天生我才必有用

 (文/課輔老師 陳怡君)

「天生我才必有用」這是出自唐朝詩人李白的詩句，最終成為千古名言，留傳至今，甚至成為許多師長用來鼓勵學子的一句話。我們都明白這句話的道理，但實際上真正認同自身價值的人又有多少呢？

在學習壓力下成長的學生們，有幾人不被在校成績所評價呢？以前的我們是這樣，現在的學生也還是如此。因為走過這艱辛的道路，也看過許多案例，我時時刻刻提醒自己，要多加留意學生課業外的優點與興趣。這麼做，一方面是讓學生明白，成績並非人生的全部，一方面是要讓他們看見自己的長處，藉此提升自信。

欣欣(化名)是一年級學生，剛從無憂無慮的幼兒園進入充滿壓力的教育體制，難免有所不適應。她注音背不起來，數學也不上手，每次檢查作業，總是錯誤百出。請她訂正時，也總會哭得梨花帶淚，好幾次都讓我心軟，差點就直接告訴她答案。

然而，我還是忍住了。我知道，此刻我的一個小動作，或許能讓我輕鬆、讓她開心，但對她往後的學習，絕對會造成負面影響！換個方向思考，一年級是起步階段，也是課餘時間最多的年級，我決定多花點時間，陪伴她一起思考如何有效學習，並養成良好習慣。

一學期過去了，欣欣的課業漸漸有了起色，不再是科科不及格，寫作業也不再哭哭啼啼。雖然成績不至於非常頂尖，但光進步這件事，本身就是值得嘉許了。在陪伴學習期間，我發現她國字寫得很好，於是鼓勵她：「你字寫得很端正，要好好繼續保持喔！」

欣欣卻問：「老師，別人都說作業寫快一點就好，寫漂亮沒什麼用！」我微笑回答：「說不定有一天，你會成為書法大師呢！」她聽完之後，眼睛瞬間為之一亮。我知道，當孩子接收到他人讚賞時，內心是充滿喜悅的，是這份自信心的提升，點亮了她的眼睛。

我並不確定欣欣未來會不會成為書法大師，但至少她明白自己是有優點的。未來的學習之路還很長，希望在人生的道路上，她能善用自己的長處，成為有用的人。