2011年3月18日(五)參加99學年度教育部品德教育推廣與深耕學校計畫南區期中研討會，這是這幾年來教育單位及第一線的教育者最重視的教育課題，是學校、家庭及社會三方面必須共同承擔的教養品德，也許是最簡單，但是從最小的細節處就可以看到公民的品德落實，就聯想到高職讀海青時，學校中以美育著稱，校園沒有垃圾筒也沒有垃圾。
教育部品德教育推廣與深耕學校計畫南區期中研討會我們到了高雄應用大學的燕巢校區，嘉義以南的學校齊聚一場，多位校長及學務主任到取經，看看99學年度推廣與深耕品德教育學校中執行的狀況及困境，而推廣與深耕品德教育對學生及老師又有什麼壞處及好處？
研習一天的心得：
品德深耕，從生活做起。孩子會長大，你要的社會是什麼樣子，就要努力去做。左邊奸詐之人、右邊狡猾之人、前面懶惰之人、後面凶頑之人，當你四面楚歌再好也難；左邊誠懇之人、右邊善良之人、前面勤勞之人、後面貼心之人，當你左右逢源再有欺凌思維也難，為富而好禮的社會努力吧。
日本在地震海嘯中表現的『教養』，絶非一年二年而成的。品德就像是『風』，誰看見風？我沒有你也沒有，但當樹葉顫抖時，風正吹過。誰看見風？我沒有你也沒有，但當樹低下頭時，風正吹過(Christina Rossetti)。也許品德是無形無色，但現在我們不落實生活品德，未來苦的還是我們。
教育是在求知識嗎？知識會被淘汰，偉大的真理要深耕在生命中，才會有智慧。於千萬人之中遇見你所遇見的人，...沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，....這就是「緣份」(張愛玲《愛》)，因為有此緣份，我們才會在此只聚一堂，學習價值與選擇，學習「要別人尊重你，要先學會尊重別人」。品質、品格、學力之間互相提升，將品德成為最簡單的生活一部份。
品牌加上品質，不用擔心走不出去。將品德當存摺，存多受益愈多。凡事做的徹底，盡責用心在自己崗位上，每一個都會成為各自專長的達人。亂世多驚恐、驚嘆及驚覺，只要驚覺了，做就對了。習慣是養成的，體驗與長期做必有不同，教育是引導價值，執行必有困難，但只要是對的目標，努力走相信有一天會到目的地。
服務是從身邊最擅長的事開始，而我們最可以讓學問像樹的枝葉茂盛，不要忘了身教(品德)，當沒有品德時會像腐爛樹根，而我們的專長學問必會凋零。
加油！為自己及孩子們加油！品德──從「方便別人」開始。
謝謝為我們分享的學校及服務學校，收獲良多，感恩。
祝福
