「還是繼續說中古世紀的歐洲，畢竟現在大家所認同的演化論主要的起源地還是那裡。」講完創世紀，當然要再講一些相關的課程：「你們知道，歐洲的封建制度是怎麼一回事嗎？」

學生搖了搖頭。

「假設我是國王，」我說：「我那麼大的一個國家，總不可能自己一個人騎著馬去巡視吧？要是這樣，不要說英國法國了，就只有新加坡那個『鼻屎仔大』的國家，就算你騎馬騎到長痔瘡也巡不完……」

偶而冒出個一些屎屁尿的笑點，學生就失去免疫力了。

「所以，我可能就會徵求有沒有騎士去幫我攻打邊境。譬如我要阿強幫我去打下陽台那塊領域，他勝利了，我當然得犒賞他，最好的方式就是把陽台那塊地賞賜給他，讓他當陽台的領主，以後那裡就歸他管，只要每年向我繳稅進貢，對我畢恭畢敬就行了。」我終究不是歷 史 老師，只能用一些他們能夠理解的言語作簡單的說明。

「阿強當上這塊領地的頭頭，總要有個辦公處吧？況且，又不能像三隻小豬用茅草屋隨便搭個房子就算，這樣碰到大野狼就被吹倒了……」

突然間殺進「三隻小豬」的故事，學生有點小錯愕，但隨即笑了出來，這個「亂入」的角色，擺在這兒實在是很突兀。

「自己是主人，當然要蓋得好一點才夠氣派。」我說：「豪宅？太不夠看了！要就蓋城堡。當然啦，得用石頭來蓋，而且蓋的時候一定要挖地基，還要挖得很深；甚至要預留逃生路線，因此而挖地道。當他們在挖地基的時候，挖著挖著，就挖到了一些怪怪的東西……」

『我知道！』平時愛搗蛋的阿彥舉了手：『他們挖到了化石！』

全班被他的回答中斷了聽得津津有味的故事，紛紛表達不滿：『厚，你不要亂講啦……』

「說得好！這次還真的給阿彥說中了。」我讚了一句，阿彥得意地像要飛起來一樣。我接著說：「他們真的就挖到了很多化石，有魚類啦、貝類啦、恐龍等等的化石。有沒有人知道恐龍的英文怎麼說？」

『……dinosaur……』學生回答。

「對，不過，這個字其實來自於拉丁文，原意是『巨大的蜥蜴』，因為這些恐龍化石，讓他們第一個聯想到的便是蜥蜴，但是大得太不像話了。這些化石不一定完整，因為你們知道，經過那麼久的時間埋藏，地球環境又常常變動；當他們試著把這些化石憑想像還原成牠們原先的型態，於是便想像出了『dragon』──龍這種生物；而年代一久遠，由於有龍的傳說，再加上有城堡，於是，傳說中便有了『公主被關在城堡裡，城堡有惡龍在顧守，王子必須打倒惡龍才能救出公主』的故事，這就是『勇者鬥惡龍』的由來……」

『厚，說得跟真的一樣！害我還聽得那麼認真……』阿彥表現得很不滿。

『現在出到第九代了說！』阿丞超興奮的。

『老師太瞎了吧！掰成這樣！』Fish忍不住笑著抱怨。

「真的啦……」我笑了出來：「不然你們看嘛！那麼多的電玩設定，不都那樣嗎？像是瑪力兄弟也這樣啊！還有，史瑞克也是啊……如果沒有這種傳說，人家怎麼會想出這種劇本呢……」

學生笑到不行：『又被老師給唬了……』