每年六月七月是台灣的畢業季，成千上萬的大學畢業生一腳踏入職場，若平時沒有打工的經驗或是到企業實習，茫然無措的表情在領到畢業證書的那一刻全寫在臉上。雖然現在的大學積極在校園舉辦就業博覽會，但是隨著經濟不景氣，失業率不斷攀升，所謂的就業「博」覽會，廣博的「博」，包含各行各業的就業資訊；變成了就業「博」覽會，博弈的「博」，在少之又少的就業資訊中對自己未來的人生下最大的賭注。

　　政府提供的失業率就是失業人口除以勞動力所得的百分比數據，然而台灣目前接近百分之五的失業率卻令許多人感到疑惑。原來所謂的失業人口指的是「想」工作卻找不到工作的人；而勞動力是十五歲以上，扣除軍人和監管人員，有意願工作又可以馬上工作的人。因此那些不想工作的青壯年並不算失業人口，而超過六十五歲的老翁每天坐在雜貨店裡賣糖果就算是國家的勞動力人口。政府美化的失業率並沒有讓國人感到安心，相反的讓準備進入職場的社會新鮮人更加感到憂心，擔憂自己畢業後將馬上面臨失業的危機。

　　在資訊產業泡沫化、博士碩士滿街走的年代，許多人轉向技職體系，希望能夠習得一技之長。在日本所謂的「職人」和「達人」—在某一個領域擁有出神入化的表現，漸漸影響求學中的孩子。高學歷和穩定的工作已經不能劃上等號，向文憑看齊的時代已經過去了。國家花費大筆的教育預算培植高知識分子，然而供過於求的現象破壞了市場需求的平衡，出現了許多「高成低就」的問題，例如博、碩士生爭相考取垃圾清潔隊員，求的是一份穩定的工作。

　　此外，許多明星高中的畢業生捨棄台灣最高學府台灣大學，進而選擇就讀國外的大學，國內大學教育水平下降的趨勢可見一斑。如何留住不斷流失的人才是政府在拼經濟的口號下必須要正視的問題。

　　如何減少畢業即失業的恐慌呢？猶記得畢業前的那一年，我經常徹底難眠，畢業後的出路是我反覆思考的問題。深怕一失足成千古恨，人生的黃金十年—二十五歲到三十五歲，就在我不斷摸索人生目標的過程中一去不覆返。

　　幾個禮拜前收到母校—文藻外語學院的演講邀約，希望我能夠針對畢業後的求職過程和即將畢業的學弟學妹分享。與其引用一些偉人的名言，例如發明大王愛迪生說：「成功的人靠得是百分之一的天才，加上百分之九十九的努力。」我只希望能夠把我自身的求職經歷作為他人的借鏡，我不敢自誇是一位成功的人，把自己在人生的某些階段跌倒的故事分享給大家，讓其他人不至於重蹈覆轍。

　　求學的階段並不只是熟記書中的知識，還需要學會在團體中生存，與他人合作。讀書不需要做到倒背如流，除了舉一反三之外，還需要學會做學問的道理，如此才能鑽研自己的興趣，創造出新的學問。破除對文憑和證照的迷思，找到自己的熱情所在，面對現實的困境，克服眼前的阻礙，如果沒辦法成為一位優秀的領導者，誰說優秀的追隨者就一定無法成功呢？

　　每個人都有屬於自己的路，大膽的作夢，把夢想化為行動，努力去實踐自己的熱情。如果想要做好一件事情，你無法採納所有人的意見，你也無法做到讓每個人心服口服，但是只要你開始朝著目標前進，就不能有回頭的打算，堅持不懈也是成功的重要準則。