國三時作弊是生活公約，

高中時應該是練國術的關係正氣大發沉寂了三年，

大學聯考一時玩心起，放考卷給不認識的人看

出社會後，常常幫著老闆作弊，直到認識和尚，才醒悟過來

作弊在孩子的心中，其實是一種社會價值觀的錯亂

而這種錯亂最直接的來源是自於老師的價值觀的錯亂，

1.      老師說：考試是要了解學習狀況。學生想：既然是要了解，幹麻考不好時把我的考卷丟在地上？

2.      老師說：要講誠實。學生想：爲何督學來時說一套作一套？

3.      老師說：禮義廉恥。學生想：為何總是表揚分數高的？

4.      老師說：說為你好。學生想：爲何跟別班比不好就說丟他的臉？

5.      結論：反正大人就是要成績嘛，作給他不就得了 

作弊，是個共業，要靠很多很多老師~社會的自省做起才能真正解決

（參考一下六合那篇）

想想我自己，業風驅策，其實不太能指責學生作弊，

頂多只能問問學生「你爲何作弊？」罷了

作弊，荼毒的其實只有自己的心而已，

以苦欲離苦，苦

外罩錦衣內心寒

莫若草房心燈暖