🌲 馬鈴薯的秘密基地之驚喜探險記！（作者：高淑芬老師）🌲

到底馬鈴薯的秘密基地藏著什麼？會不會比扭蛋還驚喜呢？你永遠不知道土裡藏著什麼尺寸的寶貝！

上次看到影片裡，馬鈴薯開出可愛的小花，我就像個小小科學家一樣，也想種種看！

我小心翼翼地把馬鈴薯芽眼種進土裡，每天都跑去看它長大沒。我一直等啊等，心裡偷偷希望能開出漂亮的花朵。可是，等了好久，我的馬鈴薯都沒有開花耶！有點小失望。

不過，我發現它的葉子慢慢變黃了，就像秋天的樹葉一樣。阿嬤說，葉子黃了，就是馬鈴薯寶寶長大了，可以挖出來了！

今天，我超級興奮地把土挖開！哇！裡面真的藏著一顆顆小小的馬鈴薯！它們雖然沒有很大，但是圓圓胖胖的，看起來好好玩！

這次種馬鈴薯，雖然沒有看到花，但是挖出小馬鈴薯的時候，我還是覺得好好玩、好驚奇！原來，植物長大是這樣子的啊！下次，我還想試試看種別的東西！

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我們來分析這篇文章的結構和有趣特色分析如下：

🌟文章結構：

 * 懸念式開頭： 文章一開始就以一連串充滿好奇的疑問句，直接點題並引發讀者強烈的興趣：「到底馬鈴薯的秘密基地藏著什麼？會不會比扭蛋還驚喜呢？你永遠不知道土裡藏著什麼尺寸的寶貝！」

 * 種植動機與期望： 接著，作者回憶起看到馬鈴薯開花的影片，激發了自己親手種植的願望，並表達了對開花的期待，為後續的情節發展鋪墊。

 * 細膩的種植過程描述： 「小心翼翼地把馬鈴薯芽眼種進土裡」和「每天都跑去看它長大沒」這些細節，生動地展現了作者對種植的投入和耐心。

 * 期待落空與轉折： 對於沒有看到馬鈴薯開花，「有點小失望」的情感流露真實自然。隨後，阿嬤的出現帶來了關於葉子變黃是收成信號的知識，為故事帶來了轉機。

 * 高潮與驚喜的揭示： 「今天，我超級興奮地把土挖開！」一句將讀者的期待推向高潮，而挖出小馬鈴薯的驚喜則驗證了之前的懸念。

 * 收穫的感受與反思： 作者分享了挖出小馬鈴薯時的喜悅和驚奇，並總結了從這次種植中學到的知識：「原來，植物長大是這樣子的啊！」

 * 對未來的展望： 文章以一句充滿好奇和探索精神的「下次，我還想試試看種別的東西！」作為結尾，為故事畫上句點，並暗示了作者對自然的持續興趣。

🌟有趣特色：

 * 懸念的有效運用： 開頭的疑問句成功地抓住了讀者的好奇心，並貫穿全文，讓讀者想知道「秘密基地」裡到底有什麼。

 * 生動的比喻： 將挖馬鈴薯的期待比作「比扭蛋還驚喜」，非常貼切且能引起共鳴，尤其對於年輕讀者來說。將變黃的葉子比作「秋天的樹葉」，則使抽象的變化更形象化。

 * 擬人化的手法： 將馬鈴薯稱為「馬鈴薯寶寶」，增添了親切感和童趣。

 * 細膩的情感描寫： 作者真實地表達了期待、失望和驚喜等情感，讓讀者更容易產生共情。

 * 第一人稱的視角： 以「我」的視角敘述，使讀者彷彿親身參與了這次種植的過程，感受更加直接。

 * 知識的自然融入： 阿嬤的講解在故事情節發展的過程中自然地融入，讓讀者在閱讀有趣故事的同時，也學到了關於植物生長的知識。

 * 充滿好奇和探索的精神： 字裡行間流露出作者對自然的觀察和探索慾望，以及從實踐中學習的樂趣。

 * 使用感嘆詞和象聲詞： 「哇！」這個感嘆詞直接表達了挖出馬鈴薯時的驚喜之情，增強了文章的感染力。

總而言之，這篇文章結構清晰，以懸念開頭，逐步展開種植的過程和情感變化，最終以驚喜的收穫和學習作為結尾。其有趣之處在於巧妙地運用了懸念、生動的比喻、擬人化手法和真實的情感描寫，讓讀者彷彿跟隨作者經歷了一次充滿好奇和驚喜的「馬鈴薯秘密基地探險」。

#高淑芬希望寫作教室