從這層面來看，奧斯汀《理性與感性》就是寫來取笑自己青春期最重要精神食糧的。她認為感性就跟理性一樣，可以傷害別人，也可以替人著想。二者皆是人的天賦，全看人想不想運用，怎麼運用。

http://www.books.com.tw/products/0010748383

理性指的是人會為了追求自己想要的目的，在各種「侷限」（constraint）底下，用最好（或較好；人是否為maximizer，牽涉到重要而複雜的方法論問題，但與本文之論點無關）的方法達成目標。

 兜了一圈又回到老問題，什麼是理性和感性？如果說理性的定義是人會/應該做出「資訊完整時會做出的決定」，那理性、感性最適混合值將會是「角解」（corner solution）--理性值＝0。因為我們不可能掌握所有的資訊，即使掌握部分的資訊都要花費極高的成本，所以追求這種理性反而是「不理性」的，倒不如感性。

http://idv.sinica.edu.tw/kleiber/prose/loveco2.htm

受過壓迫的人，有的人會把痛苦昇華，擷取結晶，幻化成紓解人心的良藥；有的人則是把痛苦深入魂髓，換個形式，繼續折騰其他不幸的人。李安和艾瑪．湯普遜都是第一種人。

http://4bluestones.biz/mtblog/2005/09/post-1361.htm

「李宗盛 Jonathan Lee【我終於失去了你】理性與感性作品音樂會 Sense And Sensibility Concert Official Live Video」的副本

知性﹝德語：Verstand﹞、理智或悟性是介於感性、理性之間的一種情感狀態，以腦中具有的知識作聯想對象，同時運用感性邏輯和理性邏輯的思維方式思考的精神狀態。知性一詞，原本是德國古典哲學常用的術語。康德認為知性是介於感性和理性之間的一種認知能力。

啟蒙是人之超脫於他自己招致的未成年狀態。未成年狀態是無他人底指導即無法使用自己的知性的那種無能。如果未成年狀態底原因不在於缺乏知性，而在於缺乏不靠他人底指導去使用知性的決心和勇氣，這種未成年狀態便是自己招致的。 勇於求知吧！因此，鼓起勇氣去使用你自己的知性吧！ 這便是啟蒙底格言。
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