前幾天調查全班孩子的家庭背景，其中「獨生子女」的比例剛好達到一半，還真讓我有點吃驚！近年來，隨著社會觀念的轉變，很多夫妻基於經濟和時間因素考量，都只生一個孩子，得到父母全力照顧與栽培的獨生子女，也許在智力、語言等方面都有較優異的表現；但相對的，因為在成長過程中少了與手足互動相處的經驗，在性格與人際關係上則較有可能產生問題；因此如何教養「獨生子女」，也成了最近許多父母關心的話題。其實對於家長來說，教養一個獨身子女所要面對的挑戰，並不會比兩個以上的孩子來的簡單。

　　獨生子女擁有家裡所有資源，又能完整得到父母的關愛，也因此社會對於獨生子女會有一些性格上的刻版印象，例如：以自我為中心、不合群、脾氣差、適應力低、依賴性強等，基本上不脫「驕縱任性」之類的負面性刻板印象，但獨生子女和這些性格之間的關係並非絕對，讓他們貼上這樣的「標籤」其實並不公平，因為很多問題的產生不在孩子，有可能是父母寵出來的！他們從小在這種有求必應的環境中成長，因沒有兄弟姊妹分散父母的注意力而承受過多的關注，像個養尊處優的少爺或公主般被捧在手掌心呵護，一旦脫離父母庇蔭進入團體生活，開始要學習妥協與配合，難免會在初期產生適應不良或是挫折感，較敏感或挫折忍耐度低的孩子，則可能因為無法調適而產生性格上的偏差 。

　　因此，在面對獨生子女時，家長應儘早讓孩子接觸團體生活，早點在群體生活中學習與成長是比較好的，平日如能邀請親友或鄰居來家中，或透過拜訪親友，讓孩子多有機會與年齡相仿的孩子一起談話、遊戲，可以幫助孩子學習分享、表達、人際互動的禮節與技巧，並增進人際能力的協調發展。另外，家長可多參與學校的親師活動，透過活動與老師交換意見，了解孩子在校與同儕之間的互動情形，鼓勵孩子擴大生活圈，參加社團活動或社區志工活動，建立更多異於同班同學的友誼關係，學習與他人分工合作及體驗不同的生活經驗。

　　最重要的，父母要懂得適時放手，才不致於過度支配孩子生活，有時父母也能扮演兄姊的角色充當孩子的玩伴並聽他們分享心事；我也常發現這群獨生子女，有時更容易展現自信，更懂得獨處，而且更有創意的天份呢！

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