到國三時，發現我提出的觀察都只有一個人理我。那人是我的班導，記得他好像剛退伍是中央物理畢業。我呢？除了我高興的科目外，沒有一科好。英文數學加起來學期平均成績不到60分，當時還有留級，我每年都要想辦法拼上下學期總平均超過60分以免被留級。我的志願要當發明家，說立志也不好，似乎該說是理所當然地認為非我莫屬，而當時成長的路也只有那老師理我。他不是稱讚我，而是認真地陪我討論我所觀察的事情而已。我很佩服他於是決定當發明家前要先去讀物理 >< 沒錯，後來真的讀物理系了。

我還認識不少老師或是家長心目中很差的學生，他們一路被污名化直到有一天有人理他們後，他們就突然一翻身變成成績很好的學生。這些學生後來功課表現不差，而且他們多半很有自己的個性。我想他們不需要人家疼他們，他們也只是忠實地做自己而已。有人認真對待他們，他們投桃報李而已。人生很多樣化的，不是乖乖讀書考高分的人才是有用的人。每個人經歷及感受不同，如果有人肯同理心參與，常常很容易幫助人們最終殊途同歸的。