在2011/09/28聯合新聞網看到署名「捲妹的媽」寫的〈善用參考書當學習輔具〉，深有同感。也有一些想法，不吐不快。
http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_MAIN_ID=13&f_SUB_ID=4868&f_ART_ID=344661

　　大女兒已經六年級，我非常同意把參考書當做學習輔具。第一，因為小學老師多為包班教學，即一個老師要負責不同科的教學，有些也並不是本科出身，我們不要把老師當成神，什麼都會；再者，老師一個人要顧及三十多位學生的個別差異是不可能的；再者，像我這樣時間與能力有限的家長應占多數，參考書真的是可協助學生自我學習的工具。

　　我一直不主張把教科書當成聖經背，也不贊同大量做題目，只是練習答題技巧。參考書在中小學學習過程中一直是處在一個又需要又被人詬病的地位，其實只要適當用，它是學生與家長的好幫手，課堂不懂的地方，可在家閱讀，試著自學，補充資料可提供學生視自己的狀況延伸學習。

　　有的人說教科書出版商故意把課本內容編得很簡單，目的是要賣參考書賺錢，這樣的說法不但是外行，也是極不負責任的說法，其實這與課程安排與教學文化有關。課本是依課程綱要編出基本內容，內容及份量都經過審查，並不能隨意增刪，課本是上課的基本內容，老師可依學生狀況不同再加以補充，若寫得非常豐富，一方面篇幅會很有壓力，也剝奪了老師教學的空間，教學壓力會很大。