第14課課文 – 295頁

第14課課文 – 295頁

文法：

1. 名詞第五格與系詞быть (現在時不用)連用，構成名詞性合成謂語。

表示擔任...工作、職業等。回答кем - чем?問題。如：

Ивáн был перево(1)дчиком. (伊凡曾是翻譯員/伊凡曾擔任過翻譯工作。)

Ивáн бýдет перево(1)дчиком. (伊凡將要成為翻譯員。)

2. 與動詞рабóтать連用，表示擔任...工作、職業、地位、事物的

性質等。回答кем-чем?的問題。如：

Ивáн рабóтает журнали(1)стом. (伊凡擔任記者的工作。)

對話：

― Кем Вы бу(2)дете? (您將要做什麼?)

― Я бýду космона(1)втом. (我將要成為宇航員。)

― Я бýду арти(1)сткой. (我將要成為女演員。)

― Я бýду врачо(1)м. (我將要成為醫生。)

句型：

кто?(1)	быть/рабóтать	кем?(5)
Ви́ктор	был бýдет	студе(1)том. (維克得爾曾是位學生。) преподава(1)телем. (維克得爾將成為老師。)
Ивáн	рабóтает	журнали(1)стом. (伊凡是新聞記者。)
И́ра	былá бýдет	студе(1)нткой. (伊凡曾是位女大學生。) перево(1)дчицей. (伊拉將成為翻譯員。)

Сравни́те請比較：

― Кто ваш стáрший бра(2)т? (您的哥哥是做什麼的?)

― Мой стáрший бра(3)т экономи(1)ст. (我的哥哥是經濟學家。)

― Кем вы бу(2)дете? (您將要做什麼?)

― Я то(2)же бýду экономи(1)стом. (我也將要成為經濟學家。)

 

― Кто вáша ма(2)ма? (您的媽媽是做什麼的?)

― Моя́ мама(3) ― учи(1)тельница. (我的媽媽是女教員。)

― Кем хóчет быть вáша сестра(2)? (妳的姐妹將來想要做什麼?)

― Онá то(2)же хóчет быть учи(1)тельницей. (她也想要成為女教員。)

10. 請對黑體詞進行提問。

Образéц示例：

― Кто ваш бра(2)т? (您的兄弟是做什麼的?)

― Экономи(1)ст. (經濟學家。)

― Кем вы бу(2)дете? (您將要做什麼?)

― Экономи(1)стом. (經濟學家。)

Практи́ческие задáния (實踐作業)

1. ― Ли́дия Шукшина(2) ― арти(1)стка. (麗吉雅．蘇可申娜是位女演員。)

― Кто Ли́дия Шукшина(2)? (麗吉雅．蘇可申娜是做什麼的?)

― Её дочь Мари(3)я то(2)же хóчет быть арти(1)сткой.

(她的女兒瑪莉亞也想成為女演員。)

― Кем хóчет бы(2)ть её дочь Мари(2)я?

(她的女兒瑪莉亞想做什麼?)

2. ― Мой оте(2)ц ― инже(1)нер. (我的父親是工程師。)

― Кто твой оте(2)ц? (你的父親是做什麼的?)

― Я то(2)же хóчу быть инжене(2)ром, как и мой оте(1)ц.

(我也想和我父親一樣，成為工程師。)

― Кем вы хоти́те бы(2)ть? (您想做什麼?)

3. ― И(2)горь ― перево(1)дчик. (伊戈里是位翻譯員。)

― Кто И(2)горь? (伊戈里是做什麼的?)

― Антóн то(2)же рабóтает перево(1)дчиком.

(安東也擔任翻譯員的工作。)

― Кем рабóтает Анто(2)н? (安東擔任什麼工作?)

4. ― Óльга Петро(3)вна рабóтала журнали(1)сткой.

(歐麗卡．彼得諾芙娜曾擔任記者的工作。)

― Кем рабóтала Óльга Петро(2)вна?

(歐麗卡．彼得諾芙娜曾擔任什麼工作?)

― Её до(2)чь ― то(2)же неплохáя журнали(1)стка.

(她的女兒，也是不錯的新聞記者。)

― Кто её до(2)чь? (她的女兒是做什麼的?)