妮妮進現在這個班之前，就曾聽過其他家長提過班上有位老師不是很熱中於兒童教育，但是因為妮妮以前的同學多數會被編到這班中，也只得跟著進去，以免落單。

這位不盡心的金髮老師就不再多說，在諸多家長的抱怨下，她已於上月轉往別班任教。

有比較才會有珍惜。

一位個子嬌小的印度籍老師Ms. Meher剛來沒多久，妮妮回家就開始唱發音(phonics)的歌，現在睡前玩字母時，又增加新的字彙，每天都叫人驚奇。

記得老公有一次去接妮妮時，Ms. Meher跟老公提到妮妮最近的學習狀況：數學不錯，給她10題個位數計算式，她可做對8題；喜歡寫字；認識多少字彙。Ms. Meher表示，她比較著重教學（academic），希望在小朋友進入學齡教育（明年）前，都能認字讀書。

這番話聽得我好感動，妮妮終於換得一個教學認真又有愛心的老師，因為她有教學熱忱，對學生的學習狀況又都一一掌控。上個禮拜有機會去接妮妮放學時，拜託Ms. Meher不時糾正妮妮英文文法，因為妮妮在家只講中文，Ms. Meher很正式的告訴我：「這是我應該做的事。」

在此地，以中國人及印度人最重視孩子的教育問題，將心力財力都投諸於此。朋友的小孩上著名私立學校Challenge，她抱怨班上老師及同學多是印度人，有時好奇自己是在印度生活，連自己兒子在洗澡時說的英文，都帶有印度腔。我們就幸運多了，Ms. Meher可是講得一口標準英文呢。