隨筆感言

      一個學期的課程，很快的就結束了。回想學期初開始上老師的課時，大家心裡都很緊張，因為曾經聽聞老師上課時是很嚴謹的。的確，在最初期上老師的課時，一點都不敢放鬆，因為每次最怕上課時被老師叫起來問問題，害怕被問時不會回答。因此，每個星期上老師的課之前，都必須先複習和預習。在上課時，大家也戰戰兢兢的、專注的聽老師講解每一段落的重點，同時手也空閒不下來呢！腦筋在這時候也離奇的，轉得特別快，馬上就能夠整理思緒，當老師在講到某一些重點時，腦筋好快的就能與前段的重點銜接上去。如今想想，真的很不可思議！不過這樣的訓練也不錯，因為我們在潛移默化之下，學會了邏輯思考。

     《禪源諸詮集都序》是我第一次聽到的名稱，更別說是看過裡頭的內容了！自己學佛並不很久，以前也沒有正式受過三年的佛學院訓練，因此有關佛法的內容，比如佛教史、八宗等的內容，都是這三年來在光德寺讀僧大時漸漸學習、累積出來的。還有如何尋找資料、寫一篇佛學報告，也是經過這段時間慢慢訓練的。幸好這幾年裡有個很好的同學不斷的在指導我，我才會進步得這麼快，因此很認同老師說的：我們要懂得選擇朋友，在學習過程中，善知識是非常重要的，尤其我們跟同學相處的時間比跟老師相處的時間多，因此有一位「座邊教授」在一旁指導是多麼的重要呀！

     此外，老師這次的教學方式，乃是直接以第一手資料─藏經的原文做為教材。這樣可以在教學的過程中，讓我們有機會多接觸文言文，把文言文的關係拉得更近，我們不再對它感到陌生，因而也不會再去排斥看藏經，能夠打破心裡的障礙。還有，當老師在教導時，我們也可以參考老師在看藏經時，如何理解一整段經文；如何解開成一節一節、一段一段的去分析、消化…，如何為學生講解，深入淺出…等等，這些技巧與方法讓我們受益不淺！無論是以後自修時，亦或是將來有機會跟別人分享佛法時，未免不是一個很好的「參考資料」。

     學期就這樣，在非常緊張、充實的情況下即將結束了。感謝的話說得再多也難以回報老師對我們教育、培養的恩情。然而，縱使千言萬語亦無法回報，不過禮貌上還是必須說一聲：「老師，辛苦您了！感謝您這個學期裡用心良苦、恨鐵不成鋼的培育我們這般難以調教的“傢伙”」。

阿彌陀佛