引用文章ADOC 2.0 另一形式的凱子外交!? 還是見仁見智!?  2008/02/01

「縮減國際數位落差」計畫(ADOC計畫)，是政府每年編列龐大的金額(納稅人的錢)，花錢透過資訊軟硬體幫助別人，讓台灣外交不再孤單，達成政治外交，本身其實沒有甚麼錯，但不知是否有比這更高優先性的事該做? 還是該做的事皆做了?由人類的需求滿足理論，是否應先幫助國內外人類(同胞)滿足Maslow理論中人的較低層次需求? 例如餵飽自己的孩子(家庭)等，雖然花的錢不是從個人荷包取出。

更何況臺灣資訊產業現況，為「硬體巨人，軟體侏儒」。因資訊產業之硬體產品行銷全世界，賺得錢大部份是國外顧客的錢，但臺灣軟體產業，賺得錢大部份從國內企業及政府。政府是否應將思考如何改善「軟體侏儒」現實，及創造良好的IT產業大環境，列為更高優先性的事。

ADOC 2.0 「縮減國際數位落差」計畫是另一形式的凱子外交!? 還是這種協助我國友邦"資訊科技"類似我國頗著名於國際的"農耕隊"!? 還是見仁見智!? 大家可以好好想一想!!

ADOC 2.0數位學習中心開幕
工商時報 2009-06-02
http://tech.chinatimes.com/2007Cti/2007Cti-News/Inc/2007cti-news-Tech-inc/Tech-Content/0,4703,12050903+122009060200302,00.html

在經濟部國貿局的指導下，ADOC秘書處－資策會，昨（1）日舉行APEC首座以遠距真人教學為主的「ADOC 2.0數位學習中心（ADOC 2.0 e-Learning Digital Center）」開幕儀式，會場同時別開生面跨洲連線邀請秘魯拜倫勳爵學校校長Janette Urday Caceres以及菲律賓靈惠中學校長陳宏濤共同參與，成功展示「ADOC 2.0計畫」e化溝通無遠弗屆之境界。

    　「ADOC計畫」是中華台北於2003年APEC曼谷經濟領袖會議中倡議之計畫，目的係藉由中華台北在資通訊科技之優勢，協助APEC各會員體，將數位落差轉變成數位機會，讓每個人都能透過參與此項計畫，真正獲得數位機會之平等。2004至2008年推動辦理之第1階段ADOC計畫，已經在APEC 7個合作會員體設立43處ADOC數位學習中心，協助合作會員體培訓資通訊專業人才約70,000人次，成果豐碩。為了擴大第1階段ADOC計畫之成果，召集人代表施振榮中華台北出席2007年9月澳洲雪梨APEC經濟領袖會議時，倡議「第2階段APEC數位機會中心計畫（簡稱ADOC 2.0計畫）」，希望結合政府與民間力量，進一步協助婦女、小孩及中小企業等弱勢團體縮短數位落差，以提升社會弱勢團體資通訊數位能力及就業機會，進而創造平等及和諧之APEC資訊社會。

    　此次ADOC秘書處－資策會與淡江中學共同合作設立「ADOC 2.0數位學習中心」，為結合網路與遠距互動教學平台，所成立之數位學習示範中心，藉著e化未來教室之設立，可強化學生學習行動力，透過無遠弗界網路及資訊導入教育的教學方式，激發學生多元思考創造力，以提升其競爭力，並推展此極具前瞻性之最佳典範至各APEC會員體，進而帶動國內華語文相關產業的發展，走向國際化，以創造更多數位機會與數位經濟之發展。

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台灣軟體巨人(世界軟體侏儒) 不務正業? 任ADOC秘書處的計畫執行單位

不務正業、不懂利益迴避，但懂縮減國際數位落差!?

懂得與國際軟體大廠如IBM競爭來縮減彼此的國際數位落差嗎?

還是懂得與IBM等外商合資成立新公司，賺取政府及國內軟體資源!?

有人高喊 台灣需要科技部? 解決台灣重大科技政策的決策過程的缺失...

但實際上核心問題是:

政府科技智庫「權責不對等制度」問題本質與解決之道的迷失
http://blog.udn.com/glee/2893920

政府科技智庫「與民爭利」問題本質與解決之道的迷失
http://blog.udn.com/glee/2714439

又是老核心問題!

根源問題若不解決，各位可看看本人部落格內其他文章提到多少衍生問題接二連三不斷地冒出來...

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