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原詞：

《觀書有感》 宋 朱熹

半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。

《勸學》 唐 孟郊

擊石乃有光, 不擊元無煙。

人學始知道, 不學非自然。

萬事須已運, 他得非我賢。

青春須早為, 豈能長少年。

《冬夜讀書示子聿》 宋 陸游

古人學問無遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

【創作理念】

試把三首詩詞～（宋）朱熹～觀書有感／（唐）孟郊～勸學／（宋）陸游～冬夜讀書示子聿 ～組成一首套曲。娓娓道出一個有學問修養的人，就像一畝源源不絕注入活水的池塘，心靈常保澄澈清明，可以照見生活裡，那些美好的波光雲影。只有擊打石頭，才會有火花；如果不擊打，連一點兒煙也不會冒出。人也是這樣，只有通過學習，才能掌握知識；如果不學習，知識不會從天上掉下來。這些知識不止在書本裡，更應該活學活用，落實在日常生活之中。從書本上學來的東西畢竟是淺顯的，一定要親自去觀察實踐，才能對書本上的學問有更深刻全面的認識。

譜曲以一首歌融入三首詩詞，一路唱來輕快婉轉，一氣呵成唱完詩三首。

套曲～結合3首詩詞

【活水人生學習樂】～《觀書有感／勸學╱冬夜讀書示子聿》

原詞：（宋）朱熹～觀書有感／ （唐）孟郊～勸學／ （宋）陸游～冬夜讀書示子聿

曲、唱：小鳳女〈壽祐詠〉

唱詞順序：

※

『半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。』

『擊石乃有光, 不擊元無煙。

人學始知道, 不學非自然。

萬事須已運, 他得非我賢。

青春須早為, 豈能長少年。』

『古人學問無遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。』

※

『半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。』

『擊石乃有光, 不擊元無煙。

人學始知道, 不學非自然。

萬事須已運, 他得非我賢。

青春須早為, 豈能長少年。』

『古人學問無遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。』

絕知此事要躬行。

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【古詩 學問成才 經典名句】

1.如切如磋，如琢如磨 ／《詩經.衛風.淇奧》

2.學非探其花，要自撥其根 ／〈唐〉杜牧《留誨曹師等詩》

3.十年磨一劍 ／〈唐〉賈島《劍客》

4.不是虛心豈得賢 ／〈宋〉王安石《諸葛武侯》

5.少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功 ／〈唐〉杜荀鶴

6.古人學問無遺力，少壯工夫老始成 ／〈宋〉陸遊《冬夜讀書示子聿》

7.故書不厭百回讀，熟讀深思子自知 ／〈宋〉蘇軾《送安敦秀才失解西歸》

8.問渠那得清如許，為有源頭活水來 ／〈宋〉朱熹《觀書有感》

9.百川東到海，何時複西歸；少壯不努力，老大徒傷悲 ／漢樂府民歌《長歌行》

10.志士惜日短，愁人知夜長 ／〈晉〉傅玄《雜詩》

11.盛年不重來，一日難再晨；及時當勉勵，歲月不待人 ／〈晉〉陶淵明《雜詩》

12.青春須早為，豈能長少年 ／〈唐〉孟郊《勸學》

13.莫等閒，白了少年頭，空悲切 ／〈宋〉岳飛《滿江紅》

14.逢事獨為貴，歷代非無才 ／〈唐〉陳子昂《郭槐》

15.黃金無足色，白璧有微瑕，求人不求備，妾原老君家 ／〈宋〉戴復古《寄興二首》

16.南山棟樑益稀少，愛材養育誰復論 ／〈唐〉柳宗元《行路難》

17.試玉要燒三日滿，辨材須待七年期 ／〈唐〉白居易《放言》

18.世上豈無千里馬，人中難得九方皋 ／〈宋〉黃庭堅《過平輿懷李子先時在並州》

19.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才 ／〈清〉龔自珍《己亥雜詩》