木工課的意義-內在標準
2018/11/07 00:20
瀏覽205
迴響0
推薦0
引用0
(前言murmur,完了,灰姑娘要打回原形了,顧著滑手機,超過12點還沒有在每日po文新增文章,你到底還要不要活著啊~)
今日語:多多發呆多多探索,找回自我設定目標與內在標準的能力,才有辦法自己向前行。
今天上木工課,中午跟同學們吃飯,就在討論木工課的意義。
一位大老闆說,他小學畢業有學過兩年的木工,對他的影響非常大,木工課就是在學習做事情的順序、不可以馬虎、做事情謹慎小心、觀察力、結構的學習、危機應變等等。他說,現在小孩的生活大家都準備的好好的,能力很難培養起來,木工或任何一種工,其實訓練的是一個人面對事情的處理能力,有了基本功,學起其他的事物,或待人處事上,就會學得更好。
另一個德國同學(他中文超級好,以前是德國外交部駐中國大城市的翻譯,現在定居台灣)說,他以前是讀華德福學校,也有學習過木工,他比較台灣跟德國的年輕人,他認為台灣的年輕人比較不知道自己要做什麼,而他的歸因讓我很有感觸:小的時候沒有時間發呆,做什麼事情都太有目的性!他說發呆、自己做一些探索是很重要的,因為如果一直照著別人說的去做,自己的目標就是完成他人的指令,達到別人的標準,沒有指令時就不知道要做什麼了,對自己也沒有標準、沒有要求;反觀若是自己找事情做,就可以慢慢培養自己內心的標準,大人只需要從旁偶爾引導就可以了。
想想,以前得到的訊息就是:看電視=沒意義、寶可夢=沒意義、手作=你又打不過專業、練習穿搭=不要浪費時間,但是去補習班(混)就很有意義,錢花得很值得,非常政治正確。
現在自己生了小孩,也常常覺得他們一直玩小汽車不去拼圖,以後會沒前途、常常跑來跑去騎車不看書,以後會輸在起跑點,一直很擔心到底會教出怎麼樣的小孩,內心始終很恐慌。不過我想,就是要給小孩一個可以探索的環境,是很重要的。
你可能會有興趣的文章:

