苳上小學後，我們開始一起適應新階段的生活。
包括早起並且在家吃完早餐才能上學，我覺得這是最困難的部份。
再來是課業，說真的低年級的功課的確算容易，
但孩子突然晉升到每天都要學會新的進度，
並且天天都有作業需要完成，
也是一件很累人的事情。


上週發回第一次的數學考券，苳錯了一題，
一題就是扣6分，所以得到了94分。
班上有14個小孩考100分。
最低的是考70幾分，1個而已。
我跟林恰恰說，有這麼多100分是想逼死誰。
不是才開學不到一個月嗎?
這段時間，我最常做的事，
就是透過苳現在的生活，去喚起自己唸書的回憶。
我小時候是由祖父母或外公外婆帶，
所以放學就是直接回家，從未去過安親班跟補習。
隔代教養一直是大家覺得不ok的教育方式，
但從另一面的角度來看，
我突然覺得，小時候不用去課後安親的自己，
比苳幸運多了!
現在因為社會結構的改變，幾乎都是小家庭自己生活，
雙薪家庭比率攀高，沒後援的孩子就是送安親。

安親確實對無後援的家庭來說，是很好的幫手。
我也必須承認，它解決了某些親子困擾。
比如會因為寫作業造成親子間不愉快，教給安親班，
可以讓親子關係更好。
我們就跟苳說，妳去安親班把功課考試復習完，
回家就可以放鬆。
近期她愛上溜直排輪，我就晚上帶她去公園溜一溜，順便放風。
安親班有時太盡責的使命感，讓我也很心疼孩子啊!
除了寫完學校老師指派的功課，
還要寫安親班的評量。
像這張圖片，注意到題目1跟題目3，
有塗改過的痕跡嗎?
塗改掉的就是苳本來一開始畫的，但安親班老師擦掉，請她改成現在看到的樣子。
我是不太懂原來的為什麼不可以?
可能要按照順序才是對的。
但我看到的直覺，若是我來畫，應該會跳著畫滿圈圈吧XDDD
對我們來說，是因為雙薪所以孩子不得不去安親，
我也不想要孩子只是永無止盡的在解題目。
但現實就是，我找不到比較重玩的安親班....

有時候，理想是一回事，現實又是一回事。
既然找不到符合自己的理想，
就只好陪著孩子努力在現實中找到平衡。
回到100分的話題，
苳第一次考試，沒有拿到100分，
感覺到她有些許失落，但我比較意外的是，我也跟著有點失落。
我以為我不是會在意成績的家長，
但當遇到了，原來或多或少還是會在意啊!
我沒有表現出來，只告訴苳下次不要粗心，也可以拿100分。
順便告訴苳，
100分沒有特別厲害，
只是表示這部份都會了。
身為大人的我們都知道，
小時候的100分，長大後，不代表會擁有100分的人生，
卻還是藏不住自己對孩子考100分的期望。
親子教育，實在不容易啊!