我不知道他在北美館展覽過許多次，我修他的課是劉可強老師幫我加簽的，我根本不知道他多有名，我只知道我小時候讀中國民間故事是他主編，他是漢聲雜誌的負責人，黃永松。
                                                                               
　   上了幾次課，我問他，為什麼小時候我可以畫的好，可是長大了卻對繪畫怯步？我修過藝術史，對美與藝術有特定的品味（雖然社會學科的訓練這時又跑出來說：那是一種菁英的價值系統）與自信，卻畫不好。我一直相信，評論建築的人一定要自己會蓋房子，否則講出來的話都不精確。我若講自己是學空間專業，我都會很心虛。
                                                                               
　　他告訴我，我的問題是許多高知識份子的通病，有美的鍵賞力卻不會畫。他說，其實每個人都會畫畫，只不過我失去了一顆幼稚的心，一顆幼稚的心可以畫好一切。「畢卡索說：我七歲時就可以畫的跟拉斐爾一樣好，之後窮究七十年生命我都無法畫的那麼好。」他如是說。
                                                                               
　　返璞歸真；上完這堂「設計的圖繪表達與再現」離開漢聲出版社都已經晚上十一點多，我一個人搭乘捷運時如是想。黃老師說我是多麼精彩的一個人，怎麼會得重症呢？他說，我把自己逼得太緊了。
                                                                 

        他學佛，許多話都說得玄，但我記得一些：把自己逼得太緊，二十五年來除了未識字前，我何時活得開心？第一是虛幻，掌聲是虛幻，名是虛幻。哥哥不是一直告訴我，生活愈簡單愈好？
                                                                               
　　凡事不需強求。兩年前交學費去學素描，我不滿意開課老師對藝術作品的詮釋與看法，我自有一套大學教育訓練出來的價值觀，我要學的不只技藝，還要能對話的思考，一個復興美工畢業的老師很難滿足我這樣的要求。可是兩年後，教我畫畫的老師竟是一個在北美館開過展覽、作品收入七○、八○年代台灣作品展藏的畫家。無求中，受教於大師。
                                                                               
　　凌晨十二點，走出捷運站，到一家餐館吃東西，要價四百元，無法考慮那麼多，我需要一個思考的空間。上餐前，我翻閱雜誌，竟讓我找到一本介紹高第作品著專書，兩百多幅照片，我一一細看，不若兩年前看安藤忠雄作品只有單純的崇拜，我細看高第作品的設計、收邊、基地背景....這就是城鄉所給的專業訓練，我是「建築與城鄉研究所」的學生，城鄉是規劃（都市計劃、都市設計的意思），我除了在建築所同學面前自卑設計能力，卻該自信於對建築的分析能力。為了社會運動與性別研究的光環考入城鄉所，卻忘卻了它的確是一所空間專業系所。
                                                                               
　　多幸運，我受到全台灣最好的訓練！修西洋上古史，受教於當時剛由哈佛大學拿到博士學位的蔡彥仁老師（老師現在是政大宗教所所長、也升等為教授了）；台灣文學史啟蒙此領域最認真優秀的陳芳明老師；環境規劃設計實習的老師，是台灣建築界大師級的劉可強老師；就連讀聖經，我接二連三由校園團契創辦人之一的周芬芬女士（饒媽，她先生饒爸當年也是成大建築系畢業的）、訓練部主任黃緒榮（黃哥，他讀成大，成績差一點可以讀建築系，沒讀建築直到現在仍是他心中的遺憾。而他負責傳道人的課程訓練）一對一帶領，我受的可是傳道人們的訓練，而且還是一對一的「特別指導」，比大靈查經班ｃ組還要紮實。如今教我畫畫的是黃永松老師，感謝上帝給予我這麼多。