誰值得，誰不必，花了10幾萬學費，上 7堂短影音課程後的純實戰排名

短影音⋯⋯幾乎已經成為這個時代的所謂「極速變現管道」

不管是 Instagram Reels、YouTube Shorts 還是 TikTok，總有那麼一些影片，讓人一滑就停下來，超吸睛、互動爆棚，甚至直接帶動業績翻倍、事業起飛。

而我呢？就是那個每天滑著別人的影片，心裡癢得要命，卻一直不知道該從哪裡開始的人。

最初，我只是單純想把自己的小品牌經營起來。沒預算找人代操，只想自己摸索看看。但問題來了——剪影片？寫腳本？拍攝技巧？這些對我來說根本是天書，完全霧煞煞。

所以我開始上網找資料、看教學影片、翻社團、聽講師直播分享，也陸續報了幾堂課。沒想到才發現，現在網路上的「短影音教學」多到爆炸，而且每一個講師都說自己的方法最有效，看得我越來越迷惘，到底該聽誰的？

最後我告訴自己：與其繼續觀望，不如直接行動。

我決定來一場終極實驗，把自己當成測試者，實際去上課、實際去做。我一口氣報名了7位不同講師的課程，從線上課、實體班、密集營到1對1顧問式教學，各種類型我幾乎全都試過了。

目的很單純，就是想找出到底哪種課程，最適合像我這樣──「沒經驗、沒風格、只想搞懂怎麼開始」的短影音新手。

💸 我真的花了十幾萬的學費與器材費，就是想幫你找出：哪個短影音老師，最適合你！

這篇文章，是我這段學習旅程的完整紀錄，也是一個集合7位講師、影片與實戰淬煉過的心得彙整。

我會真實分享每一堂課的內容特色、授課風格、適合族群，然後會根據我的親身體驗，給出最真實的推薦（或不推薦）理由。那個～如果你也正準備要踏入短影音的世界，但還不知道該從哪裡選起，希望這篇文章，能幫你少走一點冤枉路。

短影音課程推薦01：老獅說｜從邏輯到實作，幫我真正跨出短影音的第一步

在所有短影音課程的講師中，我最早報名的，就是老獅說的課——也是我收穫最大的一堂。毫無懸念。

吸引我報名的原因很簡單，他不是那種只會講「拍得帥」、「剪得快」的講師。他談的是內容邏輯、帳號定位、商業變現策略，直接聚焦在我真正想解決的問題上：如何透過短影音，讓品牌有聲音、有利潤、有未來。

更重要的是，這是我看過唯一一堂真正小班制、極高強度的課程。整整一天只休息不到 20 分鐘，每個學員都能獲得多次一對一指導，針對帳號直接剖析優化，實用到爆炸。

如果你跟我一樣，不只是想拍好玩的影片，而是想把短影音變成經營品牌的關鍵能力，那這堂課你絕對不能錯過。

📚老獅說課程規劃：從定位→內容→實拍→演算法，一環扣一環

老獅說的課不是單次講座，而是一套有結構的教學流程。我報名的是【短影音起手式】主題課程，內容大致分為以下幾個核心模組：

• 1. 短影音時代的內容邏輯：從平臺演算法演進談到用戶習慣，讓我理解為什麼有些影片明明不炫技卻特別有感。
• 2. 品牌定位與帳號規劃：老師會帶你釐清「你是誰、要講什麼、為誰而拍」，這對一開始還搞不清楚方向的我超重要。
• 3. 腳本設計與內容公式：教我如何拆解熱門影片的節奏、開場、CTA，還給了一套「5秒吸睛、10秒鋪陳、20秒轉折」的結構公式。
• 4. 實際拍攝與剪輯演練：手機就能操作，還搭配剪映示範，即使完全沒剪片經驗也能跟上。
• 5. 演算法理解與上片建議：這段我學到最多，包含標題撰寫、Hashtag邏輯、貼文時機等超實用技巧。

老獅說課後評比：最適合想走長期經營路線的人

老獅說的課，不是用華麗技巧吸睛，而是從底層邏輯幫你建立穩定產出能力。上完課我最大的感覺是：「原來短影音不是一場炫技秀，而是一場邏輯清楚的內容工程」。

✅ 老獅說推薦給什麼類型的學員呢？

● 想經營個人品牌或小生意的人

● 希望學會企劃＋拍攝＋轉換的一條龍內容策略者

● 已經知道自己不能只靠剪影片，而要學會說故事的人

❌ 老獅說不太適合什麼學員呢？

● 想短期爆紅、期待上完課就變KOL的人

● 完全不想思考，只想套模版做內容的人

📊短影音課程評比結論：9/10(10分最高)

老獅說是我整體評分最高的一位講師。對我來說，這堂課就像是打通短影音內容經營的「任督二脈」。

課程連結：https://www.facebook.com/Lionchung920/

短影音課程推薦02：蟬師｜當內容不只是內容，而是「思考後的內容」

如果說其他講師是在教你「怎麼做內容」，那麼蟬師的課，教的是你——怎麼去思考內容本身的本質。

沒有華麗簡報、也幾乎沒有實作操作，課堂只有一張白板，和一連串簡單卻震撼的問題。他會讓你在短短幾個小時內，把原本以為自己懂的東西——行銷、腳本、故事結構、演算法——全部拆解、重組，重新思考。

有幾個瞬間我甚至會懷疑：「我是不是這幾年都走錯方向了？」但也正是這種徹底的思維衝擊，才讓我意識到過去做內容時缺的不是技巧，而是角度與本質的理解。

這堂課對我來說，**不輕鬆，但非常值得。**你會走出教室時沉默，回到家反覆咀嚼、推翻、重構，真正把「做內容」這件事，變成腦子裡的能力，而不是工具裡的模板。

📖蟬師課程規劃：從思維、結構到創作意圖，讓你重新理解「內容是什麼」

蟬師的課程形式是小班制討論＋案例分析，有點像內容哲學課＋創作實驗室，沒有SOP公式，但每一句話都值得反覆咀嚼。課程大致分為幾個核心：

• 1. 內容本質的定義與再認識：透過九宮格分析自我優勢，並且發展出什麼是有價值的內容？誰在乎？為什麼？
• 2. 信息設計與敘事結構：怎麼鋪排一段話，讓觀眾不是「看過」，而是「聽懂」？
• 3. 切題 vs 切身：主題如何轉換為觀眾的感受
• 4. 反直覺式內容策略：有時候，不說你想說的，而是說對方還沒意識到的
• 5. 內容創作實作與互評：每個人都要現場提出1段內容架構，並彼此點評

🧭 蟬師課後評比：最適合想要升級內容邏輯與深度的創作者

蟬師的課不是給初學者的入門磚，而是給創作者的「轉型轉念」之課。他不會教你怎麼拍、怎麼剪，但他會讓你在下一次寫腳本、下主題、挑敘事角度時，做出更有思考過、更能打動人的選擇。

✅ 蟬師推薦給什麼類型的學員呢？

● 已有短影音創作經驗，但內容總覺得「沒力道」的人

● 希望在內容上建立獨特思維與深度的創作者

● 媒體人、寫作人、講師、個人品牌經營者

❌ 蟬師不太適合什麼學員呢？

● 技術導向學習者（例如想學剪映、拍攝技巧的）

● 完全新手，希望直接套模組的人

📊短影音課程評比結論：9/10(10分最高)

蟬師不是讓我拍出最多影片的那一位，但卻是讓我「改變內容思維」最深的一位老師。

課程連結：https://www.facebook.com/profile.php?id=61569673449919

短影音課程推薦03：安達老師｜從零到會拍會剪，這堂課讓我真正動手做出第一支影片

如果說其他老師偏重在策略、說故事與邏輯思維的建構，那麼安達老師的課，則是短影音「技術面」的終極入門與實戰現場。

我參加的是他的實體操作班，一踏進教室就像走進一個簡易影棚：腳架、補光燈、收音設備、手機支架一應俱全。沒有花俏的理論，而是直接手把手教你從 0 開始拍片：怎麼構圖、燈怎麼打、人怎麼站、景怎麼搭，連剪接軟體操作都一步步示範。

對我這種連「曝光補償」或「白平衡」是什麼都不太懂的拍片純新手來說，這堂課真的讓我「破冰」成功。從一開始對鏡頭的恐懼，到拍出第一支自己設計腳本的影片，那種成就感是我過去看再多教學影片也換不到的。

這不是一堂純理論的課，而是能讓你當天拍、當天剪、當天發出第一支短影音的實戰訓練。對想自營品牌內容、但一直卡在「技術門檻」的創業者來說，這門課超值、實用、值得。

🔧安達課程規劃：一整天密集實作，帶你拍出屬於自己的短影音

安達老師的課程主打「學了就能拍、拍了就能剪」，課堂流程很清楚，而且節奏抓得剛好，不會讓新手有太強的壓力。課程內容大致包含：

• 1. 腳本設計簡化法：用簡單的方式寫出「開場－內容－收尾」的拍攝腳本
• 2. 上片與排程建議：簡單實用的發片流程，降低拖延與卡關機率

✅ 安達老師課後評比：最適合完全新手，尤其是商家、個體創業者

這堂課沒有太多理論，也沒有演算法分析，但卻幫助我實實在在地跨出技術門檻，讓我開始能「自己拍、自己剪」。如果你是商家老闆、講師、工作者，想要自產影片、卻又對工具陌生，這堂課真的很適合你。

✅ 安達老師推薦給什麼類型的學員呢？

● 完全沒有拍攝經驗，但想自己製作影片的人

● 商家／講師／顧問等需要內容自產的個體創業者

● 希望當天就能學會拍剪流程並完成作品的新手

❌ 安達老師不太適合什麼學員呢？

● 已有拍攝／剪輯經驗，希望進一步學習策略者

● 對單純實作課程不感興趣的人

📊短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

安達老師的課，讓我從「完全不會拍片」到「自己拍得出影片」，對於剛起步的我來說，這是一個紮實的開始。

課程連結：https://drich01.com/anda/shortvideo/

短影音課程推薦04：酷炫｜從百萬網紅的角度看短影音：不是教你怎麼拍，是讓你想清楚「為什麼拍」

如果你在 YouTube 或 TikTok 上待過一陣子，一定聽過「酷炫」這個名字。作為百萬級網紅，他的內容風格鮮明：誇張、直白、節奏快、記憶點強——正是許多年輕觀眾愛不釋手的類型。

當我報名他的分享講座＋操作課時，其實並沒有預設太多期待，心想可能就是一場「藝人見面會」式的熱鬧活動。但實際參與後，我的想法完全改觀。

整場課程不像傳統教學，更像是一位創作者親自揭露心法與創作背後的真實歷程。他毫不保留地分享了自己從選題、腳本、拍攝、剪輯到流量運營的每個階段——那些失敗、走過的冤枉路、爆紅的關鍵點，甚至包括如何與品牌合作的實戰細節。

現場人數很多，但氣氛非常熱烈，那種「網紅本人就在你面前講心路歷程」的感受，很有震撼力，也讓我對短影音的創作有了更現實、可實踐的理解。

如果你是一個希望抓住年輕族群注意力、同時想了解如何讓內容產生記憶點與話題性的品牌經營者，酷炫的課雖然不走傳統教學路線，但會是一場極具啟發力的體驗。

🔥 酷炫課程規劃：風格經營＋創作觀念＋平臺玩法分享為主

酷炫的課不太像一般系統性教學，比較偏向經驗分享型，主要圍繞以下幾個重點：

• 1. 創作者生涯的實戰故事：他如何從素人轉型成全職創作者，當中遇過的流量高潮與低谷
• 2. 爆款影片的共通元素：標題取法、節奏控制、情緒鋪陳的實例講解
• 3. 平臺玩法解析（特別是TikTok與YouTube Shorts）：演算法觀察、熱門題材分析
• 4. 個人風格塑造與人設打造：如何讓觀眾一看就記住你
• 5. 如何維持產能與創作熱情：給長期經營者的心法建議

雖然課程中有簡單帶到腳本與拍攝流程，但更多時間是放在激發創作觀念、建立風格意識這件事上。

🎯 酷炫課後評比：適合正在迷失方向或追求突破的創作者

酷炫不是那種一步步教你做影片的講師，但他會讓你理解：「成功的短影音創作者，靠的不是技術，而是選對了角色與表達方式。」如果你正卡在創作動力低落，或是迷惘於個人風格定位，這堂課會是很強的補血劑。

✅ 酷炫推薦給什麼類型的學員呢？

● 想靠短影音打造個人影響力、成為創作者的人

● 對創作流程與網紅思維好奇、正在卡關者

● 想經營 TikTok、YouTube Shorts 等娛樂導向內容者

❌ 酷炫不太適合什麼學員呢？

● 完全技術導向的新手

● 商業品牌方、企業用戶希望建立內容SOP者

📊 短影音課程評比結論：8.5/10(10分最高)

酷炫的課更像一場「創作燃料補給站」，適合想找回創作熱情的人。

課程連結：https://startingedu.com/product/practical-guide-to-popular-short-videos/

短影音課程推薦05：穿透｜比你更懂「品牌該怎麼說話」的短影音顧問型講師

在我參加的七堂短影音課程中，穿透的課絕對是資訊量最紮實、筆記寫最多的一堂。

他不是那種創作者型的講師，也不走熱絡互動或現場演練的風格，但正因如此，更能看出他的底蘊與深度。他是少數能夠將品牌策略、內容行銷邏輯與短影音實務操作完整整合起來的導師。

他的強項不在於拍出「炫」的影片，而在於教你如何讓影音成為一種能轉化的「商業工具」。他會從「品牌目標」往回推導內容設計、帶你重新審視腳本結構、運鏡節奏、素材選擇，並解釋這些環節如何影響使用者停留、互動與最終轉換。

簡單來說，他是一位真正懂行銷、懂品牌、也懂影音內容製作的顧問型講師。

如果你是一位企業行銷人員、社群內容主管、品牌創辦人，甚至只是正在經營自媒體但希望「跳脫創作者思維」的人——穿透的課，絕對是必修。

🧩 穿透課程規劃：邏輯導向、系統整合，不講流量，只談策略與轉換

穿透的課分成三大塊：品牌定位、影音策略、商業應用。我參加的是實體授課＋分組討論形式，課程重點如下：

1. 品牌價值轉譯為影音內容的公式：怎麼把「我們很專業」拍成觀眾會想看的一段影片？

2. 顧客認知路徑與內容策略設計：如何讓影片成為「預約／詢問／成交」的引導工具

3. 平臺內容分發與佈局策略：一支影片如何延伸到 IG Reels、YT Shorts、LINE社群、部落格

📌 穿透課後評比：適合行銷人、品牌主、正在用影片帶營收的你

穿透的課程不炫技也不娛樂，但非常「扎實」像一本短影音策略白皮書。如果你是自媒體、品牌行銷、企業老闆，已經不只是想「有東西上架」，而是想打造有效率的影音營銷模式，穿透的課是你該上的那一場。

✅ 穿透推薦給什麼類型的學員呢？

● 中小企業行銷主管／品牌經營者／內容策略規劃師

● 想讓影片「變現、導流、養粉」的人

● 已經會拍片但卡在成效不明、無法衡量轉換的人

❌ 穿透不太適合什麼學員呢？

● 剛入門、連帳號定位都還沒想清楚的新手

● 想要學剪輯、腳本操作、拍攝技巧的技術學習者

📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

穿透是那種你上完之後，會回頭重聽錄音檔好幾遍的老師。資訊濃度高，建議有一定創作經驗或品牌背景的人來上更有效。

課程連結：https://xway.com.tw/

短影音課程推薦06：617行銷筆記 劉易蓁｜最接地氣的創作者同行，教你用真實走進觀眾心裡

在這輪七堂課中，617行銷筆記的劉易蓁老師，給人的感覺就像是創作者圈裡最值得信賴的「老大哥」親切、真誠、務實。

他的課程沒有華麗包裝，也不靠炫技吸引人，而是用多年來親身經營品牌、承接商案、帶社群、實際轉換的經驗，一步步拆解出創作者這條路的現實與可能性。

對我來說，這堂課的收穫不只是一堆技術筆記或策略方法，更多的是「被理解」的安心感，那種只有過來人才說得出來的經驗值與人味，讓人在紛亂的內容創作洪流中，找到方向與陪伴。

📘 劉易蓁老師課程規劃：從自媒體經營出發，給內容創作者最實用的提醒

劉易蓁老師的課，是以他自己品牌帳號的經營歷程作為主軸，搭配觀察數據、實戰案例，提供許多「內容創作路上容易忽略卻最關鍵的盲點」。大致課程內容包含：

• 1. 如何從0開始經營一個有靈魂的帳號（不只是發文，而是建立角色感）
• 2. 內容產製節奏與創作瓶頸突破法（產能管理＋現實壓力平衡）
• 3. IG、Threads、Reels等平臺特性解析（以生活型、知識型帳號為主）
• 4. 如何從內容中「慢慢培養信任→形成轉換」
• 5. 個人創作者如何累積自信與永續經營能量

🧡 劉易蓁老師課後評比：適合想「慢慢把內容做出來」的創作者與接案者

如果你不是想當網紅、也不期待三週爆粉一萬人，而是想慢慢建立個人風格、說出真實故事，617行銷筆記劉易蓁老師的課就是你該去坐一坐的地方。

他就像一位創作者心理教練，不教你怎麼搶熱點，但會告訴你：「熱點燒完後，你還剩下什麼？」

✅ 劉易蓁老師推薦給什麼類型的學員呢？

● IG經營者、自媒體初學者、個體創作者

● 正在面對創作焦慮、產能壓力、缺乏方向的人

● 想把生活經驗轉化為社群內容的人

❌ 劉易蓁老師不太適合什麼學員呢？

● 尋求技術教學／剪輯操作課程的學員

● 商業品牌方希望獲得影音轉換工具的企業代表

📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

劉易蓁老師不是短影音的技術教練，而是內容創作者心靈上的同行者。這堂課幫我重拾了創作的初心。

課程連結：https://www.facebook.com/617bee/

短影音課程推薦07：串串李川｜創意不是學來的，是被點燃的-風格型創作者的靈感加油站

在這七堂課裡，串串李川的課，是最讓我「跳出慣性」的一堂。

他完全不照牌理出牌，整堂課幾乎沒有傳統意義上的章節架構，而是大量用案例腦洞、現場發想、角色扮演互動，帶你進入一種近乎「創作自由意識流」的狀態。

如果你習慣邏輯式、拆解式的教學，這堂課一開始可能會讓你有點暈船。但說也奇妙，當你放下分析的慣性，靈感反而就來了。

李川本身就是一位極具風格的創作者，從語氣、構圖、節奏、日常題材切入到社群帶話題的手法，都讓人一眼認出「這支影片是他的」。這樣的內容辨識度與個性，就是他要傳達的精髓。

這堂課對我來說，不只是學創作技巧，更像是一次風格覺醒。

🎨 串串李川課程規劃：內容破框訓練＋靈感挖掘工作坊

這堂課的教學風格非常特別，內容不是線性安排，而是類似一場創意腦內風暴：

• 1. 案例分析：那些爆紅不是巧合，而是設計
• 2. 題材腦力激盪：透過「反差題材」、「角色反轉」、「無厘頭敘事」激發創意
• 3. 語感與視覺節奏的實驗訓練：如何剪出「看不懂但停不下來」的吸睛效果
• 4. 風格測驗＋反饋討論：讓你更清楚自己適合什麼類型的創作風格

🚀 串串李川課後評比：適合喜歡創意、風格強烈的創作者

這堂課幫我找回了創作初期的那份「自由感」。不是為了演算法、不是為了爆紅，而是為了讓我自己先覺得：這支影片我做得很爽、很真誠。

✅ 串串李川推薦給什麼類型的學員呢？

● 想打造獨特風格的短影音創作者

● 喜歡創意題材、情境設計、實驗型敘事的人

● 走非主流、不想迎合市場的內容創作者

❌串串李川不太適合什麼學員呢？

● 尋求教科書式課程、新手需要基本工具教學者

● 商業品牌希望直接導流或轉單的實戰應用需求者

📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

李川老師不是來教你「怎麼做內容」，他是來問你「你想讓觀眾感受到什麼」。這堂課適合腦袋想跳一跳的人。

課程連結：https://hahow.in/courses/6221a5a8b82e9300073a24df

我的Top 3推薦短影音課程的理由：根據不同需求，推薦給不同的你

上完這7位老師的短影音課程後，我最大的心得就是：沒有最好的課，只有最適合你現在階段的那一堂課。

所以我不單純選「誰講得最好」，而是從「誰最能解決我當下卡關問題」的角度，挑出我最推薦的3位講師，並依照需求分類如下，排名不分先後：

🎯 1. 想建立內容節奏與商業邏輯的人：老獅說短影音課程很值得上

如果你是零經驗，但很明確知道自己是為了經營品牌、推廣服務、建立信任感才進來做短影音，那你絕對該先上老獅說的課。

他不會只教你「拍什麼」，而是一步步建立你的內容邏輯、平臺操作節奏與影片的角色功能。從定位、腳本到實作，全流程一次打通，非常適合經營者、創作者、接案者的起點課。

✅ 適合誰：想打造個人品牌、商業應用導向創作者、想穩定輸出內容者

⭐ 推薦指數：9/10(10分最高)
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🗣️ 2. 想提升鏡頭表達力與舞臺感的人：酷炫的短影音課程還不錯

如果你已經會拍、會剪，但始終在鏡頭前「放不開」、找不到屬於自己的角色感與節奏，那酷炫的課會給你很大刺激。

他本身就是百萬網紅，課程內容偏向經驗分享＋創作者心法，特別著重在「如何在鏡頭前自然地展現自己、創造記憶點與娛樂張力」。即使是講一樣的內容，他能教你怎麼「講得有感、有力、讓人記得住」。

✅ 適合誰：想打造個人特色、自帶風格的創作者／自媒體經營者

⭐ 推薦指數：8.5/10(10分最高)

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🧠 3. 想升級內容深度、強化敘事邏輯的人：蟬師的短影音課程可以去聽聽

如果你覺得自己拍得還行、剪得也會了，但影片始終缺乏穿透力、打動不了人，那你很可能卡在「內容邏輯」與「敘事設計」的階段，這時候，蟬師的課就會是你突破瓶頸的重要推手。

他會帶你深入探討內容的本質、觀點的選擇與資訊的設計方式，幫助你說出有重量、有思考、有情感厚度的內容。這不只是內容技巧，更是思維養成。

✅ 適合誰：創作一段時間、想突破內容深度的創作者／講師／顧問

⭐ 推薦指數：9/10(10分最高)

7個短影音課程特色彙整總表

短影音課程主講講師名稱	教學風格	適合對象	推薦指數
老獅說	實戰派、邏輯清晰	想從0開始建立內容策略者	9/10(10分最高)
蟬師	哲學派、內容有深度	已有基礎者	9/10(10分最高)
安達老師	節奏明快、重實拍	新手～進階剪輯	8/10(10分最高)
酷炫	網紅型、娛樂感強	想紅／想破圈者	8.5/10(10分最高)
穿透	論述深入、策略導向	品牌或商業經營者	8/10(10分最高)
617	經驗談豐富、接地氣	IG小編、自營商	8/10(10分最高)
串串李川	創意取勝、風格強烈	喜歡玩風格、破框創作者	8/10(10分最高)

你現在的短影音學習階段，誰的課程最能幫你跨過去？

報名課程不是為了學得最多，而是為了「解決當下最困難的問題」。

這8堂課帶給我不同角度的刺激，有些讓我馬上實作，有些則在幾天後才回味無窮。

最後送你一句我在課程中最有感的話：

「你不是要變成最厲害的創作者，你只是想要被看見、被理解，然後說出你真的想說的話。」

希望這篇心得，能幫你選對你的第一堂課，或下一堂該上的課。
 

酷炫短影音課程有實作練習嗎？

看完這篇完整的7位短影音課程老師評比，不知道你心中是不是也開始浮現出「我適合哪一位老師？」的念頭？

我知道，現在學短影音已經不只是跟風，而是每一位想建立影響力、經營個人品牌、甚至推廣事業內容的人，幾乎都必經的關卡。

這7位老師當中，有的擅長邏輯清晰的架構教學，有的主打超接地氣的實作訓練；有人像朋友陪伴你一步步拍出第一支作品，有人則直接給你商業變現的完整藍圖。每堂課我都親自體驗過，也從一個完全不會剪影片的門外漢，一步步找到自己適合的風格與節奏。

如果你也跟我一樣，曾經在網路上看過一堆廣告、但遲遲不敢下手報名，或者上了一堂課後仍覺得無法真正產出內容，那我真心希望這篇文章能幫你少走一些冤枉路。

每一位老師都有其獨到之處，沒有所謂絕對「最好」，只有「最適合你當下階段」的課程。
與其猶豫觀望，不如開始行動。

如果你還在猶豫怎麼選、或想知道更多實戰學員的真實心得，歡迎留言或私訊我，我會真誠分享我的上課筆記與推薦順序，幫助你做出更適合的決定。

走進短影音世界的第一步，其實沒有那麼難。
你只需要找到一位讓你「願意開始、敢於嘗試、持續產出」的老師。

影片剪不好可以重拍，腳本不順可以重寫，但行動，不能一直等。
下一個「被看見的你」，可能就從選對老師的這一刻開始。

時光，宛若一條緩流的小溪，靜靜地、悄無聲息地悠然流去。 依著歲月的小徑尋找著流年過往里的曾經，點點滴滴的往事，恍如昨日，不停蕩漾著曼妙的思緒，猶如一枚枚小石子被丟進河里，流年的河水中泛起的是一波波漣漪。 那往事，像一首悠揚的短曲，在記憶的紋路里吱吱呀呀的淺唱低吟；那往事，如一截回轉的旋律，穿過時光的帆影飄然而來又飄然而去。 往事里，擱淺了多少的愛恨情仇？往事中，又模糊了多少美麗的風景？難忘的往昔，伴隨著輕步回眸的淺笑，留在了朝陽的清晨，留在了余輝的黃昏，留在了蔥蘢的草坪，留在了稠密的樹林，留在了無數個朝思暮想里，撿拾起來一看，都是遺失掉的一個個故事。 紅塵粉世，煙火人間，花落一瞬，緣濃情淺。 短暫的人生故事里，不知道遙遠了多久的年輪時光？也不知究竟斑駁了多少泛黃的記憶？故事里，有多少的不辭而別值得我們去凝望？有多少的錦瑟華年值得我們去珍藏？又有多少的殘紅落葉值得我們去埋葬？ 多少人，多少事，漸行漸遠漸無書；多少愁，多少憂，淺淺淡淡，被歲月慢慢清洗得無影無蹤。多少的曲終人散，多少的花落成煙，多少的心曲已無言。 歲月如水流，已將胸中的聒噪心情沖淡；歲月如流沙，已將身后的過往屐痕掩埋。生活在時光的寧靜中慢慢知了味，內心在歲月的凝重中得以沉香。 鮮衣怒馬繚輕狂，悲歡離合人間味，半世滄桑人歸來，沒負天地來一回。 依稀記得，那時正值少年時，何曾識得愁滋味，浪跡天涯不停息，策馬奔騰不知歸。依稀記得，那時以輕盈的身姿行走于紅塵，用青春的音容賦予胸中的激情，營造了一幕一幕的心動，勝極了韶華里青春的靚麗。 倥傯流年里，就數那朵青春之花開的最艷；盛世年華里，因馨香而動人，因鮮艷而異樣的美麗。 眾生，都在演繹著各自不同的故事，萬物，各自都奔走在不同的途徑，萬事萬物的演繹，構成了天地間一幅用心血和汗水凝成的風景。 釀上一壇歲月之酒，將塵心深深沉醉。 多想剪一段美好時光，鋪上一張素箋，填上一闋青春的清詞，譜上一首相思留念的樂曲，把那段走過的時光，將它裝訂成冊，剪輯成一段光影，留存住那段繽紛斑斕的年華，欣賞那段明媚旖旎的風景。 青春是首歌，雖短暫易逝，卻婉轉悠揚；歲月是壺酒，雖五味雜陳，卻經久香醇。 雖說斑駁的光陰帶走了過往與曾經，但在時光的素箋上，總有一種溫暖留刻在記憶的老墻里。 拈一支素筆，掬來散落在時光中的零星記憶，隨心安排，或悲或喜，于紙上留下一道道深淺不一的痕跡。 每個人的內心深處，都藏著一段如煙的光景，光陰越舊，往事越輕。在逝水的光陰里，輕拈一顆禪意的釋然，安放一份素淡清雅的心念，將塵世里最美的那段感情，輕放于靈魂深處，將它淡淡的相守，輕輕的相依，在余生的日子里，讓它時不時的在眼前閃爍著斑斕的光影。 拽不回的往日舊時光喲，難以追回的曾經翩翩少年郎和那羞澀的少女心，如今的臉上刻下的都是一道道的滄桑。從前的山還是那山，從前的水還是那水，一切不曾改變，而幽幽時光里的你我，卻再也揣摩不出以往生命中的旖旎，再也綻放不出那朵花開的絢麗。 愿走出半生的你我，歸來哪怕已滿身是泥，不似少年的模樣，但心中仍會記得那份初心。 過去已經成為歷史，人生的故事還在繼續。飲一盞歲月留香，歌一曲山高水長。靜坐流年，品味歲月流年中的點點滴滴，讓心靈在大自然中恬淡，讓靈魂在云淡風輕中洗禮。對那些不完整的記憶中拼湊出來的陌路，在坦然的會心一笑中輕輕而過，由它隨風而去。轉身過后，看到的依舊是滿樹花開的絢麗。 余年里，已不會再留戀虛空的東西，只喜歡將那些尋常之物，或握在掌中，或回味于心間。日子中，那簡單的一杯清水，一餐飯，便是人間煙火里的最暖。 愿，每天都生活在陽光明媚里，光陰含笑，心情如初，恰似少年。 >>>更多美文：散文隨筆

老舍：戀　　在成都的西龍王街，北平的琉璃廠與早市夜市，濟南的布政司街，我們都常常的可以看到兩種人。第一種是規規矩矩，謹謹慎慎，與常人無異的；他們假若有一點異于常人的地方，就是他們喜歡收藏字畫，銅器，或圖章什么的。這點嗜好正象愛花，愛狗，或愛蟋蟀那樣的不足為奇。以職業而言，他們也許是公務人員，也許是中學教師。有時候，我們也看見律師或醫生，在閑暇的時候去搜檢一些小小的珍寶。這些人大致都有點學識。他們的學識使他們能規規矩矩的掙飯吃。他們有的掙得錢多，有的掙得錢少，但他們都是手中一有了余錢，便化費在使他們心中喜悅而又增加一些風雅的東西上。有時候，他們也不惜借幾塊錢，或當兩件衣服，好使那愛不釋手的玩藝兒能印上自己的圖章，假若那是件可以印上圖章的物件。　　第二種人便不是這樣了。他們收藏，可也販賣。他們看著似乎很風雅，可是心中卻與商人沒什么差別。他們的收藏差不多等于囤積。　　現在我們要介紹的莊亦雅先生是屬于第一種的。　　莊先生是濟南的一位小紳士。他之取得紳士的地位，絕不是因為他有多少財產，也不是因他的前輩作過什么大官。他不過是個普通的大學畢業生，有時候作作科員，有時候去當當中學教師。但是，對人對事都有一份兒熱心，無論是在機關里，還是學校里，他總是個受人之托，勞而無怨的人。他不見得準能把事辦得很漂亮，但是他肯于幫朋友的忙。事情辦多，他便有了經驗。社會上大家都是懶惰的，往往因為自己偷懶，而把別人的一分經驗看成十分。因此，莊先生成為親友中的重要的人，成為商店飯館的熟客，成為地方上的小紳士。　　從大體上說，他是個好人。從大體上說，他也是個體面的人。中等身材，圓圓的臉，兩個極黑極亮的眼珠，常常看著自己的胸和鼻子，好象怕人家說他太鋒芒外露似的。他的腿很短，而走路很快，終日老象忙得不得了的樣子。有時候，他穿中山裝；有時候，他穿大褂；材料都不大好，可是全很整潔。襟上老掛著個徽章。　　他結了婚，沒有兒女。太太可是住在離城四十多里的鄉村里。因為事多，他不常常下鄉，偶爾回一次家，朋友們便都感覺得寂寞，等到他一回來，他的重要就又增加了許多。有好多好多事都等著他的短腿去奔跑呢。　　雖然走得很快，他的時時打量著自己胸部或鼻子的眼可是很尖銳。路旁舊貨攤上的一張舊黃紙，或是一個破扇面，都會使他從老遠就殺住腳步，慢慢的湊到攤前，然后好象是絕對偶然立住。他愛字畫。先隨手的摸摸這個，動動那個，然后笑一笑，問問價錢。最后，才順手把那張舊紙或扇面拿起來，看看，搖搖頭，放下；走出兩步，回頭問問價錢，或開口就說出價錢：“這個破扇面，給五毛錢吧。”　　塊兒八毛的，一塊兩塊的，他把那些滿是蟲孔的，烏七八黑的，摺皺的象老太婆的臉似的寶貝，拿回去。晚上，他鎖好了屋門，才翻過來掉過去的去欣賞，然后編了號數，極用心的打上圖章，放在一只大楠木箱里。這點小小的辛苦，會給他一些愉快的疲乏，使他滿意的躺在床上，連夢境都有些古色古香似的。　　大小布政司街的古玩鋪，他也時常的進去看看。對于那些完整的，有名的，成千成百論價的，作品，他只能抱著歉意的飽一飽眼福。看罷，慚愧的一笑，而后必恭必敬的卷好，交還人家。他只能買那值三五塊錢的“殘篇斷簡”，或是沒有行市的小名家的作品。每逢進到這些滿目琳瑯的鋪子里，他就感到自己的寒酸。他本來沒有什么野心，但是一進古玩店，他便想到假若發了財，把那幾幅最名貴的字畫買回家去，蓋上自己的圖章，該是多么得意的事呀！　　“看一看”便是主顧，這是北方商家的生意經。雖然莊先生只“看”貴的，而買賤的，商人家可并不因此而慢待了他。他們愿意他來看，好給他們作義務宣傳。同時，他們有便宜而并不假的東西，還特意的給他留著。他們知道“愛”是會生長的東西，只要他不斷的買小件，有那么一天他必肯買一件大的。　　一來二去，莊先生成了好幾家古玩鋪的朋友。香煙熱茶，不用說，是每去必有了；他們還有時候約他吃老酒呢。他不再慚愧。果然不出所料，他給他們介紹了生意。那些有錢而實在無處去化的人，到最后想到買幾幅字畫，或幾件古董，來作富戶的商標。他們鉆天覓縫的找行家，去代他們作義務的買辦，唯恐化了冤枉錢。很自然的，他們找到莊亦雅先生——既是紳士，又肯幫忙，而且懂眼。　　在作這種義務買辦的時候，莊先生感到了興奮與滿意。打開，卷起，再打開；一張名畫經他看多少次，摸多少回，每回都給他帶來欣悅，都使他增加一些眼力與知識。在生意成交之后，買主賣主都請他吃酒。吃酒事小，大家暢談倒事大，他從大家的口中又得到許多知識。再說，幾次生意成交之后，他的地位也增高了許多。可以大膽的拒絕商人們特意給他保留著的小物件了。“這兩天手里沒閑錢，”或是“過兩天再說吧！”他這樣的表示出，你們不能塞給我什么，我就拿什么，我也有眼力。為應付這個，商人們又打了個好主意，把他稱作“收藏山東小名家的專家”。以莊先生的財力，收藏家這頭銜是永遠加不到他身上的。而今，他居然被稱為收藏家了，于是也就不管那個稱號里邊所含的諷刺，而坦然的領受了。有了這個頭銜以后，莊先生想名符其實的真去作個專家。他開始注意山東省的小名家，而且另制了一只箱子，專藏這路的作品。現在，他肯化一二十塊，甚至三十塊錢，買一張字或畫了，只要那是他手中還沒有的鄉賢的手跡。他不惜和朋友們借債，或把大衣送到當鋪去；要作個專家就不能不放開一點膽子嘍。這些作品的本身未必都有藝術的價值，擱在以前，他也許連看也不要看，但是現在他要化十塊二十塊的去買來了。收藏是收藏，他可以，甚至應當，和藝術的價值分離，而成為一種特異的，獨立的，嗜癖與欣悅。　　在以前，那用三毛兩毛買來的破紙爛畫的上面，也許只有一朵小花，或兩三個字，是完整的，看得清楚的。但是那的確是一朵美麗的花，或可愛的字。他真喜愛它們，看了還要再看。他鎖上房門去看它們，一來是為避免別人來打攪，二來也是怕別人笑他。自從得了專家的稱呼，他不但不再鎖起門來，而且故意的使大家知道了。每逢得到一件新的小寶物，他的屋里便擁滿了人。他的極黑極亮的眼珠不再看著自己的鼻子，而是興奮的亂轉，腮上泛起兩朵紅的云。他多少還有點靦腆，但是在輕咳過一兩次后，他的膽子完全壯了起來。他給他們講說那小名家的歷史，作風，和字或畫上的圖章與題跋。他不批評作品的好壞，而等著別人點頭稱贊。假若大家看完，默默不語，他就再給大家講說，暗示出凡是老的，必是好的，而且名家——即使是小名家——的手下是沒有劣品的。他的話很多，他的心跳得很快，直到大家都承認了那是張杰作的時候，他才含笑的把它卷好，輕輕放下；眼珠又去看看鼻子。　　他的收入，好幾年沒有什么顯然的增減。他似乎并不怎樣愛錢。假若不是為買字畫，他滿可以永遠不考慮金錢的問題。他有教書或作事的本領，而且相當的真誠，又沒有什么不良的嗜好，在他想，顧慮生計簡直是多此一舉。　　自從被稱為專家，他感到生活增加了趣味與價值，在另一方面可是有點恨自己無能，不能掙更多的錢，買更好的字畫。雖然如此，他可是不肯把字畫轉手，去賺些錢。好吧壞吧，那是他的收藏，將來也許隨著他入了棺材，而絕對不能出賣。他不是商人。有時候，他會狠心的送給朋友一張畫，或一幅字，可是永沒有賣過。至多，他想，他只能兼一份兒差事，去增加些收入。但是事情多了，他便無暇去溜山水溝，和到布政司街去飽眼福。他需要空閑，因為每一張東西都須一口氣看幾個鐘頭。　　既不能開源，他只好節流。這可就苦了他的太太。本來就不大愛回家，現在他更減少了回去的次數。這樣，每逢休假的日子，他可以去到古玩鋪或到有同好的朋友的家中去坐一整天；要不然，就打開箱子，把所有的收藏都細看一遍，甚至于忘了吃飯。同時，他省下回家來往的路費與零錢。對家中的日用，他狠心的縮減。雖然他也感到一點慚愧，可是細一想呢，欺侮自己的太太總比作別的虧心事要好的多。　　在七七抗戰那年的春天，朋友們給莊亦雅賀了四十的壽日。他似乎一向沒有想過他的年紀，及至朋友們來到，他仿佛才明白自己確是四十歲的人了。他是個沒有遠大的志愿與無謂的顧慮的人，可是當賀壽的人們散了以后，他也不由的有點感觸。四十歲了，他獨自默想，可有什么足以夸耀于人的事呢？想來想去，只有一件。幾年來，他已搜集了一百多家山東小名家的字畫。這的確是一點成績。前些日子，楊可昌——濟南的一位我們所謂的第二種收藏家——居然帶來兩個日本人來看他的收藏。當時，他并沒感到什么得意。反之，那些破紙爛畫使他有點不好意思拿出來。可是，在四十的壽日這天一想，這的確有很大的意義。他跑腿化錢，并不是浪費。即使那些東西是那么破爛不堪，但是想想看吧，全國里有誰，有誰，收藏著一百多家山東的小名家呢？沒有第二份兒！連日本人都來參觀，哼，他的這點收藏已使他有了國際的聲譽！他閉上了眼，細細的，反復前后的想，想把這點事看輕，看成不值一笑的事體。然而，這卻千真萬確，日本人注意到他的收藏是一點也不假。即使自己過火的謙虛，而事實總是事實。想到這里，他在慚愧，感慨，無可如何之中，感到了一點滿意。生平沒有別的建樹，卻“歪打正著”的成為收藏家，也就不錯。這一生總算沒有白活。人死留名，雁過留聲呀！為招待親友，他也很疲乏，但是想到這里，他又興奮起來，把那一百多家的作品要從新看一遍。拿起任何一張，他都不忍釋手，好象它們又比初買的時候美好了多少倍。就是那些蟲孔都另有一種美麗，那些塵土都另有一種香味。看到第三十二張，他抱著它睡去了。　　壽日的第二天，他發了個新的誓愿：我，莊亦雅，要有一件真值錢的東西！　　夏初，一家小古玩商得到一張石谿的大幅山水，楊可昌與莊亦雅前后得到了消息。楊先生想賺一筆錢，莊先生想化一筆錢買過來，作傳家之寶。那張山水畫得極好，裱工也講究，可惜在左下角有圖章的地方殘缺了一塊。圖章是看不見了；缺少的一角畫面卻被不知哪個多事的人補上幾筆，補得很惡劣。楊先生是迷信圖章的。既無圖章，而補的那幾筆又是那么明顯的惡劣，所以他斷定那幅畫是假的。雖然他也知道那是張精品。在鑒賞之外，自然他還另有作用。他想用假畫的價錢買過來，而后轉手賣給日本人。他知道，那張畫確是不錯；而且，即使是假的，日本人也肯出相當高價買去，因為石谿在東洋正有極大的行市。　　楊先生是濟南鑒別古董的權威，而好玩古董的人多數又自己沒長著眼睛，于是石谿的那張畫便成了大家開心的東西。“去看看假石谿呀！”當他們沒有事的時候，就這樣去與那位小古玩商開個小玩笑。來看的人很多，而沒有出價錢的——誰肯出錢買假東西呢？　　最后，楊先生，看時機已熟，遞了個價——二百五十元，不賣拉倒。他心中很快活，因為他一轉手就起碼能賣八百元，干賺五六百！　　莊先生也看準了那張畫。跑了不知多少次，看了不知多少回，他斷定那一定是真的。每看一次，他的自信心便增高一分，要買到手里的決定也堅強了一些。但是，每看一次，他的難過也增加了許多。他沒有錢。　　有好幾天，他坐臥不安，翻來復去的自己叨嘮：“收藏貴精不貴多！石谿！石谿！有一張石谿豈不比這兩箱陳谷子爛芝麻強？強的多！這兩箱子算什么？有一張石谿才鎮得住呀！哪怕從此以后絕對，絕對不再買任何東西呢，這張石谿非拿來不可……”他想去借錢，又不好意思。當衣服？沒有值錢的。怎辦呢？怎辦呢？　　及至聽到楊先生出了二百五十圓的價，他不能再考慮，不能再坐。一口氣，他跑到小古玩店。他的手心出著汗，心房嘣嘣的亂跳，越要鎮靜，心中越慌，說話都有點結巴：“我，我，我再看看那張假石谿！”　　畫兒打開。他看不清。眼前似乎有一片熱霧遮著。其實他用不著再看，閉著眼他也記得畫上的一切，愣了一會兒，他低聲的說：　　“我給五百！明天交錢！怎樣？”　　他閉住氣等待回答，象囚犯等著死刑的宣判似的。好容易，他得到了商家的“好吧”兩個字。他昏迷了一小會兒。然后瘋也似的跑回家，把太太的金銀首飾，不容分說的，一股攏總都搶過來，飛快的又往回跑。　　他得到了那張畫。　　可是，也和楊先生結了仇。　　楊先生，因為沒得到那件賺錢的貨物，到處去宣傳莊亦雅是如何可笑的假內行，花五百圓買了一張假畫。全濟南的收藏家幾乎都拿這件事作為茶余酒后說笑話的好資料，弄得莊亦雅再也不敢在光天化日之下去逛古玩鋪。可是，他并不妥協，既不肯因閑話而看輕那張畫，也不肯因恢復名譽而把畫偷偷的再賣出去，他仍舊相信，他是用最低的價錢得到一幅杰作。　　在六月間，由北平下來一位姓盧的鑒賞家。盧先生的聲望是國際的，字畫上只要有他的圖章，就是歐美的收藏家也不敢微微的搖一搖頭。莊亦雅把那張石谿拿去給盧先生看，盧先生沒說什么，給畫上打了個圖章。等莊亦雅抱著畫要走的時候，盧先生才很隨便的問了聲：“我給你一千二，你肯讓給我不呢？”莊亦雅沒敢回答什么，只把畫兒抱緊了一些。“沒關系！”盧先生表示了決不奪人所好。莊亦雅抱歉的，高興的惶惑而興奮的，告了辭。　　楊可昌低聲下氣的來看莊亦雅。他知道自己的眼力與聲譽遠不及盧先生。盧先生既說那張石谿是真的，他自己要是再說它是假的，簡直就是自己打碎自己的飯碗。他想對莊亦雅說明，他以前的話不過是朋友們開開小玩笑，請莊先生不要認真。莊亦雅沒有見他！　　七七抗戰。濟南也與其他的地方一樣，感到極度的興奮。莊亦雅也與別人一樣，受了極大的刺激，日夜期待著勝利的消息。　　消息，可是，越來越不好。最使人不安的是車站上的慌亂與擁擠。誰也不知道上哪里去好，而大家都想動一動；車站上成為紛亂與動搖的中心。莊先生看著朋友們匆匆的逃往上海，青島，南山，而后又各處逃了回來。他心中極其不安，但是不敢輕意的逃走，他是濟南人，他舍不得老家。再說，即使想逃，應當跑到哪里去呢？逃出去，怎樣維持生活呢？他決定看一看再說。好在自己還沒有兒女，等到非跑不可的時候，他和太太總會臨時想主意的。　　滄州淪陷了，德州撤守了，敵機到了頭上，濼口炸死了人，千佛山上開了高射炮。消息很亂，謠言比消息更亂。莊亦雅決定先下鄉躲一躲。別的且不講，他怕那兩箱子畫和石谿毀滅在炸彈下。腋下夾著石谿，背上負著一大包袱小名家，他擠出城去。雇不著車子。步行了十里。聽到前邊有匪。他飛快的往回跑。跑回來，他在屋中亂轉了有十分鐘。他不為自己憂慮什么；對太太，他簡直的不去費什么心思。鄉下人有幾畝地，地不會被炮火打碎，用不著關心。他只愁石谿與那些小名家沒有安全的地方去安置。又警報了。他抱著那些字畫藏在了桌子底下。遠處有轟炸的聲響。他心里說：“炸！炸吧！要死，我教這些字畫殉了葬！”　　敵人已越過德州，可是“保境安民”的謠言又給莊亦雅一點希望。他并非完全沒有愛國的心，他不愿聽這類可恥的謠言。可是，為了自己心愛的東西，仿佛投降也未為不可。楊可昌來看了他一次，勸他賣出那張石谿，作為路費，及早的逃走。“你不能和我比，”他勸告莊先生，“我是純粹的收藏家，東洋人曉得。你，你作過公務人員和教員，知識分子，東洋人來到，非殺你的頭不可！”　　“殺頭？”莊亦雅愣了一會兒。“殺頭就殺頭，我不能放手我的石谿！”　　楊可昌走后，莊先生決定不帶著太太，而只帶著石谿與山東小名家逃出去。但是，走不成。敵機天天炸火車。自己沒關系，石谿比什么也要緊。他須再等一等。　　敵人到了。他并不十分后悔。每天，他抱著石谿等候日本人，自言自語的說：“來吧！我和石谿死在一處！”等來等去，又把楊先生等來了。　　莊亦雅，本是個最心平氣和的人，現在發了怒。這些日子所受的驚恐與痛苦，要一股腦兒在楊可昌身上發泄出來：“你又干嗎來了？國都快亡了，你還想賺錢嗎？”“不必生氣，”楊可昌笑著說，“聽我慢慢的說。你知道東洋人最精細，咱們誰手里收藏著什么，他們全知道。他們知道你有石谿。他們的軍隊到，文人也到。挨家收取古物。你要腦袋呢，交出畫來。要畫呢，犧牲了腦袋！”“好！我的腦袋，我的畫都是我自己的！請不必替我擔心！”“你真算個硬漢！”　　“硬不硬，用不著你夸獎！”　　“別發脾氣好不好？”楊先生又笑了。“告訴你吧，我不是來跟你要畫，我來給你道喜！”　　“道喜？你干嗎跟我開這個玩笑呢？”　　楊先生的臉上極嚴肅了：“莊先生！東洋人派我來，請你出山，作教育局長！”　　“嗯？”莊亦雅象由夢中被人喚醒似的發出這個聲音來。待了一會兒，“我不能給東洋人作事！”　　“我忙得很，咱們脆快的說吧。”楊先生的眼象要施行催眠術似的釘住莊亦雅的臉。“你要肯答應作局長，你可以保存這點世上無雙的收藏，不但保存，東洋人還可以另送你許多好東西呢！你若是不肯呢！他們沒收你的東西，還要治罪——也許有性命之憂吧！怎樣？”　　好大半天，莊先生說不出話來。　　“怎樣？”楊先生催了一板。　　莊先生低著頭，聲音極微的說：“等我想一想！”“要快。”　　“明天我答復你！”　　“現在就要答復！”楊先生看了手表，“五分鐘內，給我‘是’，或是‘不是’！”　　楊先生的一枝香煙吸完，又看了看表。“怎樣？”　　莊亦雅對著那兩只收藏字畫的箱子，眼中含著淚，點了點頭。　　戀什么就死在什么上。　　 老舍作品_老舍散文集 老舍：柳家大院 老舍：北戴河贈四友詩分頁：123

年紀漸長，你就會慢慢懂得刪繁就簡的深意　　文/李娟　　那天和老師喝茶聊天，他說，人這一生，年輕時賓朋滿座，能把酒言歡的朋友多得數不清。隨著年紀漸長，中年的人生便是在做減法，刪繁就簡，剩下三兩個朋友，成了一生肝膽相照的知己。　　是的，時光是一把神奇的雕刻刀，鏤刻世間一切的情感，將那些可有可無的東西都舍棄了，無論友情還是愛情。錢鍾書先生在《論朋友》中說：“假使愛情是人生的必需，那么，友誼只能算是一種奢侈。”可見，千金易得，知己難求。友情從來是金錢買不來的奢侈品，漫漫人生，得三兩知己，足矣。　　午后，樹枝上落滿積雪，那些樹就成了吳昌碩筆下的一幅畫。此時，雪中的樹木勁瘦秀挺、冰清玉潔，簡潔、靜美、風骨錚錚。　　魯迅先生談寫作時說：“竭力將可有可無的字、句、段刪掉，毫不可惜。”這是先生寫作的秘訣。“刪繁就簡三秋樹”，是鄭板橋作畫時的感悟，作畫時以少勝多，用簡潔的筆墨表達飽滿豐富的內涵。可見，任何一門藝術要達到至高的境界，都是以洗練取勝，無論繪畫還是寫作。　　看吳冠中先生的畫作《墻上秋色》。畫中大面積是雪白的墻壁，蒼勁的藤條枝枝蔓蔓，爬滿粉墻。那是深秋霜降時節，藤上的葉子枯萎飄零，枝條卻瀟灑閑逸，似流云、細雨、微風、淺草，又如春水初生，碧波蕩漾。　　原來，一面粉墻是素潔的宣紙，一扇軒窗，是粉墻的眼睛。墻上枯藤幾枝，殘紅幾片，詩意盎然。　　這幅畫好像一個人的中年，把多余的一切都刪除了，心頭的煩憂、生活的失落、外在的浮華，全都放下了。只余下錚錚鐵骨的枯藤，堅韌、閑逸、自在、風骨猶存。吳先生以簡潔的線條表達了畫外詩情，意蘊無窮。　　畫家筆下的墻上秋色，原來是畫外的人世春秋啊。　　中年的人生，就是一棵落盡繁華的櫸樹，蒼勁挺拔，沉靜從容。讀葉芝的詩：“她勸我們從容相愛，如葉生樹梢。她勸我們從容生活，如草生堤堰。”其實，人可以像植物一樣簡單生活，內心安然而身體舒展。　　年紀漸長，才慢慢懂得刪繁就簡的深意，懂得珍惜眼前的悲歡，也學會自省、節制、放下。舍棄內心的貪念、名利、欲望、執著，像雪中的一樹寒梅，剪雪裁冰，芬芳暗盈，卻有清氣滿懷。 愿你無論在哪個年紀，都不再恐慌 在最美好的年紀最貧窮，可有最優解？ 我們都到了這個略顯尷尬的年紀分頁：123

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蟬師短影音課程有實作練習嗎？ 》不想浪費學費？來看看這7位老師的短影音課程誰最適合你穿透短影音課程值得去上嗎？ 》學短影音課程不怕花錢，就怕花錯地方，這篇7位老師實測報你知蟬師短影音課程一天可以學會嗎？ 》上完7位老師的課，我才懂短影音課程學習不能只看行銷話術