攝影 / 撰文：菉菉

主題：[教學心情黑暗秘辛]擺渡的長篙不再擁有力量，真心原來如此無能.....you don't throw a whole life away just 'cause he's banged up a little

-前言-

請原諒我，寫下這篇文章，如果不想看到教育的錯折面的好友，請跳過這一篇。

如果看了這一篇文章的好友，就當菉菉在唱一首人生之歌，聽聽即可。

教育很美麗，但過程總有荊棘。

請將這篇文章當成心靈茁壯的荊棘之歌，走過，所有的老師，才會更勇敢......

我是凡人，請讓我唱個歌兒吧！

淚水之後，還是會勇敢往前。謝謝大家。

我一直在思考，語文能力下降的此時，一個國文老師究竟還可以帶給課堂多少的真心與快樂？

全人教育，可不可以多給我一點時間與信任，還有真心？

you don't throw a whole life away just 'cause he's banged up a little

請讓我引用--奔騰年代--電影中的經典名劇作為開場白。

擺渡，不只十年。
風雪，不只一次。
我都撐過來了，然而此時，為何孤絕、不安、無力湧上心頭？
我錯了‧嗎？

給孩子啟發式的教育，可以嗎？
給孩子創意作文引導，可以嗎？
給孩子小組討論和分享，可否？
給孩子天馬行空的想像，可否？
給孩子寫作的經驗，好不好？
給孩子學習團結溫情，對不對？

給孩子我的所有所有，扣除24小時裡的睡眠時間，這些所有，夠真心嗎？

我總以為，真心可以感動一切。
感動就是王道。

我沒有第一名模的臉孔與身材，我沒有愛因斯坦的IQ與天才，我沒有華麗的服飾和名牌，我沒有顯赫的家世背景，我只有......

我只有愛孩子們的一顆真心。
真心夠嗎？
真心足嗎？
真心有價值嗎？

分數當道的此時，少子化的此時，到底，什麼才是當務之急？不需要引導道德教學，不需要討論與思辯，不需要創意的啟發，不需要人格的涵養，那需要什麼？

需要成績。
白紙黑紙上的成績，沒錯。
這就是現實。

但是，可以等等嗎？
國文涵養的展現，不是一天兩天，不是數學算了就會，不是英文單字背了就填入，她是一種文化，五千年來的文化，一節課就能咀嚼？而不需要課後的投入與熱情嗎？

或許是我錯了，是我太天真，忘了現實這一回事。
不，我沒忘記，我就是知道現實，才願意當一個逆風的女人。

給孩子們分組討論，希望她們學會團隊精神，學會表達，學會尊重，學會思考，學會說話的藝術，這些，會幫助成績嗎？會，這些可以用在未來的人生嗎？可以。然而，誰知道？

給孩子們看短片、分享電影、說書新書，不管是哪方面的資訊，善用網路資源，學會全方位的學習，這些，會幫助成績嗎？會，這些可以用在未來的人生嗎？可以，然而誰知道？

給孩子們啟發性的思考，要他們開口回應，要他們默禱尊重自己和別人，道德的培養，這些，會幫助成績嗎？會，這些可以用在未來的人生嗎？可以，然而，誰知道？

給孩子們出遊的機會，給他們各種我精心安排的禮物，只因為我愛他們，想要和他們共享，這些，會幫助成績嗎？會，這些可以用在未來的人生嗎？可以，然而，誰知道？

我吃了一拳悶虧，但我不吭聲選擇繼續逆風而行。

沒有說過那些不得體的話，卻在傳遞間失了真相。

我，選擇，用時間證明，證明自己的遠見和清白無瑕。

這樣也是一種以身作則，清者自清、問心無愧。

這樣的行為，可以嗎？我選擇安靜不代表我屈服，我選擇安靜也是一種抗議的姿態，因為這是我的堅持。

然而，我也要問，孩子們，老師在堅持給你們一個快樂、全方位、無壓的快樂學習課堂時，你們在哪裡？

可以用行動支持我們共同的夢想嗎？

喜歡國文，就要花時間靠近她。不要若即若離。好嗎？

喜歡上課，就要投入熱情回應。不要小考小聰明滿分，大考沒讀書滑鐵盧。好嗎？

喜歡文學，就要用心閱讀寫作。不要只讀吸血鬼和魔法，也要寫寫該寫的作業，好嗎？

我知道你們都很乖，只是少數幾隻迷失的羔羊會脫隊，但是老師現在需要的是更強大的決心，我們要一起捍衛我們的國文課，好嗎？

分數的起落代表的意義，是什麼？

不管是第一名的你們和最後一名的你們，我都一樣疼愛，那分數透露的是你們在那一階段學習的狀態而已。

有可能是外務繁多，有可能是情感出問題，有可能是家變......不管是哪一種藉口，我都默默承受，只因為課堂上你們的眼睛都是那樣閃亮，為文學而飛揚。

但是，我也有希望，可以藉口少一點嗎？可以用心多一點嗎？

三明治的我，對現實要交代，對夢想也要承諾，我只是個平凡人，無法獨立成就大事，我需要的是你們願意相信我、跟隨我的真心。

好嗎？好嗎？

不要只想要享受課堂上輕鬆的微笑弧度，而忘記下課後是需要時間的付出。

台上三分鐘，台下十年功。

這個年代是沒有天上掉下來的禮物，努力不一定會成功，但想要成功必須要努力，這是鐵律。

搶救語文能力不是一直劃線，一直抄寫，一直考試，就能成就的。

但是，劃線、抄寫、考試，卻是最安全的古老方法。

輕鬆又不需要花腦筋的教學方式。

不用在乎學生睡著了沒？

不用在乎學生思考了沒？

不用在乎學生是否快樂？

不用在乎他們的心，想要什麼。

因為，機械性的訓練，或許會短暫的擁有漂亮的成績，填鴨式的成績。

但是不知道面對大考，這些填進去的鴨子，是否會發揮效用？還是只能呱呱呱的抱怨三年前的短視近利。

速成、功利是這個社會帶來的惡性荷爾蒙，該怎麼讓生態平衡？已經不是一個 國文老師可以做到的，但是，感動與真心，卻是國文課堂可以培養的。

這十年來，面對不同的孩子，隨時調整研發適合的教學方式，最重要的元素，是感動，用真心感動孩子，讓他們主動學習。

有句話不是這樣說的嗎？

可他魚吃，不如教他釣魚。

但是面對不想學習的孩子，該怎麼辦？也只能引用之前的文章裡的一句話：

老師只會出現在想學習的學生面前。

這句話，真是一針見血。

也是我這篇冗長的心情最後的註解！

我不會放棄的，我絕對不會放棄當逆風的女人，給孩子們快樂講堂。

但是我一直是個願意調整自己的人，我願意研發更適合各種學習特質的孩子的教學策略和方法，我不會投降，當一個餵鴨子的劊子手，扼殺他們對學習的興趣。

累一點沒關係，我繼續學習更好的技巧。

累一點沒關係，我可以在設計更好的教學流程。

累一點沒關係，我可以犧牲更多下班的時間了解孩子們的問題和需求。

但最重要的是，不要摔碎我的心。

無心就會無力，無力就無法起飛......

you don't throw a whole life away just 'cause he's banged up a little

請讓我引用--奔騰年代--電影中的經典名劇作為結束語。

 最後一盞燈