昨天參與了有生以來第一堂大師的個案研討會。

司徒達賢老師一直都是政大企研的活招牌，

可惜我們這一屆沒有機會上到老師的課..

早在進入政大以前就聽說了老師的智慧，只是苦無機會見識。

昨天的一場研討會，終於讓我體會到了大師的風範，

那種課前準備比學生還充分，腦袋清楚到無懈可擊，

一句話就道盡我們論點缺失的功力，

談笑之間還不忘把你修理一頓，要你從光環中醒醒，看透自己的不足，

最重要的是，老師做到了許多人都做不到的--聆聽。

試著捫心自問，我們自己何時認真聆聽了? 何謂認真聆聽?

學過心理學都會知道，這就是一連串接收、解碼、編碼的過程，

但我們卻不知道，我們從"接收"就開始失敗，

聽完後無法完整、正確描述(接收失敗)，

描述時加油添醋(解碼不足導致編碼錯誤)，

甚至有些人連自己講的話都沒認真聆聽，過一會兒就忘了自己的論述..

這真的重要嗎?  重要..重要極了!

當我舉起手，勇敢對老師及同學說出我對個案的論述，

我是字字謹慎、句句思量的，這是我對老師及同學的尊重，

而當我說話，坐在台前的老師竟傾身側頭極度認真地聆聽我的發言，

看著老師，認真說話的同時，其實我內心非常激動...

"連如此大師都願意這麼認真聆聽我這種小蝦米說話，

 我還有什麼資格去忽略別人的資訊?"

"把你高高抬起的頭壓低吧~孩子"

能從司徒老師身上學到一些道理，儘管只有兩個小時還是很滿足，

和司徒老師幾度的視線交流，我知道自己是幸運的..

"我何德何能讓司徒老師花時間在我身上、甚至記憶我的話語"

身教大於言教，成功的教育者/學者，莫過於斯。