基測是否曾公布過全體考生的頂標（前25趴），前標（前50趴）的成績。-----至今沒看過。

如果將全體國中生的程度分佈畫成鐘形曲線，將此曲線鉛直劃分成5個區域（右高1左低5）。基測的題目程度我的觀察是落在第四段。

這樣的題目考出來，頂標、前標的差異會多大？有鑑別度嗎？我想這是考試中心不敢公布各標分數的原因。這種題目是否「欺負」了那些程度比較好的學生？

有人說啦，題目雖簡單，可是要考「滿級分」也不容易。這就是台灣教育目前最大的瓶頸：不敢考難，說考難的話會製造孩子學習壓力，可是要求孩子考滿分，那不是更不符合人性嗎！學習，要求的是孩子知道、懂、能推理、思考、綜合、應用的能力。一張測驗卷要測的是孩子會多少，而不是比賽零失誤。

身為高中老師，我應該慶幸，國中老師所教的，絕不只有基測題目的程度。否則，我難以想像，一個只有基測題目程度的孩子，如何應付高中的課業。