她的運氣不錯，從小到大，沒歷經什麼挫折(如果感情路上的小曲折不算的話)，成績很好，參與各種比賽，總有亮眼的表現；就連念明星高中的時候，也是老師們眼中傑出的愛將，而她也不負眾望，考上了師範院校，以優秀的成績分發到新的學校教國中。學校也挺疼她的，在能力編班時期，予以她重任，讓她去扛升學率這塊亮晶晶的招牌；而她也不負眾望，在家長與學校的信任之下，成了某科的名師，就連補習班都捧著白花花的鈔票來聘請她，所以僅管法律上明文禁止，她仍在補教界中享有一方盛名。

 

在學校，她說話的姿態頗可用「一睨人才天下空」來形容──在學校「沒點兒實力」的，像帶到放牛班的、學生平均很差的老師，若非公事上的必要，是不會主動和對方講話的；但對於行政人員，或是同列學校「名師」陣容的，她說話的態度就顯然客氣了許多(或說「諂媚」更貼切些)。因為學校長期寵著一批「名師」們，造就了她一種自我優越的態度，認為少了她，全校就會崩盤。一般的老師們，不會主動去招惹這種自視甚高的族群，倒也相安無事。

 

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某一年，她的班升三年級，當然啦，她的班絕對是A+班，就姑且叫她A吧。學校也很奇怪，加強班的師資陣容，全交由導師去遊說，到最後說不動的，才由教務處出來「喬」。更奇怪的，是那年最先來找我的，不是任何一個A+班的導師，而是教生健的莉玲老師(她兒子在那個班)：『amoon啊，拜託妳來上A她們班啦！她們班的孩子素質很齊的。』

「她們班一年級的生物誰教的？」我納悶著。因為打從來到這個學校開始，我從來沒和A合作過。

『就我上的。』莉玲回答得有點兒遲疑。

「妳接著上下去，不就好了嗎？反正學生妳也都很熟啊！」我說：「更何況，妳也上了那麼多屆的A班，有什麼好怕的？」

『不要啦！妳也知道，』莉玲說：『我是健教老師，生物這一塊，雖然教了那麼多年，但還是不像妳們教生物的上起來這麼駕輕就熟。再說，我兒子在那一個班，我自己去上，說實在的，感覺也是怪怪的……妳上得這麼好，就當幫我一個忙嘛……』

「可是……」我沉吟著：「可是人家聽到某某某(A的名字)三個字，就會驚啊……」當場笑翻了所有的辦 公室 老師。

 

因為帶她們班的壓力一定很大，任課大爺不僅要扛升學率，依據我對A的觀察，你帶她們班，成績好是應該的，那是基本要求；但要學生在段考或模擬考平均低於其他兩個A+班的其中一班時，她會直接殺到你辦公室裡來興師問罪，有時還會「建議」或「指導」一下你上課該怎麼做──幹嘛呀，我上課還得聽妳的，那倒不如妳自己來上就好了嘛……

 

當然啦，一來不想和A共事，二來我也覺得以學生家長來找任課大爺名不正、言不順，三來實在是教了好幾年的假日課，累到想好好地休息，所以我回絕了她，把這件事當成一件笑話跟同事說笑之後，我也就不當一回事了。

 

沒想到，兩天之後，A親自跑來找我了。

『amoon老師，可不可以拜託妳來上我們班的假日課？』A開口說：『我們班大部分的孩子都是原班帶上來的，資質也都還不錯，而且妳在學校教書的風評很好……』

「不好意思，我不想上假日課。」我說。

『可是我想，妳去年休息了一整年，』A臉色有些難堪，我想，她大概是認為我應該感激涕零地、二話不說地接受，沒想到我居然一口回絕。於是她語氣一轉：『也該休息夠了。妳考慮一下啦 ……』

「誰跟妳說我去年休息的？」這是在幹嘛？語氣說得好像我欠她似的。於是我的語氣裡也燃燒出了些煙硝味兒：「我有上阿芬老師的班。再說，學校有那麼多生物老師，有的人年年都不用上，有的人卻每年想推也推不掉，這是很不公平的。為了我日後的教學品質及健康著想，恕我只能拒絕妳。」

 

其實，這才是我想表達的抗議。像是伶伶，之前學校找她上課，她到課堂上，便讓學生自習或聊天、聽音樂，領到的鐘點費就請學生吃東西，搞到大家都怕了，很聰明地不敢找她，以免家長抗議；而莉玲的個性不大會拒絕別人，所以總是被排兩個班的假日課。但她本人不拒絕，我們這些外人也不好說些什麼。

 

『……妳不要這麼快就拒絕我嘛，我們班真的不錯，』聽得出來她的語氣強忍著不悅：『妳再考慮一下啦……更何況，妳今天拒絕我，也會有其他導師上來找妳接假日班的呀！』

「不必再遊說我了，今天我拒絕妳，」我想，我把話說死一點兒，比較不會有麻煩：「其他老師來找我，我一樣拒絕。」

『這句話妳說的哦！』A柳眉一豎，臉色一變，語氣也轉了一百八十度。怪了捏，怎麼好像要是我反悔的話，就該立刻下十八層她獄似的？

「我說的就我說的啊……」開玩笑，我amoon俗辣歸俗辣，但遇到老娘不願意的事情，可也從來沒怕過的。然後，A只好倖倖然地離去。

 

於是，我在學校的傳聞裡，便成了流氓似的，就連大名鼎鼎的A來找我，我都敢擺臉色給她看！我一笑置之。管這些流言做什麼？難道要為了名聲，搞垮自己的生活品質嗎？

 

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又隔了兩天，另外兩個A 班 老師也上來找我。和這兩個老師平時的互動比較多，他們也知道我的個性並不是那種愛擺臉色的人，不過還是希望我能看在和他們平時的交情上，下海教他們班。

 

『哎呀，不要在意妳在A面前說過的話啦，』甲老師說：『如果妳是擔心妳下不了台，那就不要理她，由我們出面來跟她說嘛……』

【就是說啊，】乙老師也講：【這些說法，我們會幫妳找一個台階下的。】

 

「唉！怎麼變成是我和A之間在鬥氣似的？」我歎了口氣：「第一，學校不是沒有人可以接假日課，像教健教的Vivian老師早就做好心理準備了，你們幹嘛不找她？第二，我是真的很想休息。連著幾年上假日課，我再不休息，我的身體可能會跟我抗議的！我上不上假日課，和我在A面前說過什麼話，根本一點兒關係也沒有，好嗎？」

 

甲和乙面相覷，知道再說下去也沒用，只好離開。最後還是由Vivian老師接了這兩班的生物課。至於A呢，她找了香學姐去他們班的生物課。

 

事情並沒有完。五個A班中，香學姐和Vivian各接兩個班，最後一個班找上了莉玲，莉玲也沒拒絕。

『amoon老師，』暑假最後兩個星期，教學組長打電話來找我：『可不可以請妳代莉玲老師的課？她身體不適，要請長期病假，狀況不是很好。』

「當然沒問題！」我二話不說地接了下來：「讓她好好養病，叫她別為了上課的事情心煩。」

 

開學了之後，教學組要我繼續代下去，我也很沉重地接了下來──其實，莉玲來找我接A她們班的時候，已經患了癌症第三期了，但她居然不說，現在轉成了第四期。想起之前我的拒絕，再加上她的不會拒絕，讓她還要在暑假中拖著病體來上課，我內心感到相當地歉疚，於是，當教務處要我就此接下她的假日班，我也義無反顧地扛了下來。

 

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『啊……』某一天空堂，和同事約好打桌球，打著打著，隔桌的甲老師突然咕噥著用台語抱怨起我來：『amoon妳實在有夠沒意思啦！』

「蛤？～～為什麼說我沒意思？」我一頭霧水。

『啊～～妳沒意思啦！』甲的聲量提高了一些。

「沒一四不會聽二五哦！」面對這樣沒頭沒腦的指控，我的脾氣可也沒那麼好，於是我用麻將的術語頂了回去：「想說什麼就說啦，幹嘛說那種沒頭沒腦的話啦？」

『不是啊，想當初，』甲的語氣帶著埋怨：『我們找妳來接我和乙的假日課，說什麼妳都不肯下來；結果阿珍找妳，妳居然接了她們班，這不就很沒意思了嗎？』

 

「搞清楚哦，第一，」不行，這事兒我得說清楚才可以：「這不是阿珍找我的，而是教務處要我去上的，阿珍只有在我確認要接之後，才來跟我打聲招呼的；第二，我這可不是在幫阿珍，而是在幫莉玲──人家現在生病住院，你忍心把人家從病床上拖下來上課嗎？第三，放眼望去，除了我，現在還有哪個生物老師有辦法接阿珍她們班？──香學姐和Vivian已經各接了兩個班、伶伶不可能接、阿宗人家沒信心；伯母說她年紀大，健康不堪負荷。而我學姐最近為了小孩，三天兩頭跑醫院……你說嘛，如果我不接，難道你願意自己帶你們班的生物，然後讓Vivian去接阿珍他們班嗎？」

 

切～～我這是招誰惹誰了我？突然想起宅神朱學恆的名言：「這世界上有兩種東西，再多的錢也買不起──一是正義、二是老子不願意！」……