2014.07.26 無法瞑目的丈夫（家族排列學習筆記81）
Z女士，夫妻共同做小生意，丈夫三年前車禍意外往生，
先生出事之前，她就已經長時間失眠，先生在世時會照顧她，
帶她就診，先生過世後頓失依靠，生意也無心經營。
曾經多次有輕生的念頭，但是因為顧慮孩子的感受，
還有婆婆年邁需要照料，責任未了，但是活得卻沒有意義。
她在敘述的過程中不停透露的訊息是：
自己沒有提供勞務，沒有工作賺錢，所以感覺沒有尊嚴，
（1）
老師認為她的信念中有著女性的無價值感，
認為一個女人必須不斷提供勞務、服務，才有資格被愛，才有價值，
所以她與母系的能量是不足的，排列出Z、母親、外婆三位代表。
Z在面對母親時，緊縮著肩膀顫抖著，
母親面對外婆時，母親的臉色很不好，退到一邊去，
而Z面對外婆時恐懼顫抖更加強烈。
老師請Z背對外婆，仍然非常恐懼，
即使排列先生在她旁邊也無法安定她。
Z想要走到外婆旁邊，卻始終無法邁步，老師引導她說：
「外婆，我看到你了，你在我心裡永遠有個位子，
請你友善的看著我，也祝福我！」
老師請已經過世的母親、外婆躺下，要Z面向她們，
請她們安息，Z還是害怕得不敢說。
老師測試性的排出一位H躺在母親旁邊，母親不願意看那人，
可是Z看到H激動得哭泣起來，老師要Z躺在H旁邊，
她不願意躺下，因為母親和外婆一直看著她，
H是誰無法知悉，可是卻影響了Z。
H對她說：「她們都已經死了，沒有什麼可怕的，我會陪著你！」
H不願說「我已經死了」，而Z也不願意讓他安息。
H的代表回報，感覺他似乎是Z的大姐，
大姐H坐了起來，外婆也坐起來，外婆其實一直都想看到Z。
Z抱著大姐，對外婆說：「這裡是我的位子。」
Z不放開大姐，經過母親時很害怕的走到外婆旁邊。
母親爬了起來，Z就非常驚恐，外婆就擋住她和大姐。
老師排出她們命運的代表，要Z向著命運鞠躬，
她很困難的說：「我把數於你們的命運留給你們，我只是個小孩，
我沒有能力承擔這些，請你們友善的看著我，請祝福我！」
命運：「你只是個孩子，沒有能力承擔，把大人的事情留給大人。」
Z很不甘心，跪著說：「我不要！」
老師讓她牽著大姐，兩人背對命運，她的感覺就比較好。
（2）
老師排出先生躺著，讓Z面對先生，
先生憤怒的握著拳頭，卻無力的轉頭看旁邊。
（婆婆在安養院不能行動，無法接受先生的死訊。）
排出婆婆，先生憤怒不想看母親，Z也閉上眼睛，
老師說先生死去，卻沒有人願意看著（接受死亡）。
Z育有二女一男，老師把三個孩子排列出來，
引導孩子們說：「爸爸，她們不看你，我們看你！」
二女兒很憤怒說：「他憑甚麼當我爸爸？他不配！」
大女兒也一直後退，只有小兒子跪下來靠近父親，請父親安息。
二女兒最後緩緩靠近父親，躺在父親的旁邊。
Z的先生很氣，大叫：「我不甘心！我死不瞑目啊！」
（先生是在雨中閃避來車，撞上分隔島，傷重不治而死。）
（3）
老師排出一位無意的加害者，向Z的先生道歉。
先生表示不肯原諒他，想要報復。
老師請加害者躺在先生旁邊，對他說：
「對不起！我害了你，我對我所做的事情負起完全的責任。」
先生：「你給我等著！」
加害者：「有一天我會跟你一樣（死去）！」
當加害者躺到父親旁邊道歉後，二女兒就可以站起來了。
先生表示掛念家人：
「我的死，是我的命運，你們要好好的過自己的生活！」
Z這時才哭泣起來，婆婆也走到她旁邊。
先生：「媽，我已經死了，對你，我已經無能為力了。
老婆，我已經管不了你們了！把我的命運還給我，好好過日子吧！」
Z這時跪下嚎啕大哭，先生憤怒的大吼：
「你哭得我閉不上眼睛！你只要好好過自己的日子就好了！
我們的緣份已經盡了，你已經做得很好了。」
Z一直對先生哭訴自己的無助，先生和孩子們都很不耐煩，
孩子很氣母親不讓父親安息，開始對Z大聲吼叫，
先生斥責孩子們對母親無禮、不孝。
老師要三個孩子向父親鞠躬，轉身離開，並且與母親保持距離，
三個孩子因為能夠遠離Z，都開心的不得了。
先生要Z放下，同時向母親道別。
老師排出Z的信仰代表，她的恐懼讓先生和孩子都不安，
要她把先生和孩子的命運還給他們，一心歸命她的信仰、她的神。
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