自己內外合一，孩子也就統合了！

教育孩子也講究六合，哪六合呢？

就是師、生、家長&家庭、社會、學校六個部位之間的配合

我想這問題存在這麼久的原因，是忽略了六合的另一層涵義：

個人的心到意到身到

舉例來說：許多家長認為自己不計較孩子的功課，但是只要功課一趕不上就神經緊張，搞的孩子無所適從

有的家長要求孩子好好讀書，總說是為他好，但一旦考壞了就說：你讓你媽丟臉。孩子會產生疑惑：到底父母是關心我還是他的面子？對父母的信任會開始動搖

而家長在關心小孩、為小孩好的時候，相信也是認真

但為何一碰到狀況，反應就變了？

這是心意身不相合的結果

很多企業也有同樣狀況，經營理念只要一遇到狀況就潰不成軍，所以企業文化營造不起來，其實就是上行下效而已

所以佛要我們明心見性，儒家要慎思明辨

簡單的說，就是清清楚楚知道心理在想什麼？在乎什麼？為什麼想？為何在乎？

企管問5個why，禪宗參話頭

因為只有知道，才有辦法處理

不知道，就永遠被牽著鼻子走

知道，並不輕鬆；面對自己心裡的難堪，並不容易

但不面對，就是塞。要做的是清清楚楚的認識，明明白白的辨別，才不會在莫名的狀況下被無明的恐懼牽著走。

上師常告誡：學了佛法是用來檢視自己的，不是用來檢視別人

是阿，檢視自己都來不及，哪有時間看別人

有趣的是，越檢視自己，修正自己，越發現別人的缺點越少，周遭的不愉快也越少

如此，自己內外合一，孩子也就統合了，變快樂，也會自己會用功了

六合，原該這麼合法