引用文章[教育評論]關於指定科目考試這檔事(一)

　　指考到底要怎麼考？我不是考科老師，我沒有考科老師的意見，我只有家長的意見：麻煩一下，可不可以認真一點討論，決定好就不要再改來改去了。

　　每次看到教育專家們在夸夸其詞的時候，我打從心裡感慨：大人們真的是自相矛盾啊。

　　一面口口聲聲說「孩子的閱讀習慣要從小培養」、「要廣泛的閱讀」；孩子真的在看一些小說散文的時候，又要罵他們「看這些沒用的書浪費時間」、「快點去唸書準備考試」。

　　開會的時候冠冕堂皇的說：「孩子要多多試探、適性發展」；等孩子真的要選填志願了，每一分教育成本都算計著何時能夠回收。

　　功利可不可以？當然可以。但是，請用一致的價值觀和態度來發言。

　　大人們開口閉口道德人性，等孩子也跟著說道德人性，大人們就又改口說競爭力，等孩子也跟著說競爭力，大人們又換成說藍海。

　　奇怪了？孩子們說什麼都錯，啊大人們說什麼都對？

　　到底是要怎樣？

　　終於有些孩子看穿了這些大人的把戲，再也不跟著人云亦云，就會被扣上叛逆的帽子；等這些叛逆的孩子憑藉獨特的創意終於有了成就符合主流價值，大人們又回頭稱讚人家：「勇於走自己的路」。

　　我真的是受夠了。

　　我不管其他的大人怎麼樣，也不想理會官大學問大，連教授博士的言論都自相矛盾了，市井小民又能如何。

　　尤其是只會人云亦云的牆頭草，沒有自己的立場只會耍弄熱門的專有名詞的人，反正他自己下一秒鐘就會否定自己剛剛說過的話，大家就不必太在意了。

　　但是，站在教育第一線的老師要有自己的想法。

　　教育有某一種天真的理想，不需理會旁人指指點點。

　　你認為：教育就是要讓學生畢業後立刻能夠就業，OK，請堅持下去，而且，明白的告訴每一個質疑你的人，把你的理念解釋清楚。

　　我認為：教育就是要讓學生能夠養成獨立的人格和價值觀，我也會堅持我的理念。

　　教育因為有不同的理念的堅持，同時要求著技術與態度，我們的孩子在其中學習站在不同的立場思考，因而建立了他自己獨特而完整的人格。

　　所以，唸書當然不是為了考試，學習本身就是目的。

　　我要謝謝我的老師，他教導我從學習中得到樂趣：看懂了論語或 General MacArthur's Prayer for His Son，學會了勾股定理或牛頓運動定律，做出一道工夫菜或手工餅乾，縫完一個布偶或寫完一支動畫，都讓我由衷的喜悅。

　　我只希望，我的孩子能夠體會到這樣的樂趣，純粹的心靈的樂趣。行有餘力，盡可能影響我的學生，用好奇的心，悠游在這個有趣的世界。

　　各位大人，麻煩一下，想清楚你的理念是什麼，然後，堅持下去。

　　孩子不在乎大人功不功利，他們很能夠體諒大人為了生活不得不低頭的苦衷；孩子在乎的是大人心口不一，搖搖擺擺，沒有原則，沒有勇氣為自己的理念辯護。

　　如果你是對的，為什麼要改來改去？如果你是對的，為什麼吞吞吐吐、實問虛答？如果你是對的，為什麼沒有勇氣為自己的決策辯護？如果你自己都不敢相信自己的決策，我們又如何相信你？

　　大人們請示範真正的勇氣，深沉而全面的思考之後展現真正的自信。

　　功與利是否隨之而來，就不必在意了。