我相信我兒子沒有錯！

「我相信我兒子一定沒有錯，不知道這些人為什麼把我兒子打成這樣子，我一定要討回公道。」晚上12點，電話中傳來阿順的爸爸相當生氣的話。

在家的我和警察局的員警們聽到阿順的爸爸講這話，有沒人會直接告訴他．．

「那打你的兒子的人只有二種人，一種是你兒子招惹了人家，否則人家為什麼不打班長、副班長，而要來打你兒子？另一種一定是神經病或精神異常的人，看到人就打。」果真如此，那也真能怪你兒子運氣不好，或是他自己遇到有問題的人，還不懂閃避，只能說你兒子笨囉？

「從學校下課走出來，有什麼深仇大恨嗎？把我兒子打成這樣子，萬一有後遺症呢？他要怎麼賠償我呢？」阿順的爸爸再一次的發飆。

打人和被打，都是我班上的學生，我無法坦護任何一個。但是，我相信最先出手打人者，一定不對！被打那個人，他必然做了什麼挑釁的行為，讓打人者無法忍受，而出手打他。

~~~~~~~~~

從今天來上課開始，我一直感覺到班上充滿了一股暴戾之氣，一股說不上來的冤和怨，一種復仇者的情緒。今天有４節課都是我的課，無論我如何認真，我就是感覺到我壓不住班上學生，在他們心目中有比我上課更重要的事，他們的心不平靜。

為了尊重好學生的學習權力，上電腦教室實習我不等遲到的學生，先到學生先到電腦教室看我上課和做練習。老師嘮叨的原因是因為某些學生表現不好，但是這些有問題學生常常不在，而老師生氣時，就會霹靂啪啦的罵，其實罵來罵去都罵給好學生聽，壞學生都聽不到，所以，有問題還是有問題。那些遲到進電腦教室的同學，手裏拿著飲料和食物，大大方方，根本無視你老師的存在，大搖大擺，上課手機沒有中斷，你說請教官，她鳥你，繼續把電腦教室當網咖。

今天阿順的情緒也特別異常，好像有什麼事情要發生，非常的浮動和不安，不斷的到處流竄，雖然他只有15歲，但是個子和兇悍個性，不小於那些稍年長的學生。小萱是他們這個group裏的大姐頭，不斷的call電話，手機也一直在響，她總是講個不完，講完後，他們這個group就聚在一個小角落討論。

阿柏跟我比較親，可能他的個性比較阿沙力吧！我請他做事，他會很熱心的幫忙。另外是，其實他很好溝通，要求他認真學習，他會，他會很有興趣的練習我要求的功課。今天他也顯得相當的情緒化，走在我身邊告訴我：「老師，我真的好生氣喔，他們一直欺負我，嘲笑我，我真快受不了，我好生氣好生氣喔。」我看了阿柏，他無法靜心下來學習。阿忠和阿柏是從前到現在的死搭黨，我看阿忠一直和阿柏吱吱喳喳，阿忠走過來小聲的說：「老師，我在安慰阿柏啦，他很想去打架耶，他一直不甘心。」我點點頭，同意阿忠繼續安慰阿柏，千萬別打群架，忍一下就過去了。阿柏走過來：「老師，我先走，我受不了，我呆不下去了。」我同意他先離去，暫時離開讓他受不了的環境。

小萱的行為已經讓全班同學無法忍受，她的手機和食物沒有停止過，任由你怎麼講，她公然跟你耍白痴說她肚子餓，她口渴，她就是要吃東西，到外吃，吃一節課怕被記曠課。否則就是到處走動，我知道我無法上課，我必須停我的授課，我看到許多學生想聽，而我卻受到嚴重干擾而講不下去，只好全班拉回自己班上教室。有同學跑去找了教官來，教官站在門口訓話，她繼續做她的事。

終於把全班放回去了，我整理一下教室，才回到辦公室，教官衝進辦公室喊著：「XX老師，你們班在門口打起來了啦，有一個流了血，已經送醫院急救。」

我問：「是那一個？」

教官：「坐在最後面那個．．阿順。打人被打的全是你們自己班上。」

我翻了阿順的資料，找不到他家人電話，我問過，他不想說。但是我知道那些人跟他走得比較近，尤其是小萱。終於打通了，是小萱的聲音。

「老師啊，坐在你講桌下面，第一個啦，他找了三十多個人在校門口打啦。」

我想到．．．．．阿柏、阿忠？

~~~~~~~~~

「老師，你現在可以馬上到警察局來一趟嗎？」阿順的爸爸要求的說。

「現在已經晚上十二點多了，我沒有車子可以到你們那裏。」我技巧性的回答。我當然不能去啊，我去了就表明我坦護這一邊學生，那另一邊學生呢？