我不是天才，確定，智商沒超過150，但絕對是個人才，過去數十年已經驗證，可惜天賦屢屢被埋沒，浪費一生可能的貢獻和快樂。

小學六年，我很少讀教科書，國語和算術課本實在太薄，開學不到幾天已經看完，甚至已經背起來。小學三年級，看完了文言版聊齋，雖然許多字不認識，學生字典查不到，基本意思都能懂，那本聊齋是家裡唯一的非教科書，我看了一遍又一遍，每次多懂一些，無比享受。家住鄉下，沒有圖書館，只有小說出租店，讀嘉義高中時，也沒進過學校圖書館（門口寫著教師專用），直至踏入東海大學圖書館，我方才知曉，天底下居然有這麼好的地方，數以萬計各類書籍全部開架隨便你翻而且免費，要是我小時候住在東海，一定樂瘋了，可能日以繼夜把所有書全部看完。

我是初中最後一屆，為了聯考，天賦被埋沒第一次，那些必考的教科書內容無聊至極，上課純粹浪費時間，唯一有意思的是閱讀測驗和作文，我們每天寫一篇，唯一興奮時刻。我討厭應付考試，課本隨便讀讀，老師畫重點從來不理，家裡沒錢不曾補習，模擬考成績通常不好，我雖然在甲班，卻不曾被老師看好過。因為可能搬家，我到台北參加初中聯考，沒有一位老師認為我會錄取，結果考上第二志願成淵初中，嚇壞所有人，認定純粹運氣好。

進了成淵，我第一次見識何謂城鄉差距，國文數學沒問題，英文可不，當我發現初一英文老師不教字母以及發音的時候，真正昏倒，台北同學幾乎都已經熟悉大小寫字母，甚至練過印刷體書寫體，我是班上唯一沒見過英文字母的鄉下孩子。老師不可能特別教我，沒有練習簿沒有家教，只能自己摸索，好不容易摸索完初一課程，開口就是英文的老師已經開始教文法，天書般的文法徹底擊潰了我，更別說DJ音標轉換KK音標，我們是音標轉換的白老鼠世代，初中到高中，我英文成績沒及格過，一直都在追趕過程中療傷。沒想到，三十歲之後，居然一天到晚出國，我用英文和客戶開會，吃飯時還得打屁說笑話。

憑著國文數學和理化，考上省立高中，高中生涯是另一場惡夢，我厭惡自然組理工科，愛好文學和歷史，詩刊校刊證明了我的天賦，然而那個年代，只有數學不好的男生才可以讀社會組文科，這是家長和老師的共識。我抵抗一年無效，繼續讀自然組，然而理工科課程實在不是所好，數學物理成績好，害慘了我。

幸或不幸，考上東海，開架式圖書館宛如夢幻仙境，我拋棄理工課本，一頭鑽進「閒書」堆裡，日日夜夜，飯忘了吃。東海的特殊教育理念，大部分課本是原文書，我實在讀不下去，除了國文、國父思想，其他課本都是英文，微積分、物理、化學、工程力學、統計學、會計學、、、、，查了一夜字典，才艱難翻過一頁，怎麼讀？我最終只能自我放逐，跑到圖書館鑽進中文小說、傳記堆裡，那些年讀的歷史書可能超過歷史系學生，文學書可能超過中文系學生，我的理工科當光了。為何不轉系？許多人一定想問，當年不太可能，除非重考，家境艱難，我怎麼可能換組重考重讀（至少需要兩年），再痛苦也得咬牙撐過。

工程科系畢業，走進工廠，後來創業賺了一桶又一桶金，工科課程對我的創業其實幫助不大，反而是歷史文學愛好常常令客戶驚艷，對我印象深刻。但是我一直不快樂，所以早早退休，雖然經濟自由生活悠哉，我其實浪費了天賦才能，大學應該讀文科（當年成績絕對能上師大），當個國文或歷史老師，我才能快樂一輩子，對社會的貢獻也應該更大。國家多一個小企業家沒啥差別，失去一位熱愛文學熱愛教書的老師很可惜，我遇過許多根本不愛教書的老師，他們痛苦，學生更痛苦。

兒子在加拿大受教育，從小學到大學，我一路陪著看著，羨慕極了，沒有聯考，四育均衡，啟發式教育的結果，天生該讀什麼方向清清楚楚，要是小時候成長在這環境，我絕不會讀工科，順應天賦能夠成就多少不敢講，至少這輩子一定快樂許多。