108年我的最後一場講座:閱讀策略與技巧    

By洪惠嘉心理師

在陸豐國小

    我是兩個孩子的媽、專業的心理工作者，以及我假日經常有的親職教育分享者，與家長分享如何陪孩子閱讀，是我熟悉的講題，平日的我也會透過與個案共讀做心理治療。九月時我接到一場如何促進閱讀策略講座，我是帶著分享的態度接下這場講座。

熱情大方的陸豐孩子

    當天我準時到了講座的地方，由於提早到，我有機會與該校的直排輪學生接觸。這群可愛的孩子，面對客人展現的熱情令我驚訝。我告知他們待會我要與老師們分享閱讀策略，因此想認識學校的圖書館，以及他們平時讀哪些類型的書籍。

   他們立即去跟老師借圖書館的Key，主動幫我導覽圖書館，分享他們的閱讀經驗。我說他們的圖書館很有特色，並邀請他們當模特兒，讓我留下他們美麗的倩影與有特色的圖書館，他們都很大方地答應了。

特別禮物—梅乾菜

      梅乾扣肉是我家餐桌經常的一道菜，因為配飯很入口，但我從來不知它怎麼來。當天校長很熱情送我一份由學生種的福菜，然後再經陽光曝曬的梅乾菜，我真的很開心拿到這份特別的禮物。因為這是我第一次拿到由小學生栽種並完成的梅乾菜，那種溶合陽光的特殊梅干菜香，至今仍然印象深刻。

  講座結束就迫不急待烹煮這道梅干扣肉給孩子吃，他們都讚不絕口，感謝我煮得好。我告訴他們這道菜中之主角—梅乾菜是一群小學生栽種並製成，他們驚訝的表情告訴我，那群孩子真的很厲害。

我的收穫

   老實說，陸豐國小推廣閱讀教育多年，又得到教育部的閱讀磐石獎，校內老師都是推廣閱讀專家，與他們相較只是業餘的閱讀分享者，所以我反而從這些資深閱讀推廣老師學得一些閱讀妙法。