壹、楔子~                      水域的生命繽紛               有的喜歡冷  有的喜歡熱               有的愛急流  有的愛緩灘         ...

                                               《大同山組曲》                                              ...

         《停車暫借問．溪從何處來？》~【為家園寫詩】系列五     今年的四月、五月和六月間，我分別帶領台北市公務人員訓練中心學員和親朋好友，從捷運忠義站出口南端的一心路進入台北藝術大學校園...

                 《新店小獅山．亭亭復亭亭》~【為家園寫詩】系列四 壹、《新店小獅山．亭亭復亭亭》     在民間非營利組織工作或擔任義工的人，大都有個人格特質：很熱心推廣組織理念，想...

   壹、《有你．有我．悠悠長河展歡顏！》     上一篇【扶輪轉動．山水綿長】之所以建議在水源保護區的紅河谷設置解說牌，想來跟「淡水河守護聯盟」之成立也有重要關係。      話說2004年的社區大...

壹、〈仙跡有情華朋愛  自然步道一線牽〉      2002年3月出版的《仙跡有情華朋愛  自然步道一線牽》大概是我為步道摺頁寫詩的開始，當時我擔任自然步道協會常務理事和台北市社區大學民間促進會副理事...

1999年921地震之後，地質教育受到各界比較多的重視；成立於1998年928教師節的台北市文山社區大學，也在加深學員探索家園土地故事的課程發展方針中，開設了地質課程；林明聖老師和蕭謙麗老師引領我們認...

    【何用遠處方外去．藝術大學任端詳】        ~2018台北市公訓處「樂活森林走讀研習」課程~                                               ...

*楔子~ 2018/02/27 這天，受千里步道協會之邀前往新竹關西，受到關西鎮鄉土文化協會的理事們引領踏查「飛鳳古道」和「渡南古道」。當天早上我們在一座橋頭會合，等待之際，我走到橋上瞧一瞧，發現這座...

剛剛過完2016新曆年時，前往馬祖北竿的芹壁村走了一趟，在中山國中校園看見美麗的“風燈”， 長長的燈竿跟平常在公園或社區看見的很相似，然而，馬祖鄉親們為燈罩裝扮巧思，憑添張燈結綵的無限溫馨。 馬祖是我...