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《活水人生學習樂》是一首結合三首經典詩詞的套曲作品，

取朱熹《觀書有感》、孟郊《勸學》、陸游《冬夜讀書示子聿》之意，

以音樂串聯「學習之源、勤學之志、知行合一」的人生歷程。

歌中所傳達的，不只是讀書之道，

而是一種終身學習的態度—— 讓心如方塘常保清明，

以活水滋養思考， 在實踐中體會真正的理解。

此作為文學與音樂的融合創作， 僅作學習精神與文化意象之呈現，

不指涉任何現實制度或考試導向。

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套曲 《活水人生學習樂》

〈宋）朱熹～觀書有感

（唐）孟郊～勸學

（宋）陸游～冬夜讀書示子聿

曲、唱、編曲：小鳳女

MV製作：太陽微笑

｜技術協作｜

影像／視覺：ChatGPT

影片影像由 AI 作為創作輔助生成，

作為詩意氛圍之視覺輔助，非實際歷史場景。

★本影片收錄於「古詩・學問成才」經典名句音樂系列。

★「本影片為音樂分享，僅供欣賞」

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套曲～結合3首詩詞

《活水人生學習樂》～《觀書有感／勸學╱冬夜讀書示子聿》

（宋）朱熹～觀書有感／（唐）孟郊～勸學／（宋）陸游～冬夜讀書示子聿

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『半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。』

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『擊石乃有光, 不擊元無煙。

人學始知道, 不學非自然。

萬事須已運, 他得非我賢。

青春須早為, 豈能長少年。』

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『古人學問無遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。』

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『半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。』

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『擊石乃有光, 不擊元無煙。

人學始知道, 不學非自然。

萬事須已運, 他得非我賢。

青春須早為, 豈能長少年。』

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『古人學問無遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。』

絕知此事要躬行。

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原詞：

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《觀書有感》 宋 朱熹

半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。

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《勸學》 唐 孟郊

擊石乃有光, 不擊元無煙。

人學始知道, 不學非自然。

萬事須已運, 他得非我賢。

青春須早為, 豈能長少年。

※

《冬夜讀書示子聿》 宋 陸游

古人學問無遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

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【古詩學問成才經典名句】

1.如切如磋，如琢如磨 ／《詩經.衛風.淇奧》

2.學非探其花，要自撥其根 ／〈唐〉杜牧《留誨曹師等詩》

3.十年磨一劍 ／〈唐〉賈島《劍客》

4.不是虛心豈得賢 ／〈宋〉王安石《諸葛武侯》

5.少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功 ／〈唐〉杜荀鶴

★6.古人學問無遺力，少壯工夫老始成 ／〈宋〉陸遊《冬夜讀書示子聿》★

7.故書不厭百回讀，熟讀深思子自知 ／〈宋〉蘇軾《送安敦秀才失解西歸》

★8.問渠那得清如許，為有源頭活水來 ／〈宋〉朱熹《觀書有感》★

9.百川東到海，何時複西歸；少壯不努力，老大徒傷悲 ／漢樂府民歌《長歌行》

10.志士惜日短，愁人知夜長 ／〈晉〉傅玄《雜詩》

11.盛年不重來，一日難再晨；及時當勉勵，歲月不待人 ／〈晉〉陶淵明《雜詩》

★12.青春須早為，豈能長少年 ／〈唐〉孟郊《勸學》★

13.莫等閒，白了少年頭，空悲切 ／〈宋〉岳飛《滿江紅》

14.逢事獨為貴，歷代非無才 ／〈唐〉陳子昂《郭槐》

15.黃金無足色，白璧有微瑕，求人不求備，妾原老君家 ／〈宋〉戴復古《寄興二首》

16.南山棟樑益稀少，愛材養育誰復論 ／〈唐〉柳宗元《行路難》

17.試玉要燒三日滿，辨材須待七年期 ／〈唐〉白居易《放言》

18.世上豈無千里馬，人中難得九方皋 ／〈宋〉黃庭堅《過平輿懷李子先時在並州》

19.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才 ／〈清〉龔自珍《己亥雜詩》