🌲孩子的爭吵，捷運的衝突：我們如何學習界線與自我保護？（作者：高淑芬老師）🌲
🌟為自己發聲，是勇氣；想清楚代價，是智慧。🌟
最近有一則捷運上的新聞，引發社會熱議。
一位長輩數次用肢體干擾年輕乘客，年輕人忍了又忍，最後還是反擊。
影片顯示，長輩後方其實有座位，卻執意要求年輕人讓座，甚至多次肢體碰觸。這樣的舉動，許多人認為帶有「惡意」。
我不急著論對錯，因為每個人對「反擊的力道」看法不一樣。
但我覺得值得思考的是：
👉當「我」感覺被侵犯時，能不能為自己聲張正義？
答案是：肯定。
沒有人該一直隱忍不正常的對待，也沒有人有義務為他人的不當行為買單。
然而，「正當防衛」也可能過當。萬一對方是長輩，若因此受傷，後果恐怕難以收拾。
所以，除了必要時的反擊，清楚表達，用言語劃清界線，或許才是第一步的重要選擇。
——
在教室裡，當我看到孩子們為了一句話爭吵不休。
我會停下來，讓雙方說清楚：
「你說說看，他的行為影響到你什麼？」
「你說的內容，合乎班級規定嗎？如果不合，是否有必要說？」
當彼此把話拆解、釐清，爭執也能慢慢平息。
這就是 #社會情緒學習（#SEL） 的練習。
它不是課本上的名詞，而是一次又一次真實的互動，才逐漸累積出來的能力。
最近接觸低、中、高不同的年級班級，我都特別強調：
-覺察自己
-關心自己與他人
-學習尊重
-找到合適的情緒出口
我也提醒孩子們：
謾罵，可能涉及「公然侮辱罪」；
打人，可能構成「傷害罪」；
若帶兇器，甚至是「加重傷害罪」。
雖然學生未成年，在法律上有一定保護，但家長卻可能要承擔連帶責任。
我對孩子們說：
「沒有人希望把自己家的錢往外送吧？」
同學們聽了，都靜靜點頭。
——
🌟這世界有各種聲音與處理方式。
但在主張自己權利之前，一定要先想清楚：
❓這樣的代價，我能承擔嗎？
❓這樣的反應，真能保護自己嗎？
別讓一時的衝動，變成一輩子難以收拾的後果。
——
👉如果是你的孩子遇到這樣的衝突，你會怎麼教他處理呢？
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