很久很久以前…

我是個少言少語、靦腆自閉的小孩，幸運一路遇到良師。小學時期的老師，應該是退伍老兵吧！滿口鄉音。

在那樣的時代裡，百廢俱興、師資匱乏，多數的退伍老兵，也是趕鴨子上架，求個溫飽以安家吧!而我們能念書，又是多大的福份哪！那是個艱困卻也是個懂得珍惜、感恩的時代！

窮人家的孩子知道：上學，是天上掉下來的禮物─大約是我很認真的聽老師說話，所以知道他說啥。於是開心的變成老師的小幫手─幫忙跑腿兒、做活兒...，接下來就是擔任班長、小老師。

對一個內向怯懦的孩子而言，站在台上、拿著竹條教鞭，教同學認字，無異是極高度的鼓舞。

天啊!我的成績還拼到第一。

也許是因為要當小老師，我開始認真練字：寫功課、抄筆記、板書(黑板上寫字)…筆筆用心。

在老師讚美(老師真的好好)、同學驚豔…正增強的激勵下，我對寫字有了濃厚的興趣。

偶有閒暇，何不學書？

於是先後學楷於施師、學隸於杜師(未敢書老師全名，乃因老師們如今已是大家，既無深學，豈敢攀附？)

因工作、家庭的兼顧不及而斷斷續續，後與友人再拜澤群老師門下學書， “師之功力深厚  令人折服 ”不意英年早逝，令人不勝唏噓！

陸續累積了習作─橫豎撇捺，未足以登大雅。然因記事於生活或可權為個人書史之錄？

憶起昔日藝文觀賞、登山有感，以毛筆簡約記之，寸管書懷

，不亦快哉！

嚇！原來對羽球之愛，由來已久！

當年喜愛羽球的夥伴，多有夫妻檔，來打混雙，健康兼美滿。

如今勝敗誰家早已忘，倒是又成就了對對雙雙。

昔日愛讀詩，慢慢讀。

詩經若是朗朗讀來，光是音調的平上去入，就趣味盎然。

即便是十多年後之今日，我也仍在“ 喓腰草蟲  趯趯阜螽  未見君子  憂心忡忡  ”數讀之而不厭，！

 又如“誰謂雀無角  何以穿我屋  誰謂女無家 何以速我獄…” 且休論其寓意如何，讀來便有咄咄氣勢 …

余謂之真性情！

 此，毛筆抒懷之初也！

                      阿崔106.4.21