這個校外教學課程，原本是給任課教師來擴展課程的廣度，而身為導師的我，卻希望給學生具有學習的動機與目標，讓他們在本次的活動中，去發現資訊科學生的學習目標與建立正確學習態度。

第一次帶導師班的學生去校外教學，選擇的地點迥然不同於其他的班級，我選擇了資訊展。

這些熱愛電腦的同學，到底對資訊新知的敏感度有多少，希望帶他們去大開眼界，體驗一下現在的應用與未來的發展，希望對這些資訊科的學生，帶來學習的興趣!

底下是我的校外教學學習單，在跑流程借校車之中，果然也有不少的班級跟進，可見不只是我們認同這個活動!

我們聯絡了活動單位安排導覽，分組紀錄撰寫心得報告。您可以在【教學生涯記事】校外教學~~參觀99資訊月資訊展(1)看到整個過程。

      十分有趣與感動，同學在此看到了不少目前應用的科技，也親身體驗3D應用、虛擬實境在生活上的實現，大家都覺得不虛此行。

 我們也將心得用文章與部落格方式分享，期待明年資訊展見面!

推薦文(二)

【部落格大賽】送走2010年，年底大回顧~義工行腳

為了城隍老爺的一句承諾，只有無怨無悔的為祂服務。

今年是我們進步的一年，從默默無聞的小廟，到現今香客熱絡的狀況，感恩所有付出的大家，為城隍教化實現與付諸行動。

很榮幸的今年榮獲台灣婦女聯合會舉辦的NGO公益部落格的人氣獎第一名，感謝所有部落格、臉書、噗浪好友的支持，每天給予投票鼓勵。

頒獎典禮與會現場，認識不少在部落格長期耕耘的部落客，發揮了部落格的媒體功能，為公益團體和活動付諸努力，他們的精神值得大家學習與鼓勵。

展望今年，東哥的2010新年新計畫~義工行腳已經預告，春節期間的活動也完滿結束，希望將過程分享給位熱心的網友，共同為公益活動付出與努力。

推薦文(三)

今年剛接這一個在學校非常出名的班級，資訊科二年級的班。

以前我總是扮演一個嚴格拘謹的教師，訓練的是品學兼優的學生，今天接了完全相反性質的班級，又是當人家後母，心情真是格外的心酸!

嚐試融入這個拒人於千里的班級，試著從混亂中建立秩序，意外的發現原來外力並無法改變這一切，唯有知生、識生，讓他們認同才是唯一方法!

但是真正要認識與了解一個學生，除了在講台上的互動以外，在平時生活的接觸才是最真最貼切! 也越容易感動學生!

這個常從教室裡傳來響亮聲音的學生，好比教室的揚聲器一般，在吵雜中傳來溫馨互動。

在家庭訪問和平時的互動，正宇的父親已經成為好友，為了瞭解他們的工作，利用夜間的廟會表演去拍了幾次正宇的演出。

在青澀的互動中，漸漸形成堅固的師生情誼! 感謝老天爺的安排，讓有緣人出現在我人生的旅途，讓我體會人間的溫馨!

希望透過全國性、有趣的網路競賽活動，直接激發公益團體的學習成長，將「公益」、「服務」的理念有效寓載於「網路世界」中，讓非營利組織能有更多元的呈現。

推薦相片(二)

【班級學生速寫】歲末年歡~班級活動(資二孝)，歲末年歡是學校的一項傳統活動，目的在讓師生之間互動與聯誼，當天我們可以自己準備餐點共享，除了社團表演節目外，班級可以自行舉辦聯誼團康活動。

多數班級是觀賞電影或是玩牌消遣，另類的我，將剛參加教師成長營的活動，重新改編，讓同學體驗團隊的重要性。

瞧同學們玩得不亦樂乎，寓教於樂果然是兩大皆歡!   大家一起來玩樂吧!

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推薦相片(三)

和學生一起參加99年在台中水湳機場的資訊展，入場前在會場入口前合影!

歡樂的開始與結束，帶著滿袋的紀念品與回憶踏上歸途!

詳細介紹請見推薦文(一)【教學生涯記事】校外教學紀錄~~參觀99資訊月資訊展(2)

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【班級學生速寫】校慶園遊會影像速寫~1

【旅人攝影日誌】99日月潭水岸遊記~1

因為參加了部落格大賽早鳥加分題，也提早將我的推薦文章完成，

真是感謝主辦單位的努力與用心。

【部落格大賽】主題發文大作戰~跟您說說東哥!