在數位學習的領域裡, 課程的整合逐漸向 SCORM 標準靠攏, 有必要對 SCORM 標準的原理有瞭解後, 才能有所發揮. 準備數位教材是非常發時間地, 它的精神和原理就像玩樂高積木一樣, 講求元件化, 對於有軟體背景的人而言, 聽起來是不是很熟悉, 當初 Software IC 的觀念也是喧譁一時, 這是一條漫長的路, 也是必須走的路, SCORM 標準的形成, 是一件好事.

在深入談SCORM之前，先想想為什麼要SCORM?

在」 Content is King」的宣告下，數位教材及內容的發展日漸增加，因此需要一有效之查詢機制，正如同早期圖書館為了讓讀者可以快速讓到所需的書，而有書卡的查詢方式，時至今日書卡早己被電腦取代，而ISBN的興起讓書可以有一個更快速的查詢方式，metadata正如同數位化的書卡，metadata中包含了對作者、內容的描述及分類等資訊，提供精準的搜尋之可能性。

• SCORM 由來
  • 為了透過建立 「教材重複使用與共享機制」,減少教材 開發時程與成本,並使各教材在不同LMS中能夠重複使用、流通自如,美國政府在1997年底,由白宮的科技辦公室與國防部(DoD)共同推動 ADL(Advanced Distributed Learning) 先導計畫。
  • 此計畫集合教材開發廠商、 使用者與IMS、 AICC、 IEEE等標準化的推動單位,共同會整美國各界過去在教材標準上的努力成果,進而研討出一套相互關聯的技術 指引,簡稱為 SCORM(Sharable Content Object Reference Model,共享式內容元件參考模組) 。
• SCORM 特性
  • 可重用性 (Reusable): 學習內容易於修改且可提供給不同 開發工具使用
  • 可存取性 (Accessible): 學習者可以再任何時間 、 任何地點 獲取是當的學習內容
  • 持久性 (Durable): 當系統軟體版本更新或改變時 , 不須重新 修改教材內容
  • 互通性 (Interoperable): 教材可以在不同的平台來使用
  • 可適性 (Adaptable): 根據學習者的學習狀況來彈性調整課程
  • 經濟性 (Affordable): 能以經濟有效的方式開發教材
• SCORM 架構

SCORM 架構像一個書架, 它集合相當多的標準, 主要分為三大部分 :
* CAM(Content Aggregation Model ,課程聚合模組) : 作為制定學習教材元件的標準
o Assest
o SCO (Sharable Content Object)
o Aggregation
o Meta Data
o Content Package
* RTE(Run-time Environment, 執行環境 ) : 定義應用程式介面 API, 來解決教學平台與教材 間溝通不易問題
* SN (Sequencing and Navigation, 順序和導覽) : 作為制定學習教材的順序和導覽標準

• SCORM 教材的開發

開發小組會有下列幾種角色 :
1. Instruction Designer (ID)
2. Subject Matter Expert (SME)
3. Content Author / Developer
4. Programer / Developer
5. Graph Artist / Media Producer
另外 Style Guide 是必須建立, 使用統一格式和交換 Meta Data.