上課要專心
2007/03/26 01:06
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今天,應該就算是剛剛....
第三節課快結束的最後幾分鐘,
第一組的小孩們又在說話,
對於今天另外兩組的表現來說,第一組的四個小孩已經講了快二十分鐘的話。
我一直沒有阻止他們,期間曾經幾次用眼神提醒,好像沒啥用處。
最後只好用更高的聲量制止影響上課的那股小聲音。
聲音其實不大,只是還加上動作,實在是影響我上課的情緒。
已經多次跟孩子們說了!
上課跟下課是不一樣的,
上課就是上課,要專心上課。
下課就是下課,要快樂的下課。
但是如果上課無法專心,就會影響到下課的時間,
下課時間短,快樂的時間也就短了,不是嗎?
第三節課快結束的最後幾分鐘,
第一組的小孩們又在說話,
對於今天另外兩組的表現來說,第一組的四個小孩已經講了快二十分鐘的話。
我一直沒有阻止他們,期間曾經幾次用眼神提醒,好像沒啥用處。
最後只好用更高的聲量制止影響上課的那股小聲音。
聲音其實不大,只是還加上動作,實在是影響我上課的情緒。
已經多次跟孩子們說了!
上課跟下課是不一樣的,
上課就是上課,要專心上課。
下課就是下課,要快樂的下課。
但是如果上課無法專心,就會影響到下課的時間,
下課時間短,快樂的時間也就短了,不是嗎?
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- 2樓. 黑熊2007/04/01 11:54小孩在上課講話
感謝您的建議!
孩子們會在上課說話,與老師的上課模式當然有正相關。
寫出這篇,只是紓發當時的情緒。可能我當時上課的內容與方法不適合當時的說話的哪幾個孩子。提醒已有多次,所以才會有提高聲量指正的狀況。
因材施教也是我的教學方法之ㄧ,
但是我個人認為,遵守上課的秩序也是孩子們應該學習的一種禮儀。
在我們班上我盡量每個孩子都會有可以發揮的地方,這應該算是因材施教吧?但是我對於上課秩序的要求,也是很高的。
也有我們班的孩子寫了部落格來回應我。
「我想,老師真的已經一忍再忍了,不過雖然老師罵的
是他們四位,但我知道老師心理是在提醒我們全班同學
,應該要提醒吵鬧的同學。老師說那些愛吵鬧的同學,
是在影響你上課,也就是浪費你父母親出的學雜費」感謝您的建議,我會繼續努力。
- 1樓. Reed2007/03/26 01:26小孩們上課又在說話
女兒剛上小學時,是問題學生,上課時老愛在台下說話,
惹得老師總是在聯絡簿裡告狀。
到了三年級上了資優班後,就豁然而癒!
因為美國資優小班因材施教,孩子上課不再感到無聊之故。
這是 Reed 的親身經歷,說出來讓老師們參考。
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