
公布入圍名單至此已經有幾天的光陰了,小豬老師遲遲未發出參賽宣言,會不會有人認為我已經棄權了呢?呵呵,開什麼玩笑,小豬老師是為積極、努力、奮發向上的老師,怎麼可能輕言放棄呢?一起入圍教師組的有38位教師,每個老師都是非常棒的,相信有這些教師的努力,台灣的教育一定充滿了希望。
公布入圍名單後,我一直在思考,這樣子的比賽的真正目的是什麼?大家拼死拼活的目的又是什麼?比完了這個比賽,到底又可以得到什麼?管那麼多,就是把規定的比賽規則做到,其他就不要想太多了。
這幾天觀察下來,很多老師很努力地去衝這個比賽的最後關鍵時刻,若以投票的機制看下來,我在這個票選機制下鐵定是出局的,但我絕對不放棄,因為就算標題所言的,90%的決定關鍵,這是一個很值得省思的問題,這也是我一直很想突破的地方,因為按照主辦單位的兩個重要說法:
第一,有關於【評選辦法】
(參考資料:引自第三屆華梵盃高中職部落格大賽活動辦法)
‧入圍決賽之部落格,將由華梵大學及udn網路城邦共同邀請7位評審,進行交叉評選。
‧評審將以「質化」和「量化」兩方面的指標作為依據。
◎「質化」占70%,評選指標包含:部落格或城市的內容、特色、功能、行銷、創意、應用、互動、網路禮儀、經營心態。
◎ 「量化」占20%,評選指標包含:文章數、推薦數、瀏覽數、回應數、創作數、投入經營的時間。
◎「網路票選結果」佔10%。
‧「教師部落格組」評選參考指標:
1.個人特色、教學特色
2.內容豐富度、內容創意度
3.人氣數、部落格文章數及總回應數
4.單篇文章點閱人次及推薦人次
5.與部落客互動度、網路禮儀
6.是否充分利用了部落格的功能
第二,有關於決賽期間的建言
(參考資料:公告》第三屆華梵盃高中職部落格大賽決賽名單+網路票選)
賽程剩下最後一個月了,請大家再用心力和耐力創造精采可擊的內容,決賽評選表現絕對是取決於內容經營的質感、優點、豐富度。所以,請支持的親友為自己票選加點掌聲人氣時,也不要太執著於票數的呈現喔,聽聽小編的建議,想想如何善用接下來的剩餘時間,把城市/部落格的特色內容,更加地突顯出來吧!
既然大部分的分數來自於90%的決定關鍵,我又何必汲汲於票選的工作呢?不過曾如我常常跟學生說的:不要放棄任何一個機會(參考:給安康高中97學年度603全體同學的話),我還是會做一些拉票的動作,只是不會做太多,重要的是如何將這個部落格經營地更好。
寒假期間,因為接行政的關係,還是在忙碌中度過,不過我會犧牲一些睡眠時間,好好地將該完成的理想努力去完成的,這段時間,即將過高三學生的學測大考;農曆春節期間;返鄉去探視年邁的雙親,真正能好好做部落格的時間其實也是有限的,在有限的時間與資源中,如何做好這一切,我想,應該還是一顆心吧,想放的東西還很多,希望能獲得一些迴響。
以下將三八教師(應該說三十八位教師)的所有資料作一番整理與歸納,希望對我們這些入圍的教師有更深一層的認識,所謂「知己知彼;百戰百勝」,我看我不一定要拿第一,但我希望做到最好,我三十七位可敬的對手,一定要堅持到比賽的最後一刻喔,加油!
★三十八位第三屆華梵盃高中職部落格大賽教師組參賽教師
(依2009/1/21 AM 5:30 最新發表排列順序排定)
| 部落格名稱 | 老師圖像 | 任教學校 | 任教科目 | 其他介紹 |
| 永保安康。妙師物語 | ![]() | 臺北縣立安康高中 | 物理、地球科學 | 我熱愛我的工作,也熱愛我的生命,更熱愛這片土地的所有一切。個人最大的特點是凡是對得起自己的,對學生、對學校好的事情,義無反顧地將它做好。 |
| 。。寫自己的美學。。 | ![]() | 台北縣板橋高中 | 藝術生活科 | 教學動力是讓高三生們在升學壓力之下都能用力體驗生活中的美學!!...我教高中我喜歡活力的高中生!![art life] |
| ohyateacher 的部落格 | ![]() | 臺中家商 | 體育 | 能當一個體育老師,真的很幸福。 |
| 輔導老師の生涯心語 | ![]() | 高雄市鼓山高中 | 輔導(高一到高三) 生涯規劃(高一) | 在心理輔導的工作中,能夠幫忙到學生、老師以及身邊的每個人,是我的希望,也一直在我的工作、學習中實踐著。 |
| ★Little_Fen★商科數位化學習 | ![]() | 台南市慈幼工商 | 會計、商業與經濟環境、國中技藝教育商業管理職群、計概 | 參加技藝教育商管班學生本身由會計科系轉念資訊管理科系再進行「商業與管理」研究。做了六年的的MIS資訊室電腦程式設計及系統分析人員,從事有關財務會計商業資訊應用軟體的撰寫。二年的電腦中心網管人員。網路規劃、行政電腦化推廣、硬體裝修及網站建置網頁設計等 |
| 小小的國文教室 | ![]() | 台北市惇敘工商 | 國文 | 校刊社的指導老師,歡迎你的到來,藉著部落格的互動,期盼分享彼此的經驗,這些都將成為我教學生涯的回憶!謝謝大家~我會加油喔! |
| 菉菉私塾‧FM520.999 | ![]() | 台中市明德女中 | 國文科+圖書館利用+廣播社 | 這裡是FM520.999,菉菉和音樂天使的秘密基地,歡迎您!跟我們一起乘著音符,飛翔。 ps.菉菉是誰呢?是一個永遠18歲,帶著廣播社飛翔的國文孔夫子。 (((帶著天使玩部落格只是想要圓一個夢,全方位私塾的夢,教室外的教室,就在菉菉私塾,一起來玩吧!))) |
| 大白老師教學腦袋屋。 | ![]() | 臺北縣復興商工 | 美術科 | 因為我的個頭高大,所以像極了一隻大白熊,教書已達十七個年頭有好多好多的教學累積,無從發表,剛好藉此機會整理一番,只想和學生們好好的一同學習與成長。 所以我想說:歡迎大家前來參觀我的教學腦袋屋。 |
| 耶和華祝福滿滿 | ![]() | 宜蘭縣國立蘇澳海事 | 水產食品科。烘焙食品,中餐烹調,食品檢驗分析,食品加工,食品化學,食品包裝,食品營養,冷凍食品,化學,日文,美術 | 走過風風雨雨,我知道,上帝要我做自己,做自己好自在 |
| 我有一畝田 | ![]() | 台中縣大甲高中 | 國文 | 喜歡與大家分享生活中的驚喜與溫暖,喜歡自助旅行,喜歡陪人談心,喜歡辦活動。一直試著想讓國文課更豐富有趣,把<我有一畝田>視為一個新的起點,一片可以溝通分享的新天地,歡迎大家常常來灌溉,謝謝大家! |
| 愛河流域allen老師 的部落格 | 高雄市立新莊高中 | 輔導主任/公民老師 | 1.陽光友善 興趣廣泛 喜歡交朋友 2.指導全國學校網界博覽會金/銀獎暨世界賽特別獎/總統暨市長召見表揚3.教育部璞玉專案 績優人員 4.教育局友善校園/創意校園專案 績優人員5.高雄市左楠繁榮促進會暨小紅帽社區關懷協會 執行長 6.高雄市青少年關懷成長協會 常務監事 7.高雄市政府高爾夫球隊 隊員 8.百世教育雜誌 特約撰稿人 9.EMBA研究生 | |
| 高三仁第二個窩 | ![]() | 台北市私立再興中學 | 歷史 | 民國88-97年多次擔任社會科總召集人一職,至於畢業典禮,社團成果發表會舞台總監或主持人訓練的工作,則是勞者多能下的附帶工作,如此多元的職務讓LKK的我,"努力"是不需鞭策的,希望我的努力也是有目共睹的! |
| 東哥的G3之戀 | ![]() | 彰化縣正德高中 | 資訊科 | |
| 化學神 的部落格 | 桃園新興高中 | 化學 | 個性~活潑 開朗 好相處....喜歡 戶外活動 接近大自然(爬山~看海~可以放鬆心情) 運動 唱歌 聽音樂歌,我的星座是巨蟹座,夢想是環遊世界~ 歐...!! | |
| 心動頻率 | ![]() | 台北縣立石碇高級中學 | 英語 | 茶鄉石碇是我們的名字,我們離喧囂的塵世有點距離,但是卻保留著一份存真,我們的特色來自於學生的單純樸實-我們的故鄉石碇 |
| 毛伊島的泥巴 | ![]() | 台北市惇敘工商 | 資料處理科 | 不管再怎麼想睡覺,只要開始寫程式,眼睛都亮起來了 !! |
| 【菜頭的資訊世界】 | ![]() | 台中家商 | 計算機概論、專題製作 | 這裡有我電腦學習及教學的記錄,期盼您的參與… |
| 我與我奮鬥的班底 | ![]() | 台北市立大安高工 | 國文 | 我是嘉嘉,是一名懷抱著地藏王菩薩「地獄不空,誓不成佛」理想前進的高中教師。我是嘉嘉,是一名希望貢獻生命,燃燒熱情來完成教育使命的奮鬥者。如果我們希望成為什麼樣的世代,我們就要努力培養我們的孩子成為這世代的菁英份子;如果我們是第一線的老師,就要帶著我們的班底持續地奮鬥。 謝謝你來到「我與我奮鬥的班底」,你的鼓舞和支持都是我們奮鬥的動力! |
| 來說一些很冷的故事~~愈冷愈有勁 | ![]() | 國立大里高中 | 高一基礎地科(Earth Science) | 我是一位有個很堅持性格的老師!想在此建立一個分享做事或看待全球環境改變的園地,希望大家都能更用心的面對生活,特別是與人分享地球環境變化長的點滴。 |
| 有時候太多,有時候不夠 | ![]() | 基隆安樂高中 | 國文、心理諮商 | 擁有兩項法寶的快樂教師 不愛師徒制 主張教學相長 人生的智慧 點滴累積中...... |
| o.o邱小峰科學教室 | ![]() | 台北市私立惇敘工商 | 化學 | 多愁善感卻又積極陽光愛講道理卻又極端感性 AB型的水瓶.. 在矛盾中努力尋找著平衡點我是 活!力!小!峰! |
| 天光雲影 | ![]() | 台南市南英商工 | 廣告設計科 | 喜歡和學生在一起,分享閱讀的美好,人生的風景決定於投注的熱情,盡情的過獨一無二的每一天。 |
| 福氣數理影音教學部落格 | ![]() | 高雄市立中正高工(附設進修學校) | 數學 | |
| 橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛 | 高雄縣旗美高中 | 國文 | 個人特色:學生都了解吧! | |
| 大鼎工房 | ![]() | 台南市立南寧高級中學 | 數學 | 資訊組長,負責推廣資訊相關工作。南寧是我的第一所學校,也是間很美麗的學校,歡迎大家有機會多來走走,或... 從這裡,認識我們南寧高中! |
| 燃燒teacher的教師魂 | ![]() | 彰化縣二林工商 | 夜校電機三甲導師 | |
| aflwonderland 的部落格 | ![]() | 台北市 士林高商夜間部 | 應用外語科 | |
| 生命不落國lifeeducation 的部落格 | 台北市立松山高級中學 | 國文,生命教育 | 目前我們學校應該是台北市極少數,按照「高中生命教育課程綱要」在進行課程教學的公立學校,我們的課程有:生命教育概論/生死關懷/性愛婚姻倫理/道德思考與抉擇……。生命教育不同於知識教育,知識教育是「生存的學問」,生命教育是「生命的學問」。生存的學問帶來競爭的壓力,生命的學問創造幸福的能力。 | |
| 橘子糖球的部落格 | ![]() | 嘉義市私立興華中學 | 國文科老師,偶爾也上上童軍:D | 我,宣稱自己靜如處子,動如脫兔!我熱愛自由,無拘無束,卻心甘情願為了一群幼稚小鬼,朝九晚五,嘔心瀝血,我熱愛我的工作,同時也痛恨它!這樣的衝突感,讓我每天都過得刺激異常、多姿多彩。 |
| 宏文老師的教學部落格 | ![]() | 斗南高中 | 英語 | Being a teacher is being a helper and a supporter for students through their journey of learning. |
| 小雯扛霸子的教室日誌+好媽媽日記! | ![]() | 草屯商工 | 數學 | 我就是偉大的小雯扛霸子!喜歡:學很多有的沒的唷! |
| 球球的華陽街柑仔店 | ![]() | 彰化高中 | 國文 | 喜歡憨厚綿羊、橘色海風、柔軟枕頭、暗夜繁星。討厭陳年痼疾、不乖的樹苗。 蟄居八卦山華陽崗的球球老師,負責彰化高中的花圃,任務是孕育出一朵朵名為「國文」「論孟選讀」「國學概要」「語文表達」「小說選讀」「新文藝及習作」的花,每天以李白的酒悉心澆灌,以佛前五百年的懇求耐心等待...... |
| 徘徊在科技與人性 | 台北市立復興高級中學 | 資訊科技 | 給人信心、給人希望、給人方便、給人歡喜 緩於發怒、敏於寬恕、勇於道歉 | |
| 教育現場十二年全記錄 | 屏東女中 | 英文 | 經常被學生嫌棄太過素顏 (實在是對化妝品過敏) 髮型非常老土 (缺少ㄚ鬟一名) 喜歡分析句子結構 (催眠術第一招) 善於挑剔文法錯誤 (紅筆經常沒水) 歡迎大家來此交流指教 | |
| 吉米∮老鼠的教學日誌 | ![]() | 明德女中 | 數學 | 幸福;受學生愛戴是奢華的幸福 教育界的夥伴,一起加油吧!! |
| 黑手的異想世界 | ![]() | 桃園縣清華高中 | 汽車科 | |
| Smurf的部落格 | ![]() | 旗美高中 | 數學 | 任帶的班級是最可愛的藍色小精靈(可見班級城市),我的個人特色阿?!我喜歡...容易快樂的我\積極樂觀的我\樂在工作的我\不夠聰明的我\超級努力的我... 這就是我! |
| 斌哥.斌格 | ![]() | 某國立職校(依內容猜測好像是新竹高商吧) | 資處科 |
同時,也祝福同樣在這個比賽的城市組及學生組的參賽者,一樣能順利取得佳績,比賽是一時的,如何在比賽中獲得成長才是重要的。
新年快樂,萬事如意!牛年行大運~
- 4樓. 阿光老師2009/02/11 21:59選你為第一啦!
我不是評審
不能決定誰第一
可是
你的熱情啊
叫你第一名啦
真是太棒了
加油
希望你可以得大獎
- 3樓. ㊣ 蔡老師2009/01/25 18:27加油!
每次都有勞小豬老師整理,
祝福 新春愉快!

謝謝您的新春賀年貼圖
我希望能將所有的參賽者做一番好好認識
所以就將這些資訊好好整理一番
未來,這裡將會有人榮登部落格大賽的寶座
也希望自己能有不錯的成績
並也預祝㊣Teacher Tsai (tchcvsdp)能在比賽的結果揭曉當下,獲得很棒的成績
新年快樂,萬事如意喔
朱晉杰 於 2009/01/30 17:53回覆 - 2樓. 菉菉2009/01/23 21:18
- 1樓. 阿鼎2009/01/22 00:13很棒
我看了小豬老師的部落格之後
心裡覺得有點心虛了
你經營的超棒的~~
也讓我學到的不少「撇步」
希望你有機會得獎喔^^
一起來玩部落格!親愛的阿鼎老師:
謝謝您的回應,這次的比賽抱持著學習與交朋友的新來參加的,認識了這麼多教育界的伙伴,這是我最快樂的一件事,其實,每個人都有特色,我只是呈現出自己應該呈現的那一個部分而已,謝謝你的肯定,我一定會更加努力,希望我們都能做到最好,謝謝!
朱晉杰 於 2009/02/01 18:07回覆



















































