這次的教師節，除了學校的海報比賽外，還帶孩子做紙花。

其實，這個紙花教學，在好多好多年前，曾帶低年級孩子做，近年，則是教中年級孩子。

同樣的課程，放到不同的年段，放手的程度當然要做調整，還有啊！其實很多事跟年齡無關，是跟經驗有關。比方像之前讓現在這班學生摺的紙船和愛心，以前帶的三年級學生看著步驟幾乎都能完成，不需要偽青年費心，當然，是因為有足夠的先備經驗。

這回做紙花，也遇到跟第一次摺紙時類似的狀況。

把紙捲成吸管狀，難，剪花蕊，難，剪花瓣，難......

開始了才會變厲害。

最後，大多數孩子不只生出偽青年規定的三朵，甚至有四五六七八朵的。

而且，在一位孩子想到做成花束後，變出了好多好多花束。

原本是配合節日，希望孩子能做出三朵，分送給以前的老師，甚至做出第四朵，帶回去送給家人，但是，大部分的孩子似乎都比較想帶回家。

有趣且不要花太多成本的初衷，能持續那麼多年，偽青年有時也挺佩服自己的。

對了，這個教師節，偽青年送給自己的禮物是一千片骨牌。

因為看學生一直玩著之前放在教室裡的五份疊疊樂，感受到班上太多獨生子女想找玩伴的苦，所以又移動滑鼠，下了訂單。

遊戲不只是遊戲。

可以的話，還想帶入孔明棋丶五方連塊......，當然得在進度能完成的情況下才會進行。