每次寫部落格落筆前，可蜜總是反覆思考這次該與大家分享什麼呢？沒有人給題目，題目得自己想；可分享的範圍很多、很大，但要從中挑出一個最有意思的點；怎麼寫，才能寫出可蜜的中心想法，又要讓看官能瞭解可蜜的感受，絞盡腦汁、費盡心思寫文的感覺，讓可蜜好像又回到國中每天國文課前的短篇作文激盪一般。

可蜜國二開始的國文老師，除了要我們每天課堂前要背誦唐詩宋詞外，還得繳交每天一篇硬筆作文作業。一個星期六天課，幾乎有五天都有國文課，等於是寫作不間斷。加上老師常喜歡在課堂中間突然一時興起，也會要大家臨時在20分鐘內寫出一篇他指定題目的短文。老師說，聯考時的作文題目不也是當場看到才開始構思嗎？20分鐘絕對足夠，也是為了訓練我們一看到作文題目就能開始構思一篇文章的起承轉合的訓練。

老師的作文測試、要求，都還滿合情合理的，所以雖然緊張、雖然有時也會解不了題、雖然有時也會腸思枯竭，但大家還是都使命必達，圓滿交卷。作文繳交後，老師尚未批改前，就會立刻分析這個作文題目該如何思考與下筆，如何破題引起共鳴，讓閱讀者可以在短短一兩分鐘內就可知道下筆者的主要表達意思，這就達到此篇作文目的了。

雖然當時這樣天天作文很花腦力，但其實更辛苦的是得一次看過幾十個人同題目作文的老師。老師總是在最短的時間內將文章批示完，在大家對此文還有深刻印象時，把文章還給每一個人。每一篇文章裡面都會有老師字字珠璣的批示與建議，老師也會選幾篇寫的特好的文章要當事人朗讀給大家欣賞。最費心的就是可蜜的國文老師了。

國二國三兩年下來的作文訓練，可蜜的寫作量真的超乎想像的多，讓可蜜在高中聯考與大學聯考裡得到很大的幫助，甚至對於閱讀也有潛移默化的正面助益。但沒想到除了可蜜自己得到這麼多的效益外，可蜜的妹妹竟也是可蜜這樣作文訓練下的受益者。

可蜜有一個喜歡自由、不愛拘束的妹妹，從小就喜歡做自己，雖然很聰明，但卻不願意多花時間在學習這件事上，因為行行出狀元的理念下，可蜜爸媽到也是由他自由發展，學業成績好壞，爸媽到不是很在乎。但爸媽覺得作業一定得好好寫、好好交，這才是對的。

但凡事都喜歡簡單不愛麻煩的妹妹，不知何時開始，就拿著可蜜國中時那一本本的硬筆作文本當成他每週的週記範本。每週日就是專心抄寫一篇可蜜的作文，當成他當週的週記交差了事。這樣寫著寫著也一兩年，導師都覺得非常好。

愛自由不愛升學的妹妹在台北市高中聯招的總成績自然不理想，但卻讓可蜜媽對他的某項成績感到非常訝異，那就是妹妹的聯考國文成績，據說非常高分喔！而之所以讓可蜜媽印象那麼深刻，除了因為妹妹的國文成績就佔他總成績的一半以上外（當年的國文滿分分數可是非常高喔！），主要是因為據說這個國文分數還比可蜜那個總是名列前茅非常優秀的妹妹雪克斯還高分，才讓可蜜媽記憶鮮明呀！

所以，努力抄寫一些散文或故事，或許真的能於潛移默化中成為自己的學習，久而久之看到題目，就算不抄寫，也能寫出一篇言之有物的好文吧！文章寫得好，對於閱讀能力的提升與理解可能也有加分學習的效果吧!所以小和尚念經，或許真的是有口無心，但時間久了輕易脫口而出時，那就是平時看似無心的行為模式，是有其功效與意義在的，並非全然無用呢！

或許，現在可蜜能在這裡寫一些讓大家有所感的文，也是拜當年國中時老師所給的天天訓練法之賜吧！雖然很多文章的起承轉合的方式，可蜜都忘光了，現在很多都是一時感觸之作，但還是希望盡量能藉由這樣的文字洗鍊，讓自己的腦力激盪一下，或許還能讓可蜜的文筆再更為成熟、洗鍊些，那也是可蜜寫格子的另一個收穫了。

祝福全天下老師教師節快樂

電小二 等級：8

2013/09/27 16:39   Dear 可蜜莉荋(cccarmen1018)： 特前來恭喜您所發表「那些年的作文歲月」一文，已經登上聯合新聞網首頁，生活消費｜貼心下午茶，歡迎有空前往觀看。^_^ 非常謝謝您的好文分享，此推薦是利用轉址的方式連結到您的文章。如此文有原因不希望被推薦，請到電小二訪客簿留言，會盡快協助取下。