我家老大Audrey今年八月滿四歲，根據我們這個city的學齡劃分，終於到了可以上Pre-Kindergarten的年紀。

坦白說，我一直不捨得這麼早就把女兒送到學校去。但隨著女兒漸漸長大，我發現，即使在家有弟弟陪著玩，我也會陪她讀書、玩遊戲，但畢竟弟弟無法取代同齡玩伴的角色，媽媽更是經常被家事分身，看著女兒偶爾露出百般聊賴的神態，我知道，該是時候放手讓女兒去接觸她該有的團體生活了！

做了一番評比，我們挑的這間preschool Sunshine，在各方面的風評都很不錯。我喜歡這間學校的環境整潔，教職員和善，最重要的是在教學理念上和我非常相近--除了注重智識上的學習（Academic Learning），更注重孩子的人格發展（Character Build-up）。

開學前一星期，學校特別安排了一場給家長的orientation，讓家長瞭解學校教學方式與家長該配合的地方。另外在開學前兩天的傍晚，也安排即將就讀的學生到校認識老師與同學。女兒班級名稱是Alligator，兩位老師都是年輕的白人女性，班上學生連女兒在內共十六位，九個女生、七個男生，只有女兒是純亞裔，另外有兩個女生則是具有一半亞裔血統。很多孩子都是去年就在這個學校讀過一年，看到這些孩子都很守規矩也頗有禮貌，讓我這個做媽的放心不少。

Finally, the big day has come！8月13日，女兒上學去了！

老公特地跟公司請了幾個小時假，為的就是不想錯過女兒第一天上學這個具有重要意義的日子。女兒雖然對「上學」到底是怎麼回事還不甚了了，但生性活潑外向愛熱鬧的她，知道上學就是不必待在家裡，有同學老師可以一起玩，可是興奮期待的不得了。看到女兒小小的身影拎著Little Mermaid的lunch bag，蹦蹦跳跳的進了學校大門，我的心裡突然感慨了起來...

我的寶貝女兒長大了呀！

我追上前去牽住她的手，帶她走進教室。女兒一進到教室馬上鬆開我的手，開始專注的拿起老師準備的材料做起勞作，我那被女兒放開的手，只得拿起相機捕捉她上學第一天的興奮神情，快門喀擦喀擦的響，我的心裡卻像打翻一堆調味料般的五味雜陳。

我欣慰，因為女兒不怕生、適應力強；我驕傲，因為女兒第一天上學就可以把自己的名字寫的那麼漂亮。但在同時，我也感傷，因為女兒好像沒有媽媽也可以很開心... 我更失落，因為女兒的世界從此不再只有繞著媽媽轉了...

離開教室前，我蹲下來告訴她，要乖乖聽老師的話，等吃過午餐（學校規定要在校用午餐，可以自己帶或訂學校的餐點），我很快就會來接她回家。女兒點點頭，一點留戀都沒有的跟我說再見。我則是依依不捨、一步一回頭的走出教室，眼睛不自覺濕潤了起來...

女兒上的是每星期一、三、五的半天班，我從來不曉得，四個小時原來可以這麼漫長。好不容易熬到接近下課時間，我早早就到教室門口等著接女兒回家。

教室門一打開，我迫不及待走進教室，看到女兒和她的同學們圍成一圈坐在地毯上，安安靜靜的等著家長來接。

女兒一見到我，興奮的大喊：「媽咪！」，卻遲疑著不敢起身，直到另一個小朋友迎向他的母親，才跳起來奔進我的懷裡。老師告訴我，女兒在開始上課沒多久之後哭了一會兒，說是想念媽媽，聽到老師這樣說，我心裡一酸，淚水又在眼眶裡打轉。

兒童心理學上把上學第一天這種表現稱之為「分離焦慮」（Separation Anxiety），女兒一直都是在我的照料下成長（即使是我不在家也還有爸爸或爺爺奶奶、阿公阿嬤等親人），會有這樣的反應實屬正常。說真的，我還一度擔心個性顯得頗為獨立的女兒會沒有分離焦慮哩～

今天是星期五，又該是女兒上學的日子。送女兒進教室，臨走前我還是告訴她，要乖乖聽話，吃過午餐我就會來接她。女兒點點頭，對我說：「今天我不會哭了，bye-bye！」，就繼續埋首於老師的畫紙與鉛筆當中。

中午來接女兒，老師說她今天表現很好，沒有哭，也比較習慣上課的規矩。倒是我，一整個上午總惦記著女兒不知道會不會又因為想媽咪而哭？會不會因為不能完全聽懂老師講的話（女兒在家還是講中文為主）而適應不良？還真著實「焦慮」了好一陣子...

看來，女兒克服「分離焦慮」的能力，比我這做媽的要好太多了哪！