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圖片來源：有話好說

從事教育工作已經二十餘年的我，由於任職的學校學生素質頗高，又因為家長們也很關心子女，於是類似霸凌的現象，可以說是完全不曾出現過。 

然而，學校終究是一個學習的場所，從國小、國中到高中，同儕之間的相處，也常常因為彼此的模仿、學習或嬉鬧，形成許多的校園現象。 

曾經流行或正在流行的校園現象，除了「垮褲」以及歷久不衰的「綽號」，還有「阿魯巴」傳奇。  

早年有一種名為「阿魯巴」的遊戲。要進行阿魯巴之前，首先要先找到「被阿魯巴」的人，隨即迅速上前一個抓左腳，一個抓右腳，一個抓左手，一個抓右手，然後四個人同時將「被阿魯巴」的人的雙腳扒開，向前撞擊或磨蹭某個目標物（通常是牆柱、樹幹）。 

然而，「阿魯巴」絕對不同於「霸凌」，被霸凌的人通常是弱小的、被欺負的；而被阿魯巴的同學，通常是因為人緣較好、人際關係不錯，同學之間的玩笑遊戲，或是展現類似慶功拋舉身體的熱情。

記得多年前，有一屆畢業生在校園巡禮之後，為了表達對我這個導師的不捨與歡欣之情，學生竟然簇擁著我，隨後打算將我「阿魯巴」，所幸快要衝向目標物時，便將我放下，雖然我可以感受到學生的熱情，不過，現在回想起來，還真是心有餘悸啊！ 

當然，凡事若不能克制，一旦玩過了頭，就會玩出問題，嚴重者還會造成身體的傷害，因此，教育當局也慎重下了公文，嚴禁在校園玩「阿魯巴」的遊戲。自此，「阿魯巴」也就逐漸銷聲匿跡了。 

在這期間，曾有學生在課堂上問了我一個問題，以下是印象中的對話： 

學生：「老師，“阿魯巴”的動詞是哪一個字啊？」

原本我是不想討論這個問題，不過心想也許可以給學生一次機會教育，就決定姑且聽聽學生的答案。於是先賣了個關子，我先反問學生：「你們認為“阿魯巴”的動詞是哪一個字？」

有一位學生隨即舉手回答：「是“魯” 字。」

我很好奇地問：「為什麼？」

學生說：「因為阿魯巴時要衝向目標物，“魯” 字有衝撞過程輸送的感覺。」

只聽到學生在台下，有的笑出詭異的聲音，有的在竊竊私語……

我又問了其他人的看法，有人認為是“阿”，學生說：「因為在進行的時候，大家會一起喊『“阿”下去』！『“阿”下去』！」

沒想到話一說完，底下七嘴八舌、你來我往的都在討論，我還很清楚地聽到有學生說：「應該不是喊『“阿”下去』啦！是『“巴”下去』啦！」

此時，我心裡想著：「這個問題真的值得討論嗎？學生對於課業，有時會聽的打瞌睡，夢周公者有之；有時根本是一問三不知，來個相應不理。怎麼現在大家是精神百倍啊！」

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然後，我很嚴正的告訴學生 ：「動詞是哪一個並不重要，重要的是阿魯巴不是健康的遊戲，我很希望同學不要只是為了好玩而玩出問題！」

「阿魯巴」真是一種非常奇特的校園現象，從何時開始？什麼人發明的？為什麼叫做「阿魯巴」？這種種的謎，直到現今仍然沒有一個正確的答案。不過，慶幸的是這個不算是優質的校園現象，應該已經走入歷史了。我們也深切期望霸凌現象，能夠儘快消失在純樸的校園中，讓校園充滿著愛。

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