是像在思索什么。偶爾才瞥我一眼，那烏黑的眼瞳實在太美，難怪她總把它隱藏在深濃的睫毛背后。　　有好幾回，她會突然對我說：　　“我去看醫生了。”　　“哦？有什么病？”　　后來，我就成了明知故問。　　因為她總是告訴我，她的頭發在脫落，或她的眉毛在掉　　“我在生這種病，擔心很快的我的頭發和眉毛就掉光了。”　　“不會的，每個人都有時會掉掉毛發；那是很自然的。”我說。　　“不對，我不同。”　　她很肯定。　　我本來也不是醫生，于是，我妥協下來。　　然而，半年來，她的頭發和眉毛還是那樣烏黑濃密。　　這次，她又來了。眉毛上涂著一點藥膏。　　“醫生給我的。”她說。　　“醫生怎么說？”　　“沒怎么說。”　　總是這樣，她好像有意封鎖我的問話似的。　　我們沉默著。　　我看著她粉白透紅的圓臉，和那兩道很長很密的眉毛，以及眉毛下面那兩道朝上彎的眼睛的弧，寬寬的直鼻梁下面豐滿的寬寬的嘴唇，微微地抿著，總像在抑制著她內心里隨時都要迸發的那輕蔑的笑。　　起初，我真以為她對我并不友好，就因為她嘴角那一抹抹不去的輕蔑。　　但是，她那樣喜歡見我，放下一切事情，不管風天雨夜，老遠的從郊區的家，跑來找我，使我相信，她對我有一份我所不大了解的真誠。　　這天，她就又一如往常的，那么默然地坐著，低垂著眼皮。　　我不能總讓空氣這樣凍僵著，于是，我找話來說。我說：　　“今天聽我的節目沒有？”　　“聽了。”她瞥一眼我發音室的門。　　“音樂喜歡嗎？”　　“很好。”　　“你喜歡哪一類的音樂？”　　“不一定。　　“小提琴。”　　“嗯。”笑意濃了一下，就抿去了！　　我又感到無話可說。　　半個鐘頭就這樣過去。　　我看了看表，說：　　“太晚了，你該回去。”　　“沒有關系！”　　“你媽會不放心。”　　“她不管我。”她說。沒有要走的意思。　　我只好暫時放棄了讓她回家的打算，我問：　　“為什么你媽不管你？”　　“不知道。”　　每次我想要明白她究竟有什么困難時，都是這樣觸礁。這次，我卻多問了一句：　　“你媽不喜歡你？”　　“誰知道！”　　“你家都有什么人？”　　“爸爸媽……”　　“還有呢？”　　她停住了不答。　　“沒有別人了？”　　她放棄了談話，站起來，說：　　“我要走了。”　　剛才是我催她回去，這回我倒不便留她。　　于是，我困惑地站起來，對她說：　　“路上小心，天太晚了，以后不要時常往外跑。”　　她沒有說話。低著頭往外走。　　臨下臺階的時候，她站定了腳步，垂著眼瞼，說：　　“我禮拜三來找你。”　　于是，她回身走了。　　天在下著小雨。　　她慢慢地消失在黑暗里，怪凄涼的樣子。　　二　　她時常來，我和電臺的同事也習慣了她的來訪。　　慢慢的，我知道了她叫藍費。她說，這名字不是她原來的名字。原來的名字是她母親取的，她不喜歡要，自己翻字典，找出這個“葹”字來做名字。姓藍倒是真的。　　我問她，為什么要叫“葹？”　　她說，她也不知道。　　我說，總得有點緣故。　　她說，也許因為這個字上有一個草字頭。　　藍葹很聰明，只是不喜歡說話，有一天，她拿了一篇文章來給我看，說是她寫的。寫一只流浪的蝴蝶，最后給人捉去，夾在書本里的一個故事，很像一首詩。　　她應該是上高中的年齡，但是，她并沒有上學，她說，她身體不好。但我看不出來她有什么病。　　看她穿的衣服，我相信她家里情形不壞。　　不知她為什么不喜歡她的家？　　三　　這天晚上，又在下雨。　　出了發音室，就又見藍葹臉向外，站在走廊上。　　“藍葹，你來了！”　　“剛來。”她說，移動她的腳步，走進了會客室。　　習慣了她的沉默，我就也不再打算問她什么。　　坐在那里，我寫當天的播音記錄表。　　雨在外面嘩嘩地落著，春天的雨，顯得很鬧似的。　　忽然，她叫了我一聲：　　“羅蘭。”　　“嗯？”我停止了寫字，抬頭應她。　　她并沒有看我，眼皮垂著，低低地說。　　“你會不會有一天，不做這節目了？”　　“當然會的。”　　“為什么？”　　“我總不能一輩子都能工作，我會老，電臺會變更節目　　“假如你不做這工作了，你去做什么呢？”　　“哦！也許——”我想了想說，“也許我只好寫寫文章，或畫點圖畫什么的！”　　“那你還覺得生命有意義嗎？”　　“也許比現在差一點，不過，人總要活下去的，不管有沒有意義，是不是？”　　“我恐怕不是的。”　　“你怎么會這樣想呢？”　　“一個人的生命如果沒有意義，他會去自殺的。”　　我愕然地望著她。　　她沒有看我，自顧說道：　　“我們家有好幾個人都自殺。”她停了停，說。“好可怕！”我注意地看著，她的臉色蒼白。　　“不是吧？你說的不是真的吧？”　　“是真的！我外祖父，我哥哥……”　　“他們都死了嗎？”　　“有的死了！我叔叔沒有，他被救了！”　　“他們為什么要自殺？”　　“我不知道。沒有人告訴我，我想也許，他們是覺得生命缺少意義。”　　“即使缺少意義，也不必去自殺的。”我說。　　她抬眼看看我，露出她的眼眸，那眼眸，深黑如月夜潭水。但只是那么一瞬，她就又低垂下她濃密的睫毛，她說：　　“每個人看事情的方法是不一樣的。”　　我反而沒話可說了。　　她沉默著坐了一會兒，忽然說：　　“你能不能陪我出去走走？”　　我說：“好吧！但是不能太晚，我陪你走到公路局車站，你回家。”　　“你不喜歡和我在一起？”　　“不是。”我說，“我怕你家里不放心。”　　她抿著嘴笑笑，說：“也許有一天，他們會不放心，但不是現在。”　　我們冒著雨，穿過夜街。她的花雨衣在雨簾里，在燈影里，我想到她筆下的那只流浪的蝴蝶。　　四　　我不大敢對她付出太多的友情，不是我吝嗇，而是我不愿讓她因為找我而時常遲歸。當我發現我無法使她了解的時候，我只得說謊，當我接她電話時，我說，我必須早點回去，我有事。請她給我寫信。　　她寫了信，她說：　　“我知道你騙我，但你是善意，所以，我不怪你。我下星期一再來。”　　五　　下星期一，她并沒有來，我只好回家。上了公共汽車，后面座位上有人拉了我一下，說：“這個位子給你。”我一看，原來是藍葹。　　“你怎么坐這班車？”我問。　　她垂著眼瞼笑笑，說：“你坐這個位子吧！”　　“你到哪里去？”總是我在找話說似的。　　“到前面。”　　我不知道她心里在想什么，在她讓給我的位子上坐下去。　　她左手抱著一疊書，右手拉著車子的皮套，白凈豐腴的圓臉上，有三道弧。兩道是眼睛，一道是嘴唇。她的黑發濃密閃亮，如錦鍛，柔柔地覆蓋住她濃密的眉毛。　　我說：“藍葹，你真像一幅畫。”　　她的黑眸往眼角一轉，斜斜地掃我一瞥，又馬上收回去，簡短地說：　　“真的？”　　“我要找個朋友，把你畫下來。”　　“真的？”她還是那個表情，把黑眸隱藏在濃密的睫毛背后。　　車子的聲音很響，我沒有再說話。我在橋畔那站下車，她也跟著我下車。　　我忽然明白，她原說今天要來找我的。　　以后，她就常常在公共汽車上等我，她知道我搭哪一班的車。有時天很冷，她也不在意。在寒風刺骨的夜里，我都有瑟縮之感，她卻一直都是那么坦然地和我一同下了車，慢慢地在我身旁走著。有時，我實在不好意思就那樣直接回家，而把她孤零零地扔在寒夜里，所以，我請她到附近的小吃店坐坐，叫一碗湯圓或餛飩，她經常只喝一點湯，就那樣和我坐一會兒，我再把她送到車站，然后才回家。　　有一天，她忽然叫我：“你不是說，想找人把我畫下來。”　　我說：“我一直這樣想。”　　“你去找吧！我希望看看我像什么樣子。”　　于是，我找來畫家陳星。　　“不要告訴他我是誰。”藍布說。　　“當然。”我說，“這一點，你不必擔心。”　　陳星畫的畫很快，他的畫有一種朦朧縹緲的風格，他畫的是藍葹的半側臉。漂亮的圓臉，黑緞般的濃發，有力的睫毛，隱藏的黑眸，嘲諷的嘴。　　藍葹看了，只笑笑說：　　“哦！這就是我！”　　“你要不要帶回家去？”我問。　　“送你好了。”她淡淡地說。　　“你不要？”　　她把眼光停留在那幅畫像上，說：　　“我也許可以自己畫一張試試。”　　“你也會畫？”我問。　　陳星在旁邊聽了，鼓勵地說道：　　“每個人都會畫的，你不妨試試。”　　藍葹沒有看陳星，淡淡地說：　　“我畫過。”　　六　　有好一陣沒見藍葹。雨季過去，春天就來了。　　這天，收到藍葹的信，她簡短地寫道：　　“到我家里來一下好不好？我請你吃點心。　　時間：星期六下午4點。　　地址：第六區××路×號。”　　不知為什么，我很想看看她，于是，我去了。　　第六區是在×市的郊外，×路×號是一所醫院。門口掛著藍醫院的牌子。但不像一般的醫院，這所醫院完全是住宅的模樣。小小的院落，種著花木，日式的平房，前面一間是地板，其余則是“塌塌米”。　　“請先掛號。”那個坐在藥局里面的少年說。　　一我不是來看病，”我解釋道，“我是來這里找一位藍葹小姐。”　　“藍葹？”少年疑惑地說，“沒有人叫藍葹。”　　“她是一個十六七歲的女孩。”我形容道，“圓圓臉，長得很美，她請我來的，說她住在這里。”我出示藍葹的信給他看。　　他看了看，猛省地笑笑說：　　“哦！我知道了，她不叫藍葹，她叫彩兒。你進來吧！”　　我疑惑地跟著他往里走，經過那深深暗暗的走廓，他帶我邁下這正面的房子，下了石階，來到后院，往右一拐，見還有兩間小小的房舍。紙窗木門，沿墻種著芭蕉。　　少年把木門拉開一半，說：　　“彩兒，有人找你。”　　藍葹從里面出來，說：“哦！你真來了。”　　“你以為我不會來？”　　“當然，”她抿抿嘴角，“我請的客人都不會來的。”　　我看了看她。她一身家常打扮。春天里，她穿著一件淺藍底子，粉紅和鵝黃花朵的直筒寬腰身的洋裝。胸前用絲帶系著一個藍色的蝴蝶結。濃濃的黑發比過去長了許多，垂在肩上，覆蓋著臉頰的兩側，顯得比平常瘦了些。　　她看著那少年轉身走回去，才笑笑說：　　“讓你知道我的真名。該死！”　　“有什么關系？”我說，“彩兒不是很好聽嗎？”　　“不好聽也沒有法子，爸媽給我的，我只得承受。”她說，側過身子讓我邁上那“榻榻米”的房間。　　房間很小，只有4個“榻榻米”，外面是“玄關”，用一道紙門隔著。紙門上貼著許多淺粉紅色的剪紙，很精細，剪的多是蝴蝶，也有些是花，或圖案。　　“是我剪的。”她說，“成天閑著，好無聊，只好剪紙。”　　“剪得很好。”我說，“這是一種很難得的民間藝術。”　　她抿著嘴笑笑，說：　　“什么事給你一說，就偉大。”　　我也笑起來。今天的藍葹比往常明朗些。　　她讓我坐在“榻榻米”上，面前有個矮幾，上面擺著四個形狀不同的日式小碗，那小碗，我很少見過。一個更青色的，是葉子形；一個紫紅色的，是櫻花形；還有兩個黃色和綠色相間的，一個像船，一個則是方形。里面裝著蜜餞、花生、小西點和糖。　　“假如你不來，我就把它們喂螞蟻。”她半真半假地說，“我媽說，我要請得到客人，那才是怪事。”　　“為什么你請不到客人？”　　“誰知道？大家都騙我。他們口頭說來，其實他們心里不想來。所以，結果還是不來。人們拗不過自己的心的，是不是？”　　我點著頭，她的話真有道理。　　“我不知道你為什么想來。”她說，遞給我一杯茶。　　我倒任了怔，不知該怎么回答。　　“我替你說吧！”她不等我說話，就說，“你也不知道你為什么想來，對不對？”　　我笑著，點了點頭，說：　　“也許可以這么說。”　　她坐下來，低垂著眼睫，說：　　“這樣才證明你是真的想來，不是為敷衍我，或什么禮貌。人們只有在不知道自己為什么要那樣做而做的時候，才是最真實的。”　　我驚愕地望著她，我說：　　“彩兒！你不知道你有多聰明！你的話，簡直是哲學。”　　“哲學是什么？我不懂。”她說，拿起一粒花生剝著，“不過，你叫我彩兒，我倒很高興。”　　“應該高興，那是你的名字。”　　“不。以前我不喜歡它。在我認識自己以前，就被人強迫加在我頭上，我覺得生氣。”　　“每個人都是這樣的。”我說，“他們生下來，就由父母命名。”　　“所以，那是人的悲哀。”她說，“人們無權對自己先天的一切去決定取舍。你喜歡，也得接受；你不喜歡，你也得接受。”　　“所以，你早該喜歡彩兒這名字。”　　“不，我一直不喜歡這名字，覺得它俗氣。”她說，“直到你來做我的客人，并且叫我彩兒。”　　“為什么呢？”　　“因為這名字已經被我自己所選擇的朋友認可。你使我知道，人們在不認識自己以前，所得到的東西，也可能變得有些意義。”　　我有點不大了解地望著她。她抬眼看了看我，說：　　“畫了幾張畫。你要不要看？”　　“當然要看。”我說，“我不知道你會畫。”　　“以前我只剪紙。家里的人個個煩我。現在我畫畫，他們可以減少掃除的麻煩。”　　她一面說，一面站起來，由櫥里取出一疊畫。　　“這張是我自己。”她說。　　我看了看，那簡直不是她自己！　　畫上的那個女人，頭發蓬亂披散，臉上瘦骨嶙峋，眼窩深陷，嘴巴張開，仰著頭，雙手向天，似在呼喊。那襤褸的衣衫掛在身上，像被狂風吹卷。那是一張臘筆畫。　　我看看她，搖頭說：“你這是什么意思？”　　她嘴角一抿，嘲諷地笑笑，說：　　“有一天，我會變成這樣子。”　　“你太多幻想。”我說。　　“是真的。”她淡淡地說，“我有一天會老，說不定會窮，也許受到什么打擊，而變成瘋子。或者會去自殺。”　　“噢！不會，不會的。”我肯定地說，“你不能這樣想。”　　“我想不想都是一樣。”她淡淡地說，“反正現在我不怕了。以前我是怕的。”　　她把那張畫拿開，給我看另一張。　　那是一張古怪的畫，畫面上滿布著一片桔黃的草，在右上角，卻釘了一只已死的蝴蝶。　　“那只流浪的蝴蝶死了。”她說，“我把它釘在荒草堆里。”　　“你想得太多了。”我一面驚訝她畫法的大膽，一面說。　　“想不想都是一樣的。”她說，“女孩子們也像這只流浪的蝴蝶、好時光會在流浪中浪費過去的。我們會變形，會死去，還不如蝴蝶，可以做成不變色的標本。”　　她又給我看另一張畫。這張畫顏色很鮮明。藍天綠野，點綴著幾簇小小的花，她說：　　“世界本來應該是這樣子的。大家野生野長。沒有什么教養的禮數，每人依每人的方式過活，沒有人說哪一樣是正常或不正常。最多只不過是能活下去的活下去，不能活下去的就死掉，生死是很自然的事，怎樣生，或怎樣死，都是無關緊要的。”　　她說完，把這張畫拿開，露出下面的一張。這一張，她畫得比較正常，是一個面貌端莊的中年婦人，微閉著眼，懷中抱著一個初生的嬰兒在哺乳。那嬰兒也閉著眼，很安詳的樣子，在旁邊，她寫了兩個字的標題——“承受”。　　“只有人類承受上一代的壓力最多。”她說，“不管你愿意不愿意，在你什么都不知道的時候，就已注定。”　　“別的生物也是的。”我說。　　她把圖畫一張一張地疊起來，收回壁櫥里去。然后，走回來，坐在矮幾的對面，低垂著眼瞼，說道：　　“也許你對。不過，我現在已經不再想那流浪的蝴蝶。自從我發現自己可以畫畫之后，我不再害怕我今生會怎樣結局。事實上，怎樣結局都是一樣的。人生都只有一個結局，那就是‘死亡’。‘死亡’是很公平的。分別只在你這一生有沒有發現自己可以做出什么，一旦你發現了，你就不再害怕你將怎樣結局了。”　　我聽著，藍葹的這一番話實在很高深，高深得令我覺得意外，于是我說道：　　“彩兒，你知道嗎？孔子說過，‘朝聞道，夕死可矣’，那差不多就是你現在所說的意思了。”　　藍葹笑笑，說：“我不懂你的話。我剛才也只是隨便說說。我只是想告訴你，我現在已經不再像那只流浪的蝴蝶，我可以定下來，做點事了。我不再想哥哥自殺或外祖父自殺的事。假如我注定要那樣結局，我也只好接受，因為那是來不及選擇，就已注定了的。今后，我將專心地畫畫。謝謝你做我的朋友，也謝謝陳星。他看過我的畫，說我很有天分。”　　“他看過你的畫？”　　“我寄給他看的。”　　“你說不讓我告訴他你是誰。”　　“那是那時候。”她說，“現在不了。”　　七　　出了藍葹的家，我直接去找陳星。　　“到底是怎么回事？”我一見他就問，“藍葹找你學畫了嗎？”　　“她不必學。”陳星正在自己裱畫板，他一面用手抹平畫板上的紙，一面說，“她是一個天才。她的畫極富哲理，而有創造性，有一種神秘的美。那是繪畫的最高境界。她把自己的人生觀注入到畫里，她的畫充滿著無拘無束的幻想和深摯的情感。”　　“但是，她的——”我指指頭部，“似乎有點問題。”　　陳星笑著搖頭，說：　　“你被她騙了，根本沒有那一回事。”　　“但是——”我大惑不解地問。　　“她的一切故事都是她自己編造的。”陳星說，“她外祖父并沒有自殺，而且還健在，他是當地的一位名醫，說來你一定也知道，施外科。”　　“哦！施外科，我當然知道。”　　“那位施醫生就是她的外祖父。”陳星說，“她根本沒有哥哥，所以，當然也不會有個哥哥自殺。”　　“但是，她為什么要那樣說？而且，你又怎么會比我更知道了。”　　陳星把畫板平放在柜子頂上，讓我坐下，遞給我一杯茶，他說：　　“藍葹乳名叫彩兒。那天，我一見她就認出了，她是以前的鄰居。她的家，是個保守的家庭，世代習醫，所以格外希望生男孩，而偏偏她母親那一代就只生了她母親一個女孩。無奈，只得招贅了她父親藍醫生。”　　“哦！原來她父親是招贅。”　　“是的，當時他們言明，如生女兒則姓藍，如生兒子，則第一個要姓施，好繼承施家宗祧。”　　“那么，藍葹是第一個，是女兒。”　　“對了，所以，她母親非常失望，不喜歡她，不理睬她，從生下來，就不理睬她，因此，她父親給她取名叫‘睬兒’，后來，因為適合女孩，才改為彩兒。”　　“難怪她那樣孤僻！”　　“是的，她很孤僻。”陳星說，“那時，我們住在她隔壁，隔著竹籬經常看見她獨自一人，坐在那日式房子后面的臺階上剪紙。從黎明到中午，從中午到黃昏。”　　“哦！從那時候她就剪紙？”　　陳星點點頭，“唔，從那時候。她說，那是她消磨時間的惟一辦法。”　　“她沒有上學？”　　“她讀到初中，但是，她不是個好學生，常常逃學，有時在班上搗亂。老師時常要請她媽媽到學校來談話，但是，一點用處也沒有，她反而變本加厲。后來，索性就退學了。那以后，我也搬了家。想不到，過了好幾年，反而從你這里又遇到了她，她長大多了！”　　“她很美，是不？”　　陳星點點頭說：“而且很聰明。現在我明白，她的一切怪誕的行為，都只是為了要弓！人注意。她逃學、搗亂，為的就是讓老師去請她媽媽來。她說，只有那個時候，她媽媽在注意她，哪怕是打她罵她也好。”　　“可是，她媽媽始終沒有關心過她？”　　“仿佛是的，因為她下面有了一個弟弟。”　　“哦！大概就是藥局那個少年了。”　　“我想是的。她的爸媽，把全部精神去照料這個男孩，所以彩兒就更被冷落了。”　　“她說她叫藍葹。”　　“那是她自己取的。”陳星說，“施是她外祖的姓，她在上面放一個草頭；意思是把那施姓埋葬。”　　“好可怕的想法！盡管那字在表面上看來是那么美！”　　“她去找你，說她自己有病，而且編造種種離奇的故事，也無非是想吸引你的注意而已。”　　我想了想，說：　　“我覺得她是成功了。”　　“我想也是的，你去了她的家。她一定很開心的，因為她媽從來就不相信她可以交到一個朋友，也不相信她有任何與眾不同的才能。”　　“而現在，她的天才被你證實了。”我善意地揶揄著陳星。　　陳星那年輕的臉上掠過一抹難掩的喜悅。　　“是的，”他說，“她在繪畫上有非凡的天才，再加上后天孤獨寂寞給她的磨練，她早就有了常人所不易到達的深度，那真是難得。”　　我坐在那里，看著陳星那線條利落的臉。我把自從認識藍葹以來的一切，都想了一遍，我覺得我了解她了。于是，我對陳星說：　　“現在好了，讓我祝福彩兒，也祝福你吧！”　　陳星深思地看了我一會兒，說：　　“也許我們更應當祝福的(www.lz13.cn)是顏料和彩筆。”　　“是的，顏料和彩筆。”我笑著站起身來，說，“只有顏料和彩筆，才可以把蒼白的人生涂染成絢麗的世界。才可以使死去的不致褪色，像彩兒畫紙上的蝴蝶。”　　八　　多年不見彩兒，當然，她一定已經長大，而且很可能，她已成為一個出色的畫家。我不知道為什么她在我記憶中一直這樣鮮活，這樣清晰。或許因為她太像每年一到春天就開始翩躚的蝴蝶；也或許，她使我想到世界上還有更多像彩兒一般聰穎而寂寞的靈魂，她們寂寞地降生，而后無聲地凋萎，只因她們生命中缺少愛的顏料和純真的友情。 羅蘭作品_羅蘭散文集 羅蘭：春曉 羅蘭：夜闌人靜分頁：123

我有個快樂的小伙伴，她的名字叫小樂。 小樂是我最好的小伙伴，她圓圓的臉上，有兩條彎彎的細眉毛，一對水汪汪的大眼睛，一個高挺的鼻子，一張小小的嘴巴。她總喜歡扎兩條小辮子，走起路來，小辮子一擺一擺的，十分好看。 小樂她很快樂，和她在一起我也很開心。 有一次，我因一件小事，很傷心，小樂知道了，就來安慰我。我看著她那一動一動的嘴巴，就樂了，她見我一笑，也哈哈大笑起來。于是，我就把那件不高興的事忘得一干二凈了。 我和小樂在節假日，總是一起學習，我有不會的地方，她都告訴我，直到我懂了為止，她有不懂的地方我也會告訴她。倆人互相幫助，共同進步。當我們學完后，她會開心大笑。 小樂真是一個快樂的小伙伴，我為有這樣一個小伙伴而高興。 >>>更多美文：心情隨筆

EE515JIIOC787MKH

蟬師短影音課程上完能拍出作品嗎？ 》想進步但又怕踩雷？我幫你試了7位短影音課程講師的課酷炫短影音課程貴不貴？ 》報名7堂課後，我才發現短影音課程真正該學的其實是這個蟬師短影音課程有線上版嗎？ 》給準備學短影音課程的你：這7位講師的風格與重點一次告訴你